農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行中存在的問題與解決對(duì)策

朱顯生

摘 要：在現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展中，政府部門為了確保農(nóng)民群眾的文化權(quán)益，在農(nóng)村地區(qū)大力實(shí)施了農(nóng)家書屋工程，這項(xiàng)工程是新時(shí)期農(nóng)村文化建設(shè)中的基礎(chǔ)工程之一，在很大程度上激發(fā)了農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高農(nóng)民群眾的文化程度，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推動(dòng)農(nóng)村文化和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供了大力支持，文章主要分析了農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行中存在的問題與解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋;建設(shè)運(yùn)行;問題;解決對(duì)策

一、引言

近年來，社會(huì)各界越來越注重文化建設(shè)、文化教育等領(lǐng)域的發(fā)展，農(nóng)家書屋是文化惠民工程中的關(guān)鍵，在很大程度上滿足了農(nóng)民群眾的實(shí)際需求，需要農(nóng)民群眾自己進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)幫農(nóng)、扶農(nóng)、富農(nóng)、惠農(nóng)的預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)已得到農(nóng)民群眾的廣泛青睞。農(nóng)家書屋為農(nóng)民群眾進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)提供了重要場(chǎng)所。基于此，文章分析了農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行中存在的問題，總結(jié)了相應(yīng)的優(yōu)化措施，為農(nóng)家書屋工程的發(fā)展提供支持。

二、農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行中存在的問題

（一）農(nóng)民群眾的讀書意識(shí)薄弱

在新時(shí)期的快速發(fā)展中，很多農(nóng)民群眾閱讀意識(shí)相對(duì)薄弱，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，農(nóng)民群眾在農(nóng)家書屋中占據(jù)主體地位，還未認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)知識(shí)的重要性，為農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行帶來了很大影響，無法實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋工程建設(shè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展[1]。導(dǎo)致農(nóng)民群眾未養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的另一原因是我國(guó)村莊人口構(gòu)成因素不合理，農(nóng)村地區(qū)的青年人比較少，尤其是中年男性普遍在外務(wù)工，留守老人、婦女未養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，很多留守少年的讀書意愿也會(huì)受到很大影響。因此，農(nóng)民群眾讀書意識(shí)薄弱影響著讀書行為，導(dǎo)致農(nóng)家書屋無法得到充分利用。

（二）圖書資源配置不合理

現(xiàn)階段，在我國(guó)農(nóng)村農(nóng)家書屋建設(shè)中普遍存在圖書資源配置不合理的問題，在很大程度上影響著農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行的整體質(zhì)量，造成這一問題的主要原因是很多農(nóng)家書屋圖書資源建設(shè)不完善、圖書種類具有一定的局限性，涉及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等技術(shù)相關(guān)的圖書較少，很難滿足農(nóng)民群眾的實(shí)際生活，導(dǎo)致農(nóng)民群眾在學(xué)習(xí)、掌握農(nóng)業(yè)知識(shí)過程中遇到很大難題。同時(shí)，很多地區(qū)的農(nóng)家書屋中圖書資源相對(duì)落后，普遍是圖書館淘汰的圖書，甚至有很多圖書出現(xiàn)了缺頁、少頁、字跡不清晰、破損等問題，這直接影響著農(nóng)民群眾的閱讀，無法全面理解圖書的內(nèi)容。

（三）農(nóng)家書屋管理體制不完善

在我國(guó)農(nóng)家書屋建設(shè)過程中，很多農(nóng)家書屋未形成完善、明確的關(guān)系體系，在很大程度上阻礙了農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行的有效進(jìn)行。受農(nóng)民群眾文化程度、教育水平局限性的影響，農(nóng)家書屋管理制度缺乏一定的合理性，甚至未建立有效的管理機(jī)制，導(dǎo)致農(nóng)家書屋管理運(yùn)行工作中未建立明確的措施方案，如在采購(gòu)圖書過程中，相關(guān)部門未深入分析農(nóng)家書屋的實(shí)際需求、現(xiàn)狀，無法實(shí)現(xiàn)圖書資源采購(gòu)、規(guī)劃的合理性。除此之外，農(nóng)家書屋工程管理人員的文化素質(zhì)、專業(yè)水平相對(duì)較低，導(dǎo)致農(nóng)家書屋工程相關(guān)內(nèi)容缺乏一定的創(chuàng)新性。

三、農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行問題的解決對(duì)策

（一）增強(qiáng)農(nóng)民群眾的讀書意識(shí)

