讓時光倒流，你準備好了嗎

張坤

初中生活是豐富多彩的，是人生的華美樂章。課間的教室，就是一片沸騰的海洋。孩子們迫不及待地撕下了課堂上的“面具”，開始了自己精彩的“本色”演出。他們獨具個性卻又共同分享著一個個輕松而真實的話題。讓我們乘坐他們的“夢回”號列車，開啟一段神奇之旅吧！

夢回

三國

遠處戰(zhàn)馬嘶鳴，近處戰(zhàn)旗飄蕩。戰(zhàn)旗上繡有一個大大的“劉”字。與電視劇中的場景一樣，我慕名來到了劉備的中軍大帳。

帳中大將謀士分列兩邊。軍師諸葛亮端坐于太師椅上，太師椅的右前方是兩員猛將——關(guān)羽和趙云。我震驚了：驚于孔明的神機妙算，驚于關(guān)、趙的勇猛果敢。

“孔明先生，你如何算得東南風(fēng)一定會助你們大敗曹軍？你就不怕失誤將導(dǎo)致孫劉聯(lián)盟全軍覆沒嗎？”孔明右手捋髭須，左手搖鵝扇，緩緩道：“天機不可泄露也。”隨著視線轉(zhuǎn)移，我又找到關(guān)羽：“關(guān)將軍，當初你斬顏良、誅文丑，連斬袁紹兩員大將。真的如此簡單？”關(guān)羽左手搭在腿上，右手舉偃月刀，欣展丹鳳眉，“哈哈哈！承蒙你們后人的夸贊。其實并不是只一刀，我也與他們斗了兩三個回合！”在那一刻，我仿佛看到了自己臉上大大的“囧”字。

正當我想再去問問“常勝將軍”趙云的長坂坡之戰(zhàn)的盛況時，耳邊突然聽到了同桌的聲音，“別夢游了，老師來了。”

原來一切只是南柯一夢。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄” ，我對三國時期的諸多英雄深深地癡迷著。

（范錦昭）

夢回

大唐

翻開歷史的畫卷，找到那早已泛黃的深處，伴隨著皎潔的月光，我夢回大唐……

夢回大唐，我看到唐太宗李世民開創(chuàng)的貞觀之治，社會穩(wěn)定，文化繁榮。我看到一代女皇武則天的風(fēng)采，可謂是“巾幗不讓須眉”啊！我看到唐玄宗李隆基締造了全盛的開元盛世，造福天下蒼生。

夢回大唐，我目睹了四大美女之一的楊玉環(huán)的傾城容貌，便難忘她“回眸一笑百媚生”的迷人風(fēng)采;我目睹了輝煌璀璨的唐三彩的制作過程，便難忘它的栩栩如生。

夢回大唐，我與詩仙李白一起贊嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉景象，陪他寫下“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的千古名句;我與詩圣杜甫一起感嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的炎涼世態(tài)，感受他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸襟。

夢回大唐，我看到了中華文明最繁榮昌盛的時代，與滿腹經(jīng)綸的詩人們無話不談……

（商子涵）

夢回

北宋

“嘿，老兄，假如時光倒流，你最想回到哪個朝代？”“嗯，當然是北宋啦！”

我會到岳陽樓上找范仲淹，與他共賞岳陽樓的勝景，一同寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大名句。在與其交往中，見證他的文有治國之才、武有守邊之能，體悟他的清風(fēng)伴其一世、文正注解一生。

我會去醉翁亭里覓歐陽修，和他一起在醉翁亭里飲酒同醉，與游人們一同享受宴酣之樂，仰慕他讀書時的惟精惟勤，和他一同寄情山水，寫詩作賦，過著悠然閑適的生活。

我還會去密州尋蘇軾，期待中秋節(jié)與他賞月，一起思鄉(xiāng)念親，共同發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿;期待他以山肴野蔌招待我，讓我領(lǐng)略“人間有味是清歡”的人生真諦;期待離別之際來場陣雨，讓我感受“一蓑煙雨任平生”的瀟灑與超然。

夢醒了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，即是內(nèi)心的淡定與從容;生活以痛吻我，我要報之以歌。

（宋百合）

夢回

明朝

明朝，中國火器最發(fā)達的朝代。如果回到明朝，會怎樣呢？

恍惚間，我來到了嘉靖年間的浙江沿海。我成了戚家軍的一位高級將領(lǐng)，而我軍的對面就是來襲的倭寇。

“全軍成鴛鴦陣！”隨著我的一聲大喝，全軍隊型迅速變化：前排為持盾刀兵，中為狼筅，后為長槍手與火槍手。被擋在盾前的倭寇，有的被狼筅鉤入陣中一舉拿下，有的被長槍堵截，想逃跑的則被三眼銃剿滅。很快，倭寇便被全殲。

周圍的場景又一次發(fā)生了變化。我來到了萬歷年間的倭寇的城下，手中提著小型手炮：佛朗機。“開炮！”一聲令下，無數(shù)炮彈襲向城墻上的倭寇。一輪轟炸后，我又拉出炮膛中的“母彈”，重新放上了新的“子母彈”，緊接著便是第二輪、第三輪……最后，我拉出了“大將軍炮”，敵軍的城墻被轟開了……

上課鈴響了，如夢似幻的場景破滅了。原來夢里是明朝，夢醒是今朝。

（喬毓烜）

張老師寄語：

在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，課間暢聊給孩子們帶來了無限樂趣。每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負;每一個不曾聊天兒的課間，都是對校園好時光的褻瀆。讓我們夢回浩瀚時空，暢想美好未來！