計算機與多媒體技術的應用

段紅軍

（鄭州藝術幼兒師范學校 河南省鄭州市 450000）

當前，計算機的應用已經并不陌生，各行各業都開始應用計算機，其中多媒體計算機技術無論在企業還是在醫院等領域，都得到了普及應用。例如：在醫院當中的應用，推進了醫院的現代化發展，在教育領域應用，使得教育教學體系得到了改變和更新，改善了傳統教學模式當中的弊端，并喚起了學生的學習興趣。此外，利用多媒體計算機技術，更是時代發展的需求，需要迎合時代發展的腳步，合理應用多媒體技術，以便創作更多的發展奇跡。

1 應用多媒體技術的含義

計算機多媒體技術，具體來說便是將不同的媒體，如文字、動畫以及視頻等進行融合，最突出的表現形式便是多樣性，但都屬于數字化形式。

計算機多媒體技術的特征非常多：

（2）采集音頻等相關技術，一般需要改變模擬信號，使其成為數字信號，最后便可利用計算機后臺處理向用戶展現，或者可以在多媒體裝置上進行存儲。這其中應用最突出的技術便是Direct Show。可針對Windows平臺及時采集信息。Direct Show對設備性能當中存在的個性差異問題進行了解決，并突破了兼容等相關問題。此外，還能對傳統的驅動方式給予支持。

（3）多媒體數據壓縮，可以將采集的文本信息、數據信息以及影音資料實施多媒體處理，但是數字化當中的視頻和音頻量非常大，怎樣對其實施保存，便需要應用壓縮數據技術。

2 多媒體計算機的構成

在對多媒體計算機進行應用之前，以往的微機或者人機處理的信息，只能對數字和文字處理，這一過程屬于應用計算機的開始階段。此外，因為人機之間產生的交互，只可以借助顯示器和鍵盤，所以對于信息的交流，多樣性非常缺乏。為了將人機交互的接口進行改變，使計算機當中的聲音、圖像、文字等處理于一體，慢慢開始出現了具備多媒體處理能力的計算機。多媒體個人電腦（Multimedia Personal Computer, MPC）其功能包括了多媒體處理功能的個人計算機 ，硬件結構盡管與普通個人機沒有明顯的差別，只是多配置了軟硬件配置。普通用戶如果對于MPC的獲取，有兩種途徑：

（1）直接夠買具有多媒體功能的PC機；

（2）基于普通的PC機，對多媒體套件而構成MPC進行加設。

3 應用多媒體技術產生的優勢

以往的工作和生產當中，應用的方式非常傳統，消耗了大量的物力和人力資源，工作效率有很大的提升空間。但是，借助多媒體技術，可以幫助企業減少人力等資源的投入，并使質量有所提升，或得更多的經濟收益[1]。例如：在醫療當中應用，可以借助傳感設備，在人體中對數據進行收集，之后在以數據的形式傳回到計算機當中，這樣醫生便可根據數據進行判斷，有針對性的開展治療，提升了醫院的工作效率和質量。又例如：在教學中應用，以往的教學方式，針對實踐操作教學存在不重視的情況，學生很難將學到的知識應用在實踐中，相應應用思考也不到位。此外，因為課堂知識非常復雜，對于一些專業名詞和專業術語的理解并不是非常的透徹，只是對表面有所理解，所以容易忘記，需要再次學習，浪費了一些時間。但是，應用多媒體技術，可以將復雜的知識簡化，并利用不同的形式進行表現，使得學生對于知識的學習更加透徹。并且，教師可利用多媒體將實踐操作進行演示，在具體的操作教學中，利用二維以及三維的形式，可對知識進行系統的展示，有助于學生記憶力的提升，保障了教學效果[2]。

4 多媒體技術應用的主要問題分析

在企業應用多媒體當中，包括了軟件系統以及硬件系統，其中系統的同步率對于整體應用有著非常關鍵的促進作用。但是結合實際的應用情況進行分析，很多企業對多媒體系統的應用，出現了系統不同步的問題，并且這一問題十分嚴重，一方面多媒體軟件系統當中對于硬件性能的配置不合理，導致一些多媒體軟件運行緩慢、卡頓，甚至無法使用，嚴重時可出現癱瘓；另一方面多媒體硬件系統配置高于軟件系統，這樣會產生嚴重的資源浪費情況，對其使用效率產生影響[3]。

