我的“自畫(huà)像”①

我，一個(gè)普普通通的男孩：一米四的個(gè)頭兒，身材微胖。白凈的臉上一雙眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)。最引人注目的就是那兩顆“兔牙”。因此，不少人雖然不知道我的名，但是都知道我是那個(gè)“兔八哥”！

我性格十分開(kāi)朗，遇到別人不打個(gè)招呼就不罷休。上課的時(shí)候，也管不住嘴，一不小心就和同學(xué)嘮起嗑來(lái)。一下課，我就笑，一笑就露出兩顆大門(mén)牙，就像兔子一樣。同學(xué)一見(jiàn)，也就馬上笑了起來(lái)：“哈哈，兔八哥！”

老師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生，因?yàn)槲铱偸敲诓冢芎?jiǎn)單的作業(yè)也會(huì)做錯(cuò)。為此，爸爸媽媽和老師不知給我念了多少“緊箍咒”。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始在改正這個(gè)壞習(xí)慣了，相信不久之后我一定會(huì)變成一個(gè)細(xì)心的小孩。

媽媽還說(shuō)我是一個(gè)“吃書(shū)”的孩子，一旦看到書(shū)，我就會(huì)毫不猶豫地抓起來(lái)看。當(dāng)那一個(gè)個(gè)文字跳入我的腦海時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺校耆两綍?shū)里的故事當(dāng)中。有一天下午，媽媽有事要外出，說(shuō)：“就看一會(huì)兒啊，記得做我給你布置的作業(yè)。”我說(shuō)：“好的，我一定會(huì)寫(xiě)的。”雖然我嘴上答應(yīng)得很快，但是心里卻早就樂(lè)開(kāi)了花：“我才不寫(xiě)呢，看書(shū)可比寫(xiě)作業(yè)有意思多了。”我邊想著，邊拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都給“看”出來(lái)了。

我不但花費(fèi)了大量的時(shí)間去看書(shū)，還因?yàn)椴环敹鴪?jiān)持練習(xí)籃球。我還記得哥哥第一次帶我去籃球場(chǎng)的情景。只見(jiàn)哥哥帥氣運(yùn)球，將球放在自己的胸前，再向籃筐上一投，球進(jìn)了！我學(xué)著哥哥的樣子，也投了一下，結(jié)果，不僅沒(méi)進(jìn)，球還撞到筐邊彈了回來(lái)，砸到了我的臉。我氣得直跳：“你這球不進(jìn)就算了，竟然還砸我的臉！”說(shuō)著狠狠地把球一扔，跑開(kāi)了。哥哥卻打得很開(kāi)心，投籃個(gè)個(gè)都進(jìn)，我便不服氣地說(shuō)：“憑什么你投籃個(gè)個(gè)都進(jìn)，而我卻一個(gè)也進(jìn)不去？”“我這都是練出來(lái)的，一個(gè)投不進(jìn)就再投;而你，半途而廢，一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，怎么會(huì)有進(jìn)步呢？”哥哥這樣說(shuō)。聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我頓時(shí)不服氣了。“誰(shuí)說(shuō)我半途而廢？”我拿起球，集中注意力，用力往上投，試了一次又一次。終于有一次，我?jiàn)^力一投，球從我的手中飛了出去，飛向籃筐，只聽(tīng)“唰”的一聲，球掉進(jìn)籃筐，落到了地上。在一次次的練習(xí)中，我愛(ài)上了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

你看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)倔強(qiáng)不服輸?shù)奈摇?/p>

程旭陽(yáng)同學(xué)介紹自己，也抓住了自己的特點(diǎn)：“一米四的個(gè)頭兒，身材微胖。白凈的臉上一雙眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)。”內(nèi)容雖不多，但都很準(zhǔn)確。最突出的特征是：“兔八哥”，估計(jì)新來(lái)的老師一看就能認(rèn)出他。然后是性格特征“開(kāi)朗”，開(kāi)朗的人話(huà)多、愛(ài)笑。這兩個(gè)特點(diǎn)他都具備，即使記不住他的名，也能很快把他和其他同學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)樘卣鲗?xiě)得很有個(gè)性。以上這些內(nèi)容，沒(méi)有具體的事例，比較簡(jiǎn)略，因?yàn)樗呀?jīng)抓住特征簡(jiǎn)要描述了，一眼就可以看出，不必多費(fèi)筆墨。至于愛(ài)好，一眼是看不出來(lái)的，所以他分別用一個(gè)事例，具體介紹了自己“愛(ài)看書(shū)”和“愛(ài)打球”。整篇文章，詳略分明，重點(diǎn)突出。