加強愛國主義教育基地建設和運用研究

【摘 要】目前，基礎建設迅速，我國的教育水平的發展也有了改善。愛國主義是實現中華民族偉大復興的強大精神動力和不竭力量源泉，青少年是民族的未來、國家的希望。加強青少年愛國主義教育是應對世界格局變化的必然選擇，是中國特色社會主義進入新時代的必然要求，是青少年健康成長的需要。他山之石，可以攻玉。提升我國青少年愛國主義教育效果，汲取國外青少年愛國主義教育的經驗教訓，從三個維度作為青少年愛國主義教育的抓手：加強頂層設計，創新教育方法和內容;加強相關法律法規教育，在法治軌道上進行正確引導;構建個人、家庭、學校和社會四位一體教育格局，共同形成教育合力。

【關鍵詞】加強;愛國主義教育基地建設;運用研究

引言

愛國主義是我國思想政治教育長期堅持的主旋律，始終與堅持四項基本原則、堅定不移地走中國特色的社會主義道路相輔相成。愛國主義教育基地作為保存和紀念歷史發展進程的一大載體，對于廣大人民群眾繼承和弘揚優秀的傳統文化具有重要作用。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義經過長期的努力進入了新時代。站在新時代的新起點，也對學生的愛國主義教育提出了新要求。在新時代加強學生愛國主義教育，使愛國主義入腦入心，這不僅是對于國家的發展有著至關重要的作用，而且對于學生正確價值觀的形成有著重要意義。

1加強青少年愛國主義教育價值意蘊

愛國主義是中國精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶，是實現中華民族偉大復興的強大精神動力和不竭力量源泉。弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒的主旋律。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央尤其重視青少年愛國主義教育，并作出一系列戰略部署，推動和加強了對青少年一代的愛國主義教育。習近平總書記指出，對新時代青少年來說，“熱愛祖國是立身之本、成才之基”，并在全國教育大會上提出，培養社會主義建設者和接班人“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”。中共中央、國務院也相繼印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，強調新時代愛國主義教育要“聚焦青少年”;為推動《新時代愛國主義教育實施綱要》的貫徹落實，教育部黨組又印發了《教育系統關于學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》，成為當前青少年愛國主義教育的遵循法則和重要指導。

2不斷拓寬愛國主義教育基地社會教育宣傳模式

愛國主義教育基地有重要的教育宣傳價值，教育宣傳功能是其核心功能。社會的發展和受眾需求的變化，必然要求教育基地與時俱進，大力拓展社會教育宣傳路徑，廣泛開展主題教育和共建交流等各項活動，不斷增強社會教育實效。

2.1改革創新，增強吸引力與感染力

目前我國愛國主義教育基地普遍存在存在陳列內容陳舊、形式落后、教育效果不理想等問題。對此問題，第一，要利用現代燈光設備，在藝術品實物展出方面給觀眾傳達強烈的視覺印象和更多的信息，增強現場效果。結合實際情況，考慮到不同文化程度、不同年齡段等群眾的需要，從各個角度為不同群眾制定切實可行的參觀方案，吸引更多的游客。第二，各教育基地還要積極實行“請進來”與“走出去”相結合的戰略。在“請進來”的活動中，應積極邀請老紅軍、相關方面的學者和歷史學家到教育基地做報告，讓人們能夠直接接觸到優秀的傳統文化和歷史革命。在“走出去”的工作中，應結合社會力量，開展形式多樣的共建共創活動，增強教育的輻射面和影響力。

2.2構建渠道，豐富思政教育手段

高職思政教育的主要對象是學生，同理，新媒體下的思政教育也是要為學生服務的，因而，其與思政教育的融合必須從學生的實際出發，結合學生的特點拓展渠道，不斷豐富思政教育手段。第一，增加新媒體基礎設施。完善的教學設施和網絡基礎設施是高職思政與新媒體結合的基礎，也是實現高效教育效果的重要前提。這就要求高職院校必須將教育經費合理配置，適當加大資金投入，進一步提高教學設備的智能化水平，為思政教育的深入開展打好基礎。第二，搭建網絡思想政治教育平臺。高職院校可以搭建融媒介素養和思政教育為一體的網絡資源共享平臺，利用微博、微信等常見聊天軟件進行宣傳，積極向學生輸送與思想政治相關的內容和信息，也可以結合有趣的有獎問答活動加深學生對思政教育的認識，并以更加及時的內容更新和知識教授，促使學生進一步強化認知。比如，高職院校可以借助微博、微信建立新媒體平臺，校園微博、學校公眾號的開通能夠及時將校園信息進行發布，還能夠展示校園正能量，或者建立班級微信公眾號，將優秀的學生代表作為榜樣進行事跡的展示，促進良好學風的形成。另外，微信小程序也可以為高職思政教育提供交流、學習的平臺。這些平臺的搭建，讓高職思政教育的形式進一步豐富，內容逐漸完善，不僅院校和教師獲得了極大的便利，還在一定程度上促進了學生學習能力的提升和思想認識的進步。

結語

新媒體技術在高職思政教育中的應用有著十分重要的意義，其不僅增強了思政教育的感染力，還憑借各種先進的形式為思政教育提供了多樣化的思路，同時弱化了思政教育的枯燥乏味，使學生樂于學習。從這一點看，我們在實際的教育過程中應找準新媒體的切入點，將新媒體技術與思政教育完美融合，以更加新穎的形式和更加有效的方式，對傳統思政教育的弊端與不足進行突破和解決，從思想認識、教育方法和教育模式等細節進行深入分析，結合理念的更新、渠道的構建、師資的擴充和活動的開展，多措并舉，以強大的教育合力支持高職思政教育工作，以現代化的教學氣息和教學方式進行開拓創新，以良好的新媒體思政教育環境助推高職院校思政教育工作的發展。

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作者簡介：

何玉勤，女，江蘇昆山，漢，講師，本科，研究方向：大學生思政教育。

（作者單位：昆山登云科技職業學）