5 多媒體計算機技術應用分析

5.1 多媒體計算機技術在醫療方面的應用

當前，幾乎所有的醫院都應用了計算機多媒體技術，實現了醫院的現代化以及數字化發展，相應的診斷數據更加科學。在醫院當中應用的計算機輔助診斷設備，是借助傳感設備，在人體中對數據進行收集，之后在以數據的形式傳回到計算機當中，這樣醫生便可根據數據進行判斷，有針對性的開展治療[4]。其中，因為醫療的不斷發展以及進步，很多外地病人利用多媒體實現了網上面對面會診，為病人提供了很多的便利。這一遠程多媒體視乎的應用，使得計算機多媒體技術的發展有了更大的價值展現，可使醫生、醫院以及專家之間的資源進行共享。在對醫療水平進行提升的同時，使得很多偏遠區域病人看病難的問題得到了解決。未來，多媒體計算機在醫療領域還會發揮出更多的價值和作用。

數學模型。小學數學學習過程中，會涉及認識圖形、計算圖形角度的問題。現實教學過程中，教師滲透數學模型的思想，可以發揮出拓展學生數學思維、加深學生對數學知識的理解等作用。比如，教師在課堂中以鐘表、三角板等為例，讓學生準確的認識圓形、三角形，激勵學生認真觀察圖形的特點，留給學生充分的思考時間與回答問題的時間。教師要一一指出學生在識別圖形時出現的問題，要正面鼓勵認真思考、積極發言的學生。小學生在教師的引導下建立圖形模型，達到理論聯系實踐的教學目標，有助于數學知識應用到現實生活中。

圖1：多媒體教學系統方案

5.2 多媒體計算機技術在教學方面的應用

5.2.1 以交互性和多媒體性提升課程教學質量

對于課件的設計需要將學生作為主體，明確教學策略，并且站在教學目標、認知目標、情感目標以及技能目標的角度。教學內容需要合理設計教學重點以及難點，保障難易結合，詳略得當[7]。此外，教師在設計的過程中，要盡量收集更多的多媒體素材，避免素材的應用出現胡亂拼接，生硬亂湊的情況。同時要注重面向界面內容以及對話的多媒體課件交互設計，利用flash等教學工具，可以使交互性更強，與學生有更多的溝通，以便可以對知識內容進行更加有效以及科學的展現，使學生的認知更加系統、透徹。

5.2.2 利用多媒體技術對教學實施創新

（1）活躍課堂氛圍，對于多媒體計算機技術的使用，可以使各項抽象的知識具體化展現，進而使學生的思維認知得到豐富，使其學習知識的欲望有所啟發。因此，在對其進行應用的過程中，要利用視頻、聲音以及圖像的引導，使學生對知識有更加深刻的認知，并且強化與學生之間的互動和溝通，以便學生的學習質量有所提升。

（2）對于課件的應用，一般會利用電子教案以及多媒體課件兩種不同的工具，兩種工具有著不同的本質。電子教案將學生需要學習的內容以幻燈片的形式進行展現，通常會借助PPT，在優盤或者網絡服務器當中對教學內容進行存儲，教師可以對其進行隨時更改和使用，進而對不同類型以及層次的教學需求給予滿足，在教育領域的應用十分廣泛；對于多媒體課件的應用是電子教案的一種升級，多媒體課件屬于計算機輔助教學系統，可以單獨運行，通常需要利用高級編程語言進行設計，利用其中的仿真動畫等形式，可以細化講解重點知識以及教學內容，在很多需要實驗的課程中應用非常廣泛，利用仿真模擬會使學生細致的觀察，并且有利于對知識的進一步理解。

5.2.3 實現網絡教學

圖2：智能信息系統

日常授課當中，計算機多媒體技術將以往的教學形式進行了徹底的更新和改革，以往的教學模式存在很多的弊端，例如：教學過程十分枯燥、教學以教師為主體、學生的學習過程非常被動、沒有較高的學習興趣等[5]。現在利用多媒體計算機技術，使得教學整個過程變得靈活，寬松更有氛圍。此外，還可以利用多媒體計算機技術展開網絡教學，互聯網可以對公開課進行開設，學生在連接網絡之后便可以在家進行學習。網絡模式也是傳播知識的重要途徑，利用網絡，學生的知識學習不會受到時間和空間的限制，并且可以為不同的學生提供個性化的教學課程以及服務，學生也可以利用網絡反復學習自己不理解的知識，對傳統教學模式進行了突破和創新。同時，學生在網絡當中學習也會有更多的興趣，可在網絡當中與其他學生和教師進行知識討論，使傳統教學模式的有效拓展和更新[9]。多媒體教學系統方案如圖1所示。

