讓學生在這里打下精彩人生的底色

張守軍

人物小傳：滕兆敏，漢族，1968年3月出生，日照市嵐山區安東衛人，日照市東港實驗學校校長。1986年7月參加工作，曾任北京路中學校長。35年來，他由鄉村代課教師成長為“國培計劃”專家、部編高中語文教材審讀，獲全國優秀語文教師、2017全國新教育十佳校長等榮譽稱號，先后帶領的兩所學校都被表彰為全國新教育示范學校。2019年9月，他被國務院表彰為全國民族團結進步模范個人，榮獲中共中央、國務院、中央軍委頒發的新中國成立70周年紀念獎章。

五月榴花照眼明。坐落在絲山腳下、太公故里的日照市東港實驗學?；ǚ比~茂，孩子們花一樣的笑臉和瑯瑯的書聲溢滿在校園的每一個角落。恰逢開學復課季，記者看到這里的孩子們自覺遵守學校疫情防控要求，一邊出示“綠碼”，一邊微笑著向老師問好，一張張笑臉宛如夏日清晨明媚的陽光。

絲山新教育，風景在深處

三年來，學校堅持用雷鋒精神興校育人，先后獲得全國新教育示范學校、全國籃球學校、省級文明校園提名學校等一系列稱號。

全國新教育聯盟有5000多所實驗學校，滕兆敏以第一名的成績從眾多競爭者中勝出，榮獲2017年全國新教育十佳校長稱號。他隨即就“閱讀與成長”話題接受央視著名主持人撒貝寧的訪談，他任職的學校同時被北京大學確立為全國學校文化發展戰略示范學校。2019年3月，在“全國新教育日照開放周”展示活動中，東港實驗學校以繽紛多彩的卓越課程、扎實深厚的文化底蘊、陽光向上的精神面貌，展示了絲山新教育的風采，全國各地的新教育同人紛紛用“震撼”一詞來表述自己內心的感受。展示活動的成功，引發了廣泛關注和熱烈反響，“國培計劃”黑龍江省高級研修班、江蘇連云港市東港中學、《教育家》《讀者》等單位和個人紛紛前來，探尋絲山新教育實驗“彎道超越”的“秘籍”。

“相信歲月，相信種子。孩子們就像這花樹一樣，只要悉心培養，假以時日，他們就會如約綻放?！眮辛⒃诜枷闼囊绲姆被湎拢酌粼诮邮苡浾邔ＴL時意味深長地說。

春風化雨處，潤物細無聲

滕兆敏不僅運用雷鋒精神興校育人，自己也以雷鋒為榜樣，對待每個學生像春天般溫暖。

2020年新春伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了平靜有序的生活，讓我們度過了一個極不尋常的春天。

分別在寒冬，相見已是春末夏初。

5月8日，一場暴風雨席卷了齊魯大地。開學第一天，大雨傾盆。為了保障孩子們平安有序返校，滕兆敏帶領志愿服務教師6點準時到達了崗位。為了讓家長和孩子們少淋雨，他組織老師們筑成“傘墻”，讓孩子們通過。他時而幫家長往宿舍搬運行李，時而幫孩子們提著書包去教室，完全顧不上自己，全身都已濕透了。

這一天，他壓力特別大，因為本校外來務工人員子女比較多，4000名學生來自全國20個省市自治區，來自湖北的就有兩名，況且學校還是日照城區唯一的寄宿制的義務教育學校，也是開學時唯一開通校車的學校。既要測體溫，又要在雨中送被褥到宿舍，還要準時上好“開學第一課”，碰上了大雨天，難度之大，可想而知。

但他帶領全校師生交上了一份亮眼的答卷，疫情防控和開學復課這場“大考”得到了省專家驗收組和市委書記的表揚。他說，現在開學復課了，這里不再是“寧靜的校園”，而是抗疫的“主戰場”和“ 主陣地”，我們要用雷鋒精神抗擊疫情，用抗疫行動學習雷鋒，守好校園這一片凈土，堅決打贏抗擊疫情和中考這兩場硬仗。

比肩求知路，德才澤后昆

三年來，東港實驗學校德育教育異彩紛呈，校園處處充滿了生機和活力。學校積極創建全國雷鋒學校，不斷拓展著雷鋒精神的外延，豐富著雷鋒精神的內涵。

他倡導全校師生“學太陽，自強不息、無私奉獻；學大地，厚德載物、無怨無悔；學大山，頂天立地、無所畏懼；學大海，樂納百川、無限包容”，倡導全體教師以愛滿天下的教育情懷做“四有”好教師，倡導學生做有“明亮的眼、溫暖的心、聰明的腦、勤勞的手、健康的身、報國的志”新時代絲山“六有”學子。這些舉措，就是新時代雷鋒精神在建校育人方面的最好詮釋。

2019年12月，學校雷鋒館竣工，他組織了全體學生輪流參觀并親自當講解員。新建成的雷鋒館資料翔實準確、照片豐富多彩，設計小精巧又高大上，給師生們帶來強烈的視覺沖擊和精神震撼。

