融媒體時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的困境與解決

閆天晶

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種電子設(shè)備，如手機(jī)、電腦等都在不斷提升自身的功能，推動(dòng)了融媒體時(shí)代的到來(lái)。在融媒體時(shí)代，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)需要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷改進(jìn)，根據(jù)當(dāng)前在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題以及面臨的困境，找到相對(duì)應(yīng)的解決方法，促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：融媒體 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 信息傳遞

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)重要的組成部分，主要是以視覺(jué)為基礎(chǔ)，將信息傳遞出去。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展離不開(kāi)媒體技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。在融媒體時(shí)代，不僅存在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體，還存在各種新媒體。因此，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)需要和各種新媒體進(jìn)行融合，通過(guò)新媒體的強(qiáng)大功能來(lái)幫助視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)走出困境，提升視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。

融媒體時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

在融媒體時(shí)代，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

多維化發(fā)展。在傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)出的“作品”都是經(jīng)過(guò)報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒介來(lái)進(jìn)行傳播，這樣的傳播模式難以跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。而此時(shí)出現(xiàn)的新媒體技術(shù)逐漸代替了傳統(tǒng)媒介，成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)新的載體與應(yīng)用方向。在新媒體技術(shù)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)是最為突出的兩個(gè)方面，也逐漸成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的主導(dǎo)技術(shù)類型。為了滿足人們對(duì)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的需求，必須在傳播媒介與發(fā)展技術(shù)方面進(jìn)行創(chuàng)新，才能有效促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的良好發(fā)展。目前，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)已經(jīng)不再局限于“平面”范疇，而開(kāi)始向“非平面”方向發(fā)展，展現(xiàn)了別具一格的視覺(jué)效果，讓人從中感受到一種濃厚且獨(dú)特的設(shè)計(jì)魅力。

虛擬化發(fā)展。在融媒體時(shí)代，設(shè)計(jì)者將多種新型技術(shù)應(yīng)用到了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，由此拓展到更多的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，比如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、視頻設(shè)計(jì)、三維虛擬設(shè)計(jì)等。在這樣的情況下，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)也在不斷發(fā)展中，逐漸呈現(xiàn)出一定的“虛擬性”，而這一特性不僅指的是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中所用技術(shù)的“虛擬化”，而且還指設(shè)計(jì)“作品”中滲透出的“虛擬特征”。比如，傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中基本上都是以平面形式來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，但是在融媒體時(shí)代，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)能夠使原本的靜態(tài)效果轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)效果，而這樣的動(dòng)態(tài)就是“虛擬”的。再比如在傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中很難設(shè)計(jì)出完全相同的“作品”，而在復(fù)制技術(shù)的支持下，可以很容易達(dá)到，而這種復(fù)制也是“虛擬”的。

多感官化發(fā)展。人們?cè)讷@取信息時(shí)通常以視覺(jué)信息為主。在融媒體時(shí)代，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)對(duì)受眾的其他感官體驗(yàn)也比較重視，采用各種方式來(lái)刺激受眾的聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)以及味覺(jué)等感官功能，達(dá)到視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品給受眾留下更加深刻印象的效果，讓設(shè)計(jì)出的作品如具有“生命”一般與人們進(jìn)行交流，并且在交流中完成信息的傳達(dá)與情感的互動(dòng)。有位著名設(shè)計(jì)師提出了“五感共存”的設(shè)計(jì)理念，即在一部作品中能夠?qū)⒁曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)五種類型的感官體驗(yàn)融入其中，從而使人們獲得更加有價(jià)值的信息，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)記憶。當(dāng)人們接受外部信息時(shí)，會(huì)通過(guò)“視覺(jué)記憶”來(lái)喚醒對(duì)應(yīng)的感官體驗(yàn)，如果信息中包含新的內(nèi)容，則又會(huì)通過(guò)上述過(guò)程轉(zhuǎn)化為新的“視覺(jué)記憶”。

融媒體時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)面臨的困境

在融媒體時(shí)代，盡管視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)得到了多元化發(fā)展的機(jī)會(huì)，但是就目前的實(shí)際情況來(lái)看，在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程中也存在許多問(wèn)題。

設(shè)計(jì)專業(yè)內(nèi)容較為單一。就目前來(lái)看，在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中，大部分還是以平面設(shè)計(jì)發(fā)展方向?yàn)橹鳎⑶掖蟛糠诌€是以紙質(zhì)媒介為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。這無(wú)疑和當(dāng)前融媒體時(shí)代背景下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展相違背，從而導(dǎo)致當(dāng)前有一部分視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在表現(xiàn)能力和表現(xiàn)形式上并沒(méi)有出現(xiàn)太多的變化。但是目前從視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，最重要的就是作品的表現(xiàn)形式以及新穎程度。因此，當(dāng)前在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，對(duì)內(nèi)容較為單一的情況需要進(jìn)行改善。