5.3 多媒體計算機技術在企業當中的應用

在企業當中，對于計算機系統的建設，需要完善多媒體技術系統的建立。借助軟件系統和硬件系統同步構建的形式，將技術發展工作進行提升。硬件系統的建設需要企業將計算機設備以及網絡系統、投影儀等一些基礎設備的投入力度加強，以便使工作過程，不會由于硬件問題延誤；針對軟件系統的應用，企業需要做好兩個方面的工作，如對先進的辦公軟件引用，并且對數據庫進行建立，以便為工作人員的各項工作奠定良好的基礎。此外，企業還需要將計算機技術的優勢作用充分發揮，結合企業的實際發展情況對專業技術人員進行組織，結合發展對不同的軟件系統進行開發，以便迎合自身的工作特色，制定相適應軟件系統，從而完善發展體系，使工作效果得以提升。針對多媒體系統的有效構建，技術人員一定要確保硬件系統以及軟件系統的同步性，使得工作過程當中的各項應用程序穩步運行，以免有浪費情況產生[6]。

5.4 多媒體在人工智能方向的應用

人工智能，已經與多媒體技術有非常廣泛的結合，例如：

（1）計算機輔助系統的應用，具體來說便是根據目標，在計算機對相應的程序、設計以及控制過程進行編制過程中，對這一程序進行應用，從而將任務完成。

（2）智能信息系統。智能信息系統，對人力思維作為主導的方向進行代替，并借助計算機運算非常迅速的優勢，采集信息，高效處理。利用數據的分析，最后將有效信息提取出來。在信息智能、高科技以及管理領域有著廣泛應用，如圖2所示。

（3）多媒體智能監控技術。對于這一領域的研究，已經融合了計算機多媒體技術，使得運行系統有更強的操作性，性能也更加突出。

5.5 多媒體計算機技術在其他行業當中的應用

計算機多媒體技術不但在教育、醫療等層面發揮出重要的作用，在其他領域也有著不可替代的價值。在很多書店的出版物、地圖、旅游以及娛樂項目，甚至很多多媒體應用系統，廣播網絡等等，都對多媒體計算機進行了應用。在目前的市場當中，還出現了非常多的網站，如購物店的導購系統、證券交易系統、銀行排號系統等等，同時在很多高檔住宅以及商業區當中，也對相應的監控系統進行了設置。

多媒體計算機技術在通信網絡當中得到了廣泛應用，對其提供了相應的技術支撐，多媒體通信網絡協同多媒體發展，可針對全球的范圍，對自由、交互的通信網絡進行構建，在之后的發展當中，多媒體通信并不會受到空間以及時間的限制，也不會受到對象客觀條件產生的限制，人類借助多媒體通訊可以對更多的信息進行獲取，為社會的發展建設創造剩余價值。

多媒體技術和其他技術的高效融合，共同發展，建立了虛擬現實。這一技術也在時代的發展進程當中逐步提升，多媒體虛擬技術現實以及可視化技術，正在互相補充、互相促進，共同發展。其中對于語音、圖像等相關設備與其他技術的有效結合，對虛擬現實系統的建立實現了更高的層次。

將網絡作為中心，對于計算機系統的應用，屬于計算機多媒體的技術的重要改革，實現了人和人之間進行交流的重要媒體，人們可利用自己的感官系統，與計算機實現信息方面的交流。將網絡當做中心，可以結合多媒體技術、通信等，使得之前孤立的傳統通信產業得到了發展，共同構建了發展高速的多媒體信息處理技術以及產業，從而對新的發展階段進行了開辟。

6 結束語

總之，多于多媒體計算機技術的應用，在各個領域已經有了廣泛的應用，起到的作用和效果非常突出，使得各行各業開始向現代化轉變，突破了傳統模式的弊端，提升了效率和質量。在各行各業中的應用，還需要明確使用特征，完善使用模式，以便多媒體技術發揮出更大的輔助作用，幫助人們更好的學習、工作和生活。