學校退休老教師秦玉釗聽說了這件事，主動提出為學校捐贈一座《雷鋒》雕像，并親自確定了樣式、規格、材質、雕刻廠家?！独卒h》雕像于12月18日雕刻完成，12月26日在雷鋒廣場舉行了落成儀式。雕像高2.6米，底座高1.65米，《雷鋒》雕像栩栩如生，與藍天白云相映生輝，成為學校新的景觀。

用儀式催生動力，讓活動提升素養，是他一直堅持的工作思路。在各班建立“雷鋒圖書角”，同學間傳遞，人人為我，我為人人，共享讀書快樂；課余飯后播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《接過雷鋒的槍》，讓學生耳濡目染，耳熟能詳；組織學生辦“學雷鋒手抄報”、出專題黑板報、舉行學雷鋒演講比賽等，營造濃厚的學雷鋒氛圍。打造雷鋒文化長廊和最美志愿者文化長廊，用雷鋒精神引領校園文化建設。“走進校園學雷鋒，走出校門做雷鋒，人人都是雷小鋒”，已成為絲山學子的共同心聲。

從今年農歷正月初三開始，他先后帶領100多名黨員教師奔赴秦家樓等社區村莊協助聯防聯控，宣傳疫情防控知識，被村民們譽為“最美志愿者”。正月十六，他和老師們華麗轉身，由“戰士”變身“網紅”和“快遞員”，給學生線上授課，把教材送到了孩子們手中。

本固枝方榮，根深葉自茂

國家督學張志勇說，現實生活是最好的人生課程，經歷和體驗是最好的教育。經歷這次全民抗擊疫情的“戰疫”，是中小學生最難得的人生經歷，將對他們的成長與進步產生重大的影響，在心靈上、思想上、價值觀上，會打下深深的烙印。他根據張志勇的建議把抗疫精神教育納入中小學專題教育課程，在全校中小學生中系統開展抗疫精神教育，將抗疫精神鑄成時代新人的精神底色。

開學了，他引導老師們盡快進入戰斗狀態，抗擊疫情，備戰中考；引導學生不負好時光，奮力贏中考。他更加關心學困生和貧困生，更加關注學生的心理狀態，持續跟進學生的思想引導、心理疏導和學業指導，做學生健康成長的導師和引路人。

現在，隨著中小學全面開學復課，他正努力組織上好“三堂課”。

首先，上好生命教育、愛國主義思政大課。對具有重大精神價值、深刻豐富內涵的抗疫人物、事件、制度進行研究、分類和整理，為實施中小學生價值觀教育提供有效載體，引導學生樹立正確的生命觀、科學觀、倫理觀、生態觀、國家觀、公共責任觀、理想觀及英雄觀。

第二，上好迎接中考的復習課。在中考倒計時的狀態下，把復習課做成學生滿意的“自助餐”，不做“夾生飯”。師生們要有亮劍精神和戰將精神，運用好“六先六后”學習模式，站在文化的高度思考教育，站在學生的角度思考課堂。鼓勵學生力爭學業成績科科優秀，做最好的自己，升入理想學校。

第三，科學引導家長上好自律課。許多家長認為孩子上學了，在學校就萬事大吉了。他說，孩子的健康不但取決于孩子本身，也取決于家長。他引導廣大家長不但做“自律者”，還要做“合作者”。因為家庭和學校是維護學生生命安全和身體健康的命運共同體，是做好校園疫情防控的戰斗共同體。

為有梧桐樹，清風自然來

只要上路，就會遇到慶典。滕兆敏創立的“和諧作文教學法”深受學生喜歡，他曾應邀去北京人民大會堂作經驗介紹，得到孫云曉、雷抒雁、肖復興等名家的好評。

寧做創新者，不做守攤人。在教育改革中，學校教育科研成果尤為突出。學校承擔的“中華優秀傳統文化與現代語文課堂的實踐與研究”課題被確立為全國“十三五”重點課題， “和諧作文教學法”獲省級教學成果獎和教育部一等獎，全國中文核心期刊《語文教學通訊》向全國推廣交流。

“這里的孩子臉上有笑容，嘴里有歌聲，心中有太陽，校園里書聲瑯瑯，哨聲飛揚，歌聲嘹亮，我們一定要安排更多的畢業生來這里實習工作?！北本煼洞髮W教學部楊玉春教授動情地說。

“這所學校的老師教學水平高，心眼好，孩子在這里上學我們特別放心！”來自山村的家長們真誠地說。

一甲子滄桑砥礪，六十載春華秋實。

不忘本來，吸收外來，面向未來，是校園文化生成、成長和升華的基本路徑。現在的東港實驗學校，正按照“均衡與發展并重、發展與優質同步、優質與特色共贏”的辦學思路，為打造絲山教育“升級版”、讓學生打下精彩人生的底色而不懈努力。