高職船舶專業建設創新與實踐

王金

摘 ?要：在新的經濟常態下，造船業面臨著產業結構現代化和發展質量提高的艱巨任務。高技能造船行業也存在職業定位模糊、校企合作僵化、海洋文化知識匱乏、教學方法陳舊等問題。多數高職學校回答這些問題，船舶行業需求為導向，通過專業方向深化校企合作，注重專業能力，包括加強部門的現行標準的實踐、研究和其他船只的專業高等院校相關專業。

關鍵詞：高職船舶行業;建設創新;實踐策略

船舶工程技術應當堅持創新理念，實施了“一個關于三個人才對接”的模式，通過成立一個結構，結合學校教學團隊和組織單位的“雙重”、成立培訓班，從而贏得了學生的融合在建設成效顯著，確保畢業生的就業率和工作質量的逐年提高。

1 高職造船技術人員培訓目標

按照教育部的船舶工程技術、人類發展需要遵守道德原則”，相關的制造業企業生產制造和修理船舶、技術崗位處于一線公司管理層的特性，具有良好的道德和專業精神，完成了焊接船體外殼、設計、造船、生產質量控制的工作任務，具有生產管理能力的高端合格造船。通過深入的訪問和調查，我們發現造船技術人員培訓模式需要將知識、技能和質量作為的培養目標。

1.1 質量目標

為確保達到上述知識和能力的目標，有必要培訓具有以下質量目標的造船專家：良好的團結與合作精神、團隊精神、溝通與合作精神、嚴謹務實的工作態度、安全、品質、環保意識;具備一定的人文社會科學知識，能夠運用這些知識來分析工作和生活中問題的解決，具有終身學習的意識和能力;提高身體素質和心理素質;遵守法律、提高綜合素質等。

1.2 知識目標

作為技術型人才，具備一定的專業知識尤為重要。那么，對于船舶工程技術專業的人才來說，其應當具備多方面的知識，無論是英語或數學的通識課方面，還是有關于船舶工程技術的專業方面都應當具備。深入了解船舶技術相關的知識，學習船舶繪圖制圖、船舶的生產技術以及船舶的建造藝術等等，對于船舶工程技術專業的人才來說都有至關重要的影響與作用。因此，高職船舶專業建設應當要求船舶專業的相關技術人才，對整個船舶技術全面了解，深入學習，從而提升自身的知識能力，更有助于傳播專業型人才在此方面的發展。

1.3 知識目標

作為技術型人才，具備一定的專業知識尤為重要。那么，對于船舶工程技術專業的人才來說，其應當具備多方面的知識，無論是英語或數學的通識課方面，還是有關于船舶工程技術的專業方面都應當具備。深入了解船舶技術相關的知識，學習船舶繪圖制圖、船舶的生產技術以及船舶的建造藝術等等，對于船舶工程技術專業的人才來說都有至關重要的影響與作用。因此，高職船舶專業建設應當要求船舶專業的相關技術人才，對整個船舶技術全面了解，深入學習，從而提升自身的知識能力，更有助于傳播專業型人才在此方面的發展。

2 高職船舶專業建設創新策略

2.1 教師隊伍建設

毋庸置疑，教師隊伍的能力直接影響著對學生的教育質量，因此，為了加強對船舶專業人才的培養，高職等需要建立完善的教師隊伍，提升該專業教師的整體水平。例如：學校在招聘教師的過程當中，可以制定一套完善的、嚴格的教師招聘程序或招聘規定，選拔出一批優秀的、經驗豐富以及對高職船舶專業有深入了解的教師，與此同時，更要選出熱愛該教育事業的優秀技術人員。也就是說，切實選拔出實踐經驗豐富、適合教學要求的優秀企業員工到學院擔任兼職教師，以保證兼職教師隊伍的穩定性。從而確保整個教師團隊的力量，為學生提供豐富的學習資源，從而對高職船舶專業建設進行創新。

除了可以提升招聘考試的難度之外，高職等學校也可以通過建立高職船舶專業的優秀教師團隊，從校內船舶專業的所有教師中挑選出較為優秀的人才，并將所選拔出的教師組成優秀教師團隊，或者建立優秀教師隊伍等等，該優秀教師小組可以對于高職船舶專業教學過程當中所出現的一系列問題進行分析與討論，要求該小組的小組長帶領組內成員進行學習，對于高職船舶專業教學過程當中所出現的重要問題進行集中討論，小組成員分別發表自己的見解，最后由優秀教師團隊的優秀教師組長帶領其他教師對于該問題進行總結，從而得出較為優秀的解決策略等等，都是促進高職船舶專業建設創新的有效策略。

2.2 人才培養策略改善

由于高職船舶這一專業更注重理論與實踐的結合，因此，學校可以通過改變教學方案，讓高職類的學生在一邊學習高職船舶專業理論的同時進行實踐，如此一來，實現實踐與知識相結合，確保將教學當中所學習的知識與船舶的建造實踐相聯系，提升整個船舶技術人才的培養，確保高職船舶專業人才學生身份與船舶企業職工身份的轉換或過度，強化了學生綜合素質，建設成效顯著，畢業生就業率及就業質量逐年提高，社會聲譽大幅增強。

3 結束語

為了確保船舶專業建設的創新，船舶工程技術專業的教學方案和教學目標應當得到改善，轉變教學理念，創新教學觀點，讓學生能夠在學校將理論與實踐相結合，有效實現學生與職工身份的過渡與轉換;與此同時，加強對學校師資力量的改變，制定一系列的教師招聘制度和招聘流程，選拔出一批較為優秀的教師，并成立優秀教師隊伍，對教學當中所出現的難題進行討論，從而制定出嚴格的方案，有效強化學生的綜合素養，培養出一批優秀的船舶專業技術型人才。

參考文獻

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