現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對“教”與“學(xué)”的影響和作用

唐莉春

【摘要】隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展進步，以多媒體教學(xué)手段為主的現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中得到廣泛的運用，它對教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的影響和作用越來越大。教師熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);信息技術(shù);影響作用

現(xiàn)代教育技術(shù)是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，將計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、人工智能、虛擬動畫等新媒體技術(shù)運用在“教”與“學(xué)”的過程中，以實現(xiàn)教育優(yōu)化，提高教學(xué)時效性的教學(xué)輔助手段。近年來，隨著四川省教育資源公共服務(wù)平臺和綿陽市涪城學(xué)教在線平臺的全面推廣運用，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為教師必備的教學(xué)技能，常用的多媒體教學(xué)手段已經(jīng)廣泛運用于課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，它更具直觀性、美觀性、靈活性、趣味性，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行數(shù)學(xué)教學(xué)更有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。現(xiàn)代教育技術(shù)對“教”與“學(xué)”的影響和作用越來越大。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)的基本特征

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)

由于現(xiàn)代教育技術(shù)是運用現(xiàn)代教育思想觀念和現(xiàn)代信息技術(shù)手段來實現(xiàn)教育優(yōu)化的一種教學(xué)實踐活動，所以它首先應(yīng)該具有現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育的思想的特征。基于現(xiàn)代教育思想和教育理論的特征，教師理應(yīng)是教學(xué)的組織者，學(xué)生是知識的獲得者，在“教”與“學(xué)”過程中，既要發(fā)揮教師的組織作用，也要激發(fā)學(xué)生獲取知識的動力和積極性。

（二）現(xiàn)代教育技術(shù)融合多種信息技術(shù)

隨著教育信息技術(shù)的成熟和發(fā)展，其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用。特別是被絕大多數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教師熟練掌握的多媒體教學(xué)手段，在數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)了教學(xué)效果的最優(yōu)化，成為教師教學(xué)不可缺少的輔助手段。

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)以優(yōu)化教學(xué)過程為目的

現(xiàn)代教育技術(shù)不僅為教師提供了大量的教學(xué)共享資源，同時也為優(yōu)化教學(xué)過程帶來了十分快捷的優(yōu)勢，對改變教學(xué)模式提供了多種便利。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)為手段

一般說來教學(xué)環(huán)節(jié)，主要包括教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)、教學(xué)應(yīng)用環(huán)節(jié)、教學(xué)評價環(huán)節(jié)、教學(xué)管理環(huán)節(jié)。現(xiàn)代教育技術(shù)的運用對以上四個教學(xué)環(huán)節(jié)帶來了高效的整體效益。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教師要更新教育理念和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

四川省教育資源公共服務(wù)平臺從2015年底開始在各地、市、州電教館運行試點，盡管該公共服務(wù)平臺已經(jīng)上線運行3年多了，但還有教師不習(xí)慣登錄公共服務(wù)平臺查閱教學(xué)資料和共享教育資源。部分教師仍然習(xí)慣于黑板加粉筆的傳統(tǒng)口授教育模式。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要盡快適應(yīng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)新手段的高度融合，讓信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，教師只有及早更新教育教學(xué)理念，才能更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師要充分認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)中的重要性

新課程新課標(biāo)的基本指導(dǎo)思想是面向全體學(xué)生，提高綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，教師要運用現(xiàn)代教育技術(shù)先進教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生在探索解決問題的過程中掌握知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生探索和運用網(wǎng)絡(luò)多媒體現(xiàn)代化工具提供示范引路作用。

（二）教師要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，熟練掌握運用多媒體教育技術(shù)的技能

主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的相關(guān)知識，積極參加各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)班，并把它及時運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。通過與小學(xué)數(shù)學(xué)教材的優(yōu)化整合，讓它充分運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂之中，讓學(xué)生保持良好的興趣。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)教師充分要認(rèn)知現(xiàn)代教育技術(shù)對“教”的影響和作用

現(xiàn)代教育技術(shù)對教師“教”的影響主要表現(xiàn)在它對教師選擇什么樣的教學(xué)模式的影響，教學(xué)模式是教育理念的核心內(nèi)容，它集中體現(xiàn)教師的教育理論、教育觀念與教育思維。而現(xiàn)代教育技術(shù)給教學(xué)模式帶來全新沖擊和強烈震撼，對教師的教學(xué)必然產(chǎn)生巨大的影響。

（一）教師運用多媒體計算機輔助教學(xué)模式給“教”增添了無限的創(chuàng)新空間

小學(xué)數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)多媒體和計算機輔助技術(shù)，對數(shù)學(xué)公式、計算步驟、視頻等多媒體信息進行編輯處理，并通過全新的教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重要知識點投播在投影屏幕上，讓學(xué)生耳目一新，在視角和聽角交互影響中愉快地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）教師運用四川省教育資源公共服務(wù)平臺可以共享海量教學(xué)資源

教師可以非常快捷方便登錄四川省教育資源公共服務(wù)平臺和涪城學(xué)教在線平臺，開展信息檢索和查閱各種教學(xué)資源，相互交換信息，共享教學(xué)成果。

（三）教師運用計算機仿真虛擬技術(shù)教學(xué)手段給“教”創(chuàng)造無限美好未來

虛擬技術(shù)是利用多媒體技術(shù)和仿真技術(shù)合成的一種人機交互式虛擬世界，創(chuàng)造一種師生身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時利用計算機和其他軟件仿真一種情景世界，通過學(xué)生以參與者身份與“仿真環(huán)境”的交互作用，完成一個教和學(xué)的完整過程，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)教師充分要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對“學(xué)”的影響和作用

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加有趣

網(wǎng)絡(luò)多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)，讓枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)資源以圖文聲像并茂的多彩方式呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生獲得知識、完成作業(yè)、鞏固知識帶來高效和快捷。特別是虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生進行角色扮演，體驗式教學(xué)讓學(xué)生興趣倍增。多媒體教學(xué)手段極大的表現(xiàn)力為增強學(xué)生的趣味性和啟發(fā)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力帶了不可估量的效果。

（二）現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)資源更加豐富

小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代教育技術(shù)查詢和學(xué)習(xí)知識能力，學(xué)生上網(wǎng)查詢簡單的小學(xué)階段相關(guān)知識為教師互動式教學(xué)提供課前準(zhǔn)備。現(xiàn)代教育技術(shù)所建立起來的數(shù)據(jù)庫給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利查詢渠道。

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更具主動性

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效地解決了師生相互交流的問題。數(shù)學(xué)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)，在聲音、動畫等表現(xiàn)手法上比傳統(tǒng)的手段更加形象生動直觀，立體感強，給學(xué)生上課帶來十分強大的視覺沖擊力和感觀享受，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。比讓學(xué)生死記硬背枯燥的數(shù)學(xué)單詞更加生動活潑、充滿樂趣，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。