在線教育與學校教育有效結合的優勢

付娜娜

一場疫情，一次災難，它帶給我們的是困苦，更是團結戰勝它之后的驕傲。同時，作為一名教育工作者，在疫情期間和孩子們一起進行的線上教學讓我對更優質的教育有了更加美好的憧憬。特此，我想談談在線教育與學校教育有效結合的優勢。

2020年，因疫情防控的需求，學生們都只能在家學習，教育部印發了關于“停課不停學”有關工作的安排，真正促使了在線教育進入了千家萬戶。一根根網線、一塊塊屏幕，一個個線上平臺，將知識傳遞給不同地方的學生們，已顯露出了網絡改變教育的強大力量。它有著許多的優勢：

一、教育資源豐富

在線教育憑借著靈活性使優質資源高度整合，不論是資料搜索、學術研究，還是學習之余的日常閱讀，學生可以按照自己的需要、興趣選擇自己的學習內容。

二、靈活的學習時間和空間

學校里的傳統教育要求老師和學生在特定的時間到特定的地點進行教學和學習，而通過網絡，即使學生和老師相隔萬里也能展開教學活動，學生可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制。

三、性價比高

如今，網絡已經進入千家萬戶，人們打開手機便能學習，省去了到外面學習所需要花費的時間與金錢，即便需要時間與金錢，也與線下教育所需要花費的相差甚遠。

四、在線教育優勢巨大，卻也不能完全替代學校教育，學校教育仍然有著其絕對的優勢：

（一）學校的管理

相比在線學習，目前學生們明顯更適應于在學校學習，其最主要原因便是因為在學校學習有人管理。學生在他們這個年紀大多沒有自我學習的自制力，對于父母而言，并沒有足夠的時間留在家里監督孩子學習，這便突顯了學校管理的巨大作用。

（二）老師的言傳身教

教育即教書育人，其目的不僅僅是教書，更多的應該是育人。老師們除了傳授知識以外，還能引導學生們形成正確的人生觀、價值觀、道德觀，通過自己的言傳身教，真正培育出一個品學兼優的學生。而在線教育更多的是教書，并不能兼顧到育人。

（三）同學之間的友誼

在學校中，同學之間建立的一種社交關系對于學生的成長無疑也是至關重要的。正如徐特立所說：“交朋友是可以產生偉大的力量的。”

學校教育是多方面的，優良的學習環境、濃郁的學習氛圍、融洽的師生關系、親密的同學之情。而這些，是在線教育不能真實實現只能進行模擬的，這也是在線教育不能完全取代學校教育的原因。

在線教育強大的教育資源，學校教育不可替代的作用，兩者皆有著各自的優點。學校教育由老師授教，因人而異，而在線教育卻能讓所有學生同上一堂課;在線教育資源強大，卻給不了學校教育中老師能給到的言傳身教。綜上，在線教育的局限性是學校教育的優越性所在，而學校教育的局限性則是在線教育的優越性所在。在這種情況下，引人深思，我們是否應該將在線教育與學校教育結合起來？答案無疑是肯定的，整合各自的優勢，讓學生能學到更多的東西。首先，在線教育可以利用其資源豐富彌補學校教育的不足，學生不僅在學校學習，還可以利用網絡資源開展個人自學和多種形式的學習活動，而這樣能將學生從以前的老師教變成自己學，老師在其中則充當監督的角色，這無疑能提高學生們的學習效率。其次，隨著信息時代的發展，信息更新速度變快，學生們光靠學校學來的知識并不能更好地適應社會，所以結合學校學課本知識與在線學課外知識，無疑能豐富學生的業余生活且豐富他們的知識儲備。最后，則是更多的發揮老師的監督、指導、鼓勵作用，許多同學并沒有自覺學習的習慣，老師則要監督學生自主學習以及在學生遇到問題時為他們答疑解惑，在必要的時候給予鼓勵，更能促進學生們自主學習。

綜上所述，當在線教育與學校教育有效結合時，一定會碰撞出絢麗的火花，為孩子們搭建更寬闊的橋梁，助力他們成長為擁有堅實臂膀的祖國的脊梁，將來必定能扛起民族興旺的責任。