現代教育技術對高等院校體育教育教學的影響

摘 ?要：從九十年代開始，以網絡為核心的現代教育技術開始在我國興起，對我國高等院校各個學科的教學產生了很大的影響，也可以說，現代教育技術正在悄悄改變著傳統教學模式，很多學科的教學觀念都開始發生轉變。高等院校體育教育作為高等教育的重要組成部分，教師的教育理念直接影響了學生的學習效果，因此教師應當充分利用網絡信息資源來開展教學9服務，從而能夠有效推進體育教育改革的進程。本文就從三個方面論述了現代教育技術對高等院校體育教學的影響。

關鍵詞：現代教育;高等院校;體育教學

引言：

現代教育技術是保證教學活動能夠順利開展的基礎，是為了順利開展教育事業所使用的教育輔助工具的總和，在現代信息技術高速發展的今天，體育教育正在從多個方面進行改革，體育教育工作者獲取信息和利用信息的方式也在發生轉變，終身教育和教學創新已經成為很多高等院校體育教師追求的目標。

（1）教育內容開始發生轉變

教學內容主要包括教師傳授給學生的理論知識、技能、觀念、行為、語言等等，隨著現代社會的不斷發展，高等院校體育教學的內容也在逐漸發生轉變。在傳統教學模式下，很多教師在教學的過程中都是采取“講解理論知識”、“練習”、“測試”、“考試”的教學模式，在課堂教學的過程中更多的是對理論知識的解釋，這種方式雖然也可以讓學生掌握一定的體育學習技能，但是學生的學習積極性會受到打擊，課堂學習氛圍也會變得呆板、封閉，這樣一來學生就無法從體育學習的過程中感受到體育運動給學生帶來的身心上的愉悅[1]。隨著現代信息技術的不斷發展，多媒體開始被應用在教學過程中，教師也開始積極轉變自己的教學觀念，在教學時不斷地對自己的教學方式進行創新。要知道體育學科本身就是很多學科的總和，像物理學、數學、生物學等等，通過體育學科的學習不僅可以讓學生得到體育知識的積累，同時也可以在很大程度上幫助學生更好地掌握其他學科的知識，如果教師不能充分利用網絡資源來對體育教學過程進行革新，那么學生終身學習的意識就很難建立起來。

（2）教師的作用正在發生變化

在傳統的教學模式下，教師是教育者，他可以對學生進行體育理論知識的指導，也可以幫助學生進行體育技能訓練。但是近年來隨著現代教育技術的不斷發展，教師的職能也在逐漸發生轉變，教師不再單純地是體育課堂的教學者，同時也是學習者，很多高等院校體育教師都開始樹立終身學習的觀念，教學的過程同時也是學習的過程，另外，在網絡信息技術的支持下，教師的作用也開始發生變化[2]。

一方面教師是教學活動的設計者，教師必須要熟練地應用多種多媒體軟件，并且能夠在課堂教學活動開展之前利用計算機軟件來進行教學活動的設計，通過二維、三維動畫的傳輸來幫助學生更加直觀地了解更多的體育知識，與此同時，通過這種教學方式學生的積極性也能得到很大程度的提升。另外教師在教學的過程也不單單是向學生傳授理論知識，也可以潛移默化地對學生產生影響，讓學生學會如何通過各種途徑去獲取自己所需要的體育信息以及如何處理、表達體育信息，讓學生可以通過體育課堂學習的過程去獲得對自己成長有利的基本知識技能，從而幫助有效提升學生的體質健康以及學生的綜合能力。

（3）教學方法得到創新

通常情況下我們所說的教學方法就是教育者和受教育者之間為了更好地完成教學任務而采取的教學方式以及一些輔助教學手段，從體育教學活動開展的情況來看，由于體育教學過程中涉及到很多的動態動作，如果教學的時數較少的話，教師就沒有辦法開展詳細教學，學生也無法直觀地了解動作的要領，那么教學活動的質量也就難以得到保證[3]。近年來，隨著互聯網技術的不斷發展，高等院校體育教學的方法也在逐漸發生轉變，教師開始利用多媒體手段來展開教學。例如，在學習滑步推鉛球的投擲時，教師可以利用計算機來給學生演示鉛球的飛行軌跡，具體地應當首先保持兩個參數不便，然后改變第三個參數量，這時鉛球的運動軌跡就可以在空中發生變化，學生也可以清楚地看到三個參數對鉛球運行的影響，通過這種方式學生可以更加直觀地感受到鉛球運動的規律，在之后練習投擲鉛球的時候也可以更加科學地進行[4]。從以上幾個方面來看，現代教育技術對體育教學活動的影響主要體現在兩個方面，一方面是信息獲取更加便捷、信息也開始呈現出多元化;另一方面就是教師操作演示的環境發生了轉變。正是由于這兩個方面的變化才使得體育教學活動變得更加全面，體育教學過程變得更加豐富有趣，教師可以選擇通過理論課講解和動態演示的方式來幫助提升課堂教學的效果，讓學生能夠更加直觀地感受到體育活動開展的過程，從而幫助有效提升學生的專業技能和綜合素質。

結束語：

總而言之，現代教育技術的進步使得人們的計算、書寫、閱讀方式發生變化，在這種背景下高校體育教學開展的方式以及體育教學的內容也在逐漸發生轉變。單一傳統的教育模式已經無法適應現代社會發展的要求，教師也在不斷地更新自己的教學理念和教學內容，希望可以幫助有效提升課堂教學的整體效果。

參考文獻

[1] ?康喜來，劉正武，張偉東. 現代教育技術對體育教學的影響[J]. 陜西師范大學繼續教育學報，2005（01）：124-126.

[2] ?羅梅納. 現代教育技術在高校體育改革領域中得到的應用[J]. 青年時代，2017，000（013）：154-154.

[3] ?盧鵬. 現代教育技術在高校體育教學中的應用[J]. 魅力中國，2011，000（021）：262-262.

[4] ?張建偉. 高校體育教學中現代教育技術的應用[J]. 大科技，2015，000（029）：38-38.

作者簡介：羅娟，重慶商務職業學院、專職體育教師、講師職稱、2018年帶領學院男足獲得重慶市大學生足球聯賽五人制乙組冠軍，2019年帶領學院男足獲得重慶市大學生足球聯賽十一制比賽第八名。