大學語文課程思政的教學實踐與思考

荊麗敏

【摘 要】隨著教育改革的不斷推進，越來越多的人認識到了素質教育的重要性。而大學階段的語文教學屬于基礎人文教育，對提升大學生的政治思想以及綜合素質有著極大的優勢。所以教師應該充分認識到大學語文教學的重要意義，根據學生的實際情況，對教學模式進行有效創新，讓大學語文課程思政的教學作用充分發揮出來。

【關鍵詞】大學語文;思政教學;實踐與參考

中圖分類號：G42文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）16-0167-01

教師有效提升大學語文中的思政教學效率，不但能讓學生更好地融入到社會中，而且對國家科教興國的戰略落實也有著十分重要的意義。所以，教師要將大學語文中的思政教育的作用充分發揮出來，讓大學生的政治修養得到有效提升。

一、深入挖掘語文教學內容，整合語文教育和思政教育理念

大學階段的語文教材中不但蘊含優秀的理論知識，而且其中的文學作品還包含著一些特殊時期的政治思想，所以教師帶著學生深入挖掘大學語文中的內容，不但能有效激發學生的愛國情懷，而且對提升學生的政治思想有著十分重要的意義。例如，大學語文教材中的《聽聽那冷雨》，這篇文章是作者余光中通過對雨聲的描寫，抒發自己深深的思鄉情懷，以及渴望兩岸和平統一的強烈愿望。在進行這部分內容教學的時候，教師就可以先展開兩岸歷史關系的介紹，然后再帶領學生探索余光中先生的政治立場及民族情懷，以此來充分激發學生的愛國主義情懷，增強他們的民族凝聚力。教師帶著學生深入挖掘語文理論知識，有助于學生在學習語文知識的過程中更好地接受思政教育，這對學生樹立正確的價值觀，升華學生的思想，讓學生更加堅定自己的政治立場，都有著重要的意義。

此外，教師為了讓大學語文教學內容更好地發揮出思政教育的作用，需要找到兩者之間的共同點并進行有效整合。在大學語文整體教學目標不改變的情況下，讓思政教育的理念細化到實際的大學語文教學內容上。將大學語文的教學內容和思政教育的理念有效整合在一起，會讓大學語文的教學內容更加符合學生學習大學語文課程的需要，而且這能有效推動大學語文教學的進步，這對大學思政教育的順利開展有著十分重要的意義。這種教學方式也是對大學思政教育進行改革的體現，將大學語文的作用充分發揮出來。

二、發揮出語文學科的育人功能，豐富語文教學內涵

高等院校應該認識到語文教學所具有的思政育人的重要作用，摒棄傳統觀念中思政教育作為單科教學的理念。大學語文教師在教學的時候也要認識到，使用大學語文理論知識對學生進行思政教育的重要意義，深入挖掘語文教學和思政教學在育人上的共通點，發揮出語文學科的思政育人功能，從而對大學生進行情感培養以及精神熏陶，讓學生在學習語文知識的過程中樹立正確的價值觀。所以，教師應該積極挖掘大學語文教材中的思政教育作用，讓大學語文應該具有的價值充分發揮出來。教師想要做到這一點，就需要在開展實際語文教學活動的時候，根據語文教學的目的以及學生對語文知識學習的需要，將一些有價值且具有較強感染力的文章介紹給學生，帶著學生深入挖掘這些文章所蘊含的思想。如此，不但有效豐富了語文教學內容，而且還讓學生感受到了文章的魅力，有助于學生形成健全的人格、提高思想素養。

此外，高校還要重視培養語文教師的政治素養，而優秀的語文教師不但可以將思政教育和大學語文教學內容有效融合在一起，發揮出大學語文在育人上的重要價值，而且高素質的語文教師也會對學生樹立正確的價值觀產生重要的影響。而大學語文教師自身也要提升政治素養，要真心熱愛學生，在教書育人的過程中保持一顆無私奉獻的心，在生活中為學生樹立良好的榜樣。大學語文教師也應該積極地將先進的教學方法引入到課堂中，提升學生學習語文知識的興趣，有助于教師更好地對學生進行思政教育。

三、結語

總而言之，大學語文教師應該認識到大學語文教學內容中的思政育人作用，并重視在語文教學課堂上將思政育人的作用充分發揮出來。而要做到這一點，就需要大學語文教師帶領學生深入學習，以此提升學生的思政素養，有效豐富語文教學內容，有助于讓學生更好地感受語文知識的魅力。大學語文教師還應該積極地將語文教育和思政教育進行整合，發揮出語文學科的育人功能，讓學生在學習語文知識的過程中樹立正確的價值觀。

參考文獻：

[1]潘虹.大學語文課程思政的教學實踐與思考[J].文教資料，2019，（21）：52-53.

[2]孫靜.大學語文課程思政的教學實踐與思考[J].才智，2019，（09）：142.