如何上好疫情下的農村初中生物網絡課堂

陳麗松

摘 要：新冠病毒的出現，全國人民宅家抗疫情，開學時間一再延期，為了不影響學生學習進程，在積極做好疫情防護的同時，積極開展網絡課堂的教學。如何上好網課成為一線教師必備技能。

關鍵詞：新冠病毒;農村初中;生物網課

新冠病毒的出現，全國人民宅家抗疫情，每個宅家的人都成為戰士。開學時間一再延期，為了不影響學生學習進程，我校在積極做好疫情防護的同時，積極開展網絡課堂的教學。但是有些地方初中生物沒有列入中考，所以空中課堂沒有生物科的內容，八年級生物科6月份要參加中考，這樣的窘境和尷尬讓生物老師們措手不及。為了學生，為了李蘭娟院士的期盼，我采用多種積極有效的方法開展網絡課堂，得到學生的喜愛和學校領導的肯定。現把一些經驗總結供同行們參考。

一、思想認識要到位

思想指導行動，只有思想上充分認識到開展網絡課堂的必要性和緊迫性才能認真去完成網絡課堂的教學。

作為生物老師應該意識到治療新冠肺炎沒有特效藥，只能依靠病人的自身免疫力去消滅它，所以治療周期比較長;同時該病毒傳染性強，繁殖速度快的特點告訴我們這是一場持久戰，所以開展空中課堂是必須的而且是正確的決定，作為老師我們要積極配合全國疫情的需要積極上網絡課。老師要把以上信息傳達給同學們，同時教育學生開展網絡課堂是為了養成堅持學習的好習慣。長期不學習形成懶散的壞習慣要糾正就很難。學習的過程就是和遺忘做斗爭，只有持續不斷地學習才能讓知識形成連貫性和系統性，讓學生意識到網絡學習的必要性。所以網絡課再難，我們都要迎難而上。

二、認真備課，熟悉、吃透教材

正常的面對面教學都要求教師認真備課、熟悉教材，空中課堂教學中教師無法了解學生的學習動態，和學生交流的次數過少而且由于信號不好等原因不能及時解答，學習效果大打折扣。所以教師更應該熟記每一節課的重點和難點及考點，只有這樣我們才能在很少的師生交流時間中有針對性地解答。課前先發電子版的課本讓學生預習，在預習過程中把遇到的問題羅列出來，上課時才能方便快速地提問。因為課前做好功課，在有限的師生交流時間里還是能夠及時解答學生的問題，從作業、提問及線上測試感覺網絡課堂的效果還是有成效的。

網絡課堂教學，我們都是第一次吃螃蟹。如何教學我們也是摸著石頭過河，可以看線上培訓機構的教學模式，還有網絡上的教學視頻等，結合學科及教師個性特點形成自己的教學模式。不能照搬網上的教學視頻，因為網上和我們所用的版本不同，學生的基礎及學習方式也不同，所以要預想好學生學習具體內容時會遇到哪些困難等，根據教材設計教學的內容和教學的形式。

三、自己制作教學資源

1、自己制作課件進行教學，同時在課件里標記重點難點，總之線上教學的課件要比一般的教學課件詳細、重點和難點要表達清晰。一般不用教學視頻，主要原因是農村初中的學生一般所處的環境信號不是很好，視頻太長會卡頓甚至看不了。微課、課件打開更加方便和快速。有時遇到重點、難點用圖片加標注來說明，配合語音講解，特別是圖片和語音講解很受學生的歡迎，主要是簡單明了，遇到信號不好時可以延時學習。

2、積極參與集體備課制作共享資源：2月份參與平果中學翟全輝老師組織的微課制作，我參與其中三節課的錄制。第一次接觸微課，為了學生硬著頭皮去學習如何錄制、如何剪輯，利用手機QQ語音通話等功能加強普通話的練習。用于錄制的課件改了又改，錄制了多次才能提交，希望每一句話每一個字都經得起推敲。最后是問卷星在線測試題的制作也是從零開始，查找資料仔細審題，想把最優質的資源呈獻給廣大師生。這樣大家資源共享，節省時間的同時又能形成精品教學資源。

3、利用模型、教具制作教學資源：3月中旬學校要求回校上班，準備開學前的各項工作之后，教學方法有一定的改變，主要是可以到儀器室用模型拍小視頻講解，如心臟的結構用模型講解的視頻就很受學生的認可。

四、開設QQ學習群，因為QQ群語音、文字、圖片、文件、視頻等存儲時間長，方便學生課后復習，同時方便山區信號不好的同學延時打開學習。QQ群布置作業也很方便，同學們線上交作業也很方便，作業記錄清晰明了。QQ直播課堂我也嘗試，但是不太適合農村初中的學生，主要還是網絡信號不好，還有的同學白天幫家里干農活，晚上才有時間學習，所以直播課堂參與度不高。而且剛開始時直播課堂沒有回放功能，這樣很多同學都錯過了學習時間。最后還是采用微課+小視頻+課件+語音講解的方式進行網絡授課。

五、做好疫情期間學生的心理輔導

如通過組織學生觀看藍晶實驗室錄制的視頻《病毒的故事》，《病毒的結構》，《病毒如何進入人體》等了解病毒和病毒曾經造成的危害以及人類如何戰勝病毒。讓孩子們心中不再恐慌和害怕，理解傳染病防治措施和疫情防護知識，積極配合國家的疫情防空要求安心居家學習。通過《免疫》這個內容的學習，理解提高自身免疫力對防控疫情的重要性。科學合理安排居家生活及學習，并養成科學的衛生防疫行為，在沒有老師監督的情況下能自覺完成，培養自律行為。要求同學們居家學習的課余時間學會一些生活技能如：洗衣、做飯、打掃衛生等體會父母的艱辛，促進親子的情感交流。這些好習慣的養成對他們一生都是非常重要的。

總之對于網課用責任心、愛心和耐心去開展，雖然隔著屏幕學生和家長也能感受得到，回報給我們的是理解和支持，從學生上課的互動和作業的完成以及家長的配合都能感受得到。學生收獲各方面的知識，如防疫知識，居家自覺學習的自律習慣，生活技能等。