理論和實(shí)踐脫節(jié)。一些視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師依然還在使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，重視視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論教學(xué)，輕視實(shí)踐操作，影響了學(xué)生掌握實(shí)用設(shè)計(jì)技能。所以，目前在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)方面需要將理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)事半功倍的效果。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)特點(diǎn)不突出。傳統(tǒng)媒體和新媒體有著極大的差異，前者對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的要求主要以靜態(tài)為主，后者主要以動(dòng)態(tài)為主。在設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)媒體重視的是應(yīng)該如何通過(guò)有限的點(diǎn)、線、面以及空間來(lái)展現(xiàn)出更加豐富的內(nèi)容。但是在新媒體中，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)展現(xiàn)的是一種動(dòng)態(tài)效果，重視的是作品內(nèi)容的新穎程度以及生動(dòng)程度。目前，缺乏圍繞新媒體進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育，還是以傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育為主，這和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)是相悖的，極大地限制了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

融媒體時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)困境的解決路徑

在融媒體時(shí)代，需要針對(duì)當(dāng)前在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，找到優(yōu)化視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的有效路徑，促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

促使視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)從二維向高維轉(zhuǎn)變。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多維化發(fā)展是建立在二維平面基礎(chǔ)上的，但是在多維化發(fā)展逐漸成熟后，二維視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)會(huì)逐漸退出歷史舞臺(tái)。二維視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在視覺(jué)表現(xiàn)力方面存在很大不足，而在多維度空間設(shè)計(jì)中，卻可以通過(guò)多種元素來(lái)提升設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)沖擊力。雖然二維視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)依然是當(dāng)前視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的重要手段，但隨著多維度空間設(shè)計(jì)形成完整體系后，便可以完全取代二維視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。而且從受眾的需求來(lái)看，他們更歡迎具有沖擊性、刺激性的視覺(jué)作品，因?yàn)檫@樣的作品不僅能夠讓他們獲得全新的視覺(jué)體驗(yàn)，而且也能獲取想要的信息。

強(qiáng)調(diào)多面化與受眾互動(dòng)性。從如今視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展角度來(lái)看，多“面”化在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的互動(dòng)性中已經(jīng)逐漸成了主流。因此，利用設(shè)計(jì)的互動(dòng)性將傳統(tǒng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)單純接受和傳遞信息的模式打破，已經(jīng)成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，也為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多面化提供了一種新的創(chuàng)意。受眾對(duì)互動(dòng)的積極參與和體驗(yàn)，可以促使視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)生更好的效果。從設(shè)計(jì)師角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到互動(dòng)的意義，并且將互動(dòng)性放在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的首位。隨著當(dāng)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，設(shè)計(jì)師要善于觀察，做到詳細(xì)了解當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣、喜好等多種情況，從而有針對(duì)性地將互動(dòng)性運(yùn)用于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)受眾與作品之間產(chǎn)生良好互動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)從傳統(tǒng)向多面化方向轉(zhuǎn)變。

向多感官化信息傳遞轉(zhuǎn)變。在當(dāng)前的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，出現(xiàn)了更多以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，而統(tǒng)觀這些作品，發(fā)現(xiàn)它們?cè)趧?chuàng)新性與表現(xiàn)性方面比較突出。此外，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)也在不斷吸取新的設(shè)計(jì)知識(shí)與理念，力求向世人展現(xiàn)全新面貌。學(xué)者滕守堯曾經(jīng)提出“幻覺(jué)論”，認(rèn)為人們?cè)趯?duì)某一事物進(jìn)行審美時(shí)，如果該事物只是停留在畫(huà)面上的一副畫(huà)，那么人們只能通過(guò)視覺(jué)來(lái)對(duì)其進(jìn)行觀察;如果該事物是真實(shí)存在的，則可以通過(guò)其他感官來(lái)進(jìn)行感受。滕守堯的“幻覺(jué)論”對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有著一定的指導(dǎo)意義，即設(shè)計(jì)者在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮到作品是否能夠刺激到受眾除視覺(jué)之外的其他感官。如果受眾僅僅能夠被視覺(jué)感知，那么這一作品的價(jià)值將會(huì)大打折扣。因此，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)該向多感官信息傳遞方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變。（作者單位：開(kāi)封大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

1.王彥瓊：《融媒體背景下的互補(bǔ)視覺(jué)設(shè)計(jì)方法探究》，《西部廣播電視》，2019（23）。

2.熊錚錚：《融媒體時(shí)代時(shí)政新聞的視覺(jué)化趨向研究》，《現(xiàn)代傳播》（中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)），2019（7）。

3.劉娟娟：《美術(shù)設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)在媒體融合發(fā)展中的重要性作用》，《傳播力研究》，2019（25）。

4.姚 ?源：《新媒體環(huán)境下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展與創(chuàng)新研究》，《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》，2019（17）。