游戲是小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)的最佳形式探析

張千兵

摘要：體育是小學(xué)這一階段中不可缺少的科目，體育教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而在小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)之中，游戲是其最佳形式。以游戲的方式進(jìn)行體育體能訓(xùn)練教學(xué)可以提高小學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣和積極性，在游戲的形式下幫助學(xué)生提高自身身體素質(zhì)，鍛煉身體的各項(xiàng)機(jī)能，緩解其心理壓力，逐步克服其消極情緒接受體育體能訓(xùn)練教學(xué)，從而達(dá)到體育體能訓(xùn)練教學(xué)的良好效果，完成體育課的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：游戲;小學(xué);體育體能訓(xùn)練教學(xué);最佳形式

游戲在小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)的中起到了非常巨大作用，教師通過游戲進(jìn)行體育體能訓(xùn)練教學(xué)，既能夠提高學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣及積極性，提高學(xué)生對(duì)于體育體能訓(xùn)練的各項(xiàng)身體機(jī)能的提升發(fā)展，又能夠保證體育教學(xué)目標(biāo)完成。據(jù)調(diào)查研究顯示，近年來學(xué)生的身體素質(zhì)普遍降低，學(xué)生的心理壓力也越來越大，所以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的加強(qiáng)，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)問題急需解決。在傳統(tǒng)物理體育教學(xué)中對(duì)于游戲鍛煉的應(yīng)用非常少，而在現(xiàn)階段素質(zhì)教育的背景下，教育部門越來越創(chuàng)新性體育體能訓(xùn)練教學(xué)，體育教師也越來越重視游戲在體育訓(xùn)練中的運(yùn)用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助多種體育道具等進(jìn)行輔助進(jìn)行體育體能訓(xùn)練教學(xué)，在小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)中采用游戲的形式，能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)生以積極的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、游戲在小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)中的作用

（一）對(duì)教學(xué)活動(dòng)的作用

進(jìn)行游戲體育活動(dòng)有助于提高學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)及體育鍛煉的積極性，在提高學(xué)生體能的過程中，提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的正確認(rèn)識(shí)和理解，達(dá)到小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)的預(yù)期效果和目標(biāo)，提升學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，提高學(xué)生的體育知識(shí)。

（二）對(duì)學(xué)生意識(shí)發(fā)展的作用

1.有助于培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中是非常重要的，以游戲的形式進(jìn)行體育訓(xùn)練更能有效的培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，例如在進(jìn)行傳球游戲的過程中，教師將學(xué)生分為幾組，每組小組成員必須相互配合才能完成傳球，每個(gè)小組分別進(jìn)行，哪一個(gè)小組用時(shí)最短便能獲得勝利，在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小組成員必須共同進(jìn)退，而不能相互責(zé)備埋怨，只有這樣才能快速的完成傳球，獲得最終勝利。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)

在進(jìn)行游戲體育活動(dòng)時(shí)，所參與的雙方都是在一定的規(guī)則下進(jìn)行的，其都必須在遵守規(guī)則的前提條件下獲得勝利，學(xué)生必須要重視規(guī)則的約束作用，不能有投機(jī)取巧或不守規(guī)則的情況，如若有不守規(guī)則的情況發(fā)生，教師應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)的制止，在體育訓(xùn)練的過程中，幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

3.有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)生在進(jìn)行游戲體育活動(dòng)的過程中，由于其好勝心，都想贏得比賽，在這種情況之下學(xué)生就會(huì)尋找獲得勝利的方法，不僅僅是依靠體育能力和身體素質(zhì)，更是依靠其自身的思維靈活性，這就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。

二、游戲在小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）提高學(xué)生的游戲參與度

小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的參與度，讓學(xué)生親自參與到體育體能訓(xùn)練中去，體育教師在游戲體育訓(xùn)練的過程中，要做學(xué)生體育訓(xùn)練的引導(dǎo)者，體育教師要把握好游戲在體育訓(xùn)練中的流程及注意事項(xiàng)，注重學(xué)生的游戲參與度，要讓學(xué)生充分鍛煉。

（二）提高教師游戲訓(xùn)練教學(xué)技能

要提高體育教師自身的教學(xué)技能，提高其體育教學(xué)觀念，促進(jìn)其對(duì)于體育訓(xùn)練教學(xué)的方式技巧，提升自身的教學(xué)能力，了解和掌握體育訓(xùn)練中游戲運(yùn)用的技巧，不斷提升自己進(jìn)行游戲訓(xùn)練教學(xué)的技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）注重游戲體育訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新

體育教師在體育體能訓(xùn)練教學(xué)的過程中，體育教師要善于用更具有創(chuàng)新思維的游戲來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲體育訓(xùn)練，教師在體育訓(xùn)練的過程中可以采取更加具有創(chuàng)新性的游戲鍛煉的方式，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的進(jìn)行體育鍛煉積極性。

結(jié)語

綜上所述，對(duì)于游戲是小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)的最佳形式的研究分析，我們要正確看待體育游戲，重視以游戲的形式進(jìn)行體育體能訓(xùn)練教學(xué)，要更加重視富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體育體能訓(xùn)練教學(xué)教學(xué)，以此來逐步提高學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的積極性和興趣，提高小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)的課上體驗(yàn)，不斷進(jìn)行體育課堂教學(xué)的拓展性策略，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全方位的體育訓(xùn)練，采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育體能訓(xùn)練的教學(xué)價(jià)值，運(yùn)用學(xué)生更加喜歡的游戲形式，并要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，不斷提高小學(xué)生的自身身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育體能訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)一步突破發(fā)展。

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