農(nóng)家書屋的作用對(duì)象主要是農(nóng)民群眾，為了確保農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行的持續(xù)發(fā)展，相關(guān)部門需要注重提高農(nóng)民群眾的讀書積極性和閱讀意識(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，相關(guān)部門還需要加大農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行的宣傳力度，使農(nóng)民群眾認(rèn)識(shí)到農(nóng)家書屋工程的重要性，及時(shí)地轉(zhuǎn)變農(nóng)民群眾的讀書意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)知識(shí)、愛科學(xué)的習(xí)慣[2]。除此之外，相關(guān)部門需要深入分析社會(huì)主義文化建設(shè)背景，積極開展特色、多元化的讀書主題活動(dòng)，不斷豐富農(nóng)民群眾的文化生活，激發(fā)農(nóng)民群眾的閱讀積極性。

（二）合理配置農(nóng)家書屋的資源

農(nóng)家書屋建設(shè)的本質(zhì)是為農(nóng)民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，其具有公益性、服務(wù)性特點(diǎn)，在農(nóng)家書屋建設(shè)發(fā)展中，建設(shè)資金普遍是由政府部門、財(cái)政部分下放、撥款的，但很多縣級(jí)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府之間的財(cái)政調(diào)配缺乏一定的合理性，極易出現(xiàn)農(nóng)家書屋建設(shè)資金短缺的現(xiàn)象，阻礙了農(nóng)家書屋的發(fā)展。為了有效地改善這一現(xiàn)狀，加大農(nóng)家書屋建設(shè)資金的投入力度，相關(guān)部門需要改變發(fā)展理念，吸引更多社會(huì)力量投入更多的建設(shè)資金作為支持，并加大農(nóng)家書屋資源的投入力度，合理地配置農(nóng)家書屋的設(shè)施、圖書等資源。例如，在農(nóng)家書屋建設(shè)運(yùn)行過程中，昭平縣成立了農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“政府組織建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)捐助，農(nóng)民自主管理，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制”的原則，全面實(shí)施農(nóng)家書屋建設(shè)工程，各個(gè)鄉(xiāng)村明確了農(nóng)家書屋建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配置了書架、報(bào)刊架、桌椅等資源，并建設(shè)了農(nóng)家書屋捐助平臺(tái)，實(shí)行冠名權(quán)、通報(bào)表彰等方式，鼓勵(lì)社會(huì)力量、個(gè)人捐建農(nóng)家書屋。除此之外，農(nóng)家書屋還與圖書館等單位進(jìn)行了有效聯(lián)系，在農(nóng)家書屋建設(shè)的基礎(chǔ)上開展了一系列文化活動(dòng)，如讀書征文、知識(shí)講座、文化扶貧等，充分發(fā)揮出了農(nóng)家書屋的作用，為農(nóng)民群眾獲取知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)提供了支持。

（三）將農(nóng)家書屋與數(shù)字化建設(shè)相結(jié)合

在科學(xué)技術(shù)水平快速提升的大背景下，全民閱讀量日益增加，尤其是數(shù)字閱讀量所占比例比較大，充分體現(xiàn)了時(shí)代的變化。數(shù)字閱讀是現(xiàn)代化社會(huì)的代表，是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，為了促進(jìn)農(nóng)家書屋的快速建設(shè)和發(fā)展，相關(guān)部門需要參考數(shù)字化圖書館建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，配備更多高新的數(shù)字化閱讀設(shè)備，及時(shí)更新數(shù)字化圖書館資源，將更多現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)的圖書資源融入數(shù)字化設(shè)備中[3]。另外，相關(guān)部門需要針對(duì)農(nóng)家書屋建設(shè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握數(shù)字化相關(guān)的內(nèi)容、熟練操作數(shù)字化設(shè)備，為各項(xiàng)管理和服務(wù)工作的有效開展提供支持。

四、結(jié)束語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社會(huì)各界越來越注重農(nóng)家書屋建設(shè)和運(yùn)行。為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，相關(guān)部門必須注重農(nóng)民群眾讀書意識(shí)、閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，深入探討轉(zhuǎn)變農(nóng)民群眾閱讀意識(shí)的方式，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增加農(nóng)民群眾的閱讀量，營(yíng)造全民閱讀的文化環(huán)境，為農(nóng)民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]宗翠蘭.文化精準(zhǔn)扶貧視角下農(nóng)家書屋建設(shè)與運(yùn)行策略[J].南方農(nóng)業(yè)，2019，13（21）：105+107.

[2]杜玉霞.文化精準(zhǔn)扶貧視角下農(nóng)家書屋建設(shè)與運(yùn)行策略——以鹽都區(qū)為例[J].圖書館學(xué)刊，2019，41（04）：35-41.

[3]戴清林.農(nóng)家書屋運(yùn)行問題及合理應(yīng)對(duì)方式研究[J].大眾文藝，2017（18）：8-9.