寫給跨入高三的孩子們

王文格

親愛的孩子們：

我這樣叫你，絕不是仗著“一日為師，終身為父”的古訓(xùn)，而是因為小女恰與爾輩同齡同屆。故而，今日所言，雖有好為人師之職業(yè)病，又不乏苦口婆心之父母情，愿你們讀之莫生絮叨之嫌。

你已跨進高三的門檻，作為師長，我對你有太多的囑咐和期許，在這里與你共勉——

關(guān)于高考

相對而言，高考是人生中遇到的最為公平的事。一則，于你自身而言，撇開天資稟賦不說，你努力的程度基本上與你的成績成正比，這就是公平;二則，在高校錄取的依據(jù)上，撇開占比極小的優(yōu)錄情況不說，基本上就是看分數(shù)，這是人為操作空間最小的規(guī)則，這就是公平！你若渴望公平，那就善待高考吧！錯過了它，或許你一輩子都不會知道“公平”是怎樣一種讓人心服口服的體驗。

高考，也是平民逆襲進階的捷徑。如果不是高考，如果不是名校深造的經(jīng)歷，那些草根出身的平民，怎么可能有今天的成功？就像白巖松說的：“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”如果你想做生意，你知道沒知識沒文化，要想從底層做起來有多難嗎？如果你想當演員，像“牛耿”“順溜”那樣低學(xué)歷還取得成功的有幾個呢？如果你想中彩票一夜暴富，用你學(xué)過的數(shù)學(xué)知識算一下那概率有多小吧……高考很苦，我的切身感受太深了，但作為一介平民，如果想要改變現(xiàn)狀，我實在找不到比高考更容易、更可行的路了。你若不甘卑微，那就善待高考吧！

關(guān)于選擇

人生中會面臨很多次選擇，比如高考志愿、將來的職業(yè)、生活的城市、人生的伴侶等等。可以說，選擇伴隨著人的一生，而現(xiàn)實中的選擇，不是“我的選擇我做主”這樣的任性，更不是阿Q“我喜歡誰就是誰”式的妄想，更多的是降格以求的別無選擇。比如我，受民諺“家有隔夜糧，莫當孩子王”的影響，我實在沒有預(yù)想過自己會成為老師，但結(jié)果因高考分數(shù)不高而一再掉檔，最后補錄到了華中師范大學(xué)，畢業(yè)時又因公務(wù)員面試被淘汰，迫不得已之下選擇從教。我們再看看我的一位微信好友6月27日發(fā)的朋友圈吧：

娃：有點蒙，突然一大盤五六種水果放面前，都挺好，蘋果好吃，梨也不錯，橙子也美味，不知道選哪種。

我：都可以，喜歡哪個選哪個。

論高考志愿如何選擇……

“都可以，喜歡哪個選哪個。”字里行間洋溢著任性，甚至還有幾分嘚瑟，為什么呢？因為這“娃”2019年高考考了683分！

兩相比較，我們不難明白：有實力，才能任性;有實力，在面對選擇時才會有更大的自由！你若渴望自由，那就努力增強自身實力吧，說得直白點兒，就是盡量多考幾分。

關(guān)于學(xué)習(xí)

首先，強調(diào)一個“勤”字。我也承認有聰明人甚至天才的存在，但仍然固執(zhí)地相信“一分耕耘一分收獲”“勤能補拙，熟能生巧”等貌似過時的良訓(xùn)。有些同學(xué)總是希望能夠求得事半功倍的方法和訣竅，這其實是偷懶的心理在作怪。我要告訴你：學(xué)習(xí)上最大的訣竅就是莫投機取巧。你只需要踏踏實實地跟著老師，把每一類型題目的解題思路和答題套路弄清楚，掌握熟練——這就是訣竅。

“勤”，體現(xiàn)在對時間的珍惜上。珍惜時間的人就不會卡著時間進教室學(xué)習(xí)，不會掐算著時間等下課，不會在下雨天還惦記著戶外活動課，不會邊吃飯邊聊天，不會上個洗手間還呼朋喚友，不會上課還打瞌睡開小差，更不會去嘗試演繹一段風(fēng)花雪月的“戀”……“勤”，還體現(xiàn)在對知識的落實上。勤奮不是做樣子，真正勤奮的學(xué)生，能做到勤讀以至倒背如流，勤思以至融會貫通，勤練以至得心應(yīng)手，而不是對知識點模棱兩可，一知半解，淺嘗輒止。

其次，強調(diào)一個“熬”字。過去，我曾接待過不少深感痛苦的備考者，深究其痛苦的原因，不外乎想放棄卻又不甘心，想奮進又缺乏信心和動力。每次我都會問他們同樣的問題：“你真的愿意放棄嗎？”“你真的有退路嗎？”他們的回答都是“不甘心”“沒有”，于是我就回他們同樣一句話：“那不就得啦！”他們似乎一下子就豁然開朗了。也許，你也會碰到因搖擺而痛苦的時候，你只需要告訴自己，“除了前進，我別無出路，熬也要熬出頭”，就行了。

“熬”是一種堅強的心態(tài)，也是一種堅持的狀態(tài)。打鐵時要把鐵燒得通紅，才容易鍛打，這就需要熬火，若是忽冷忽熱，鐵就老是燒不通紅。學(xué)習(xí)也是這樣，時緊時松，忽冷忽熱，知識就不能掌握得嫻熟。有的同學(xué)在一門弱科上增加精力投入還不到一個月，甚至僅一兩個星期，就苦惱地跑來問我為什么成績不見起色，可世上哪有那么輕而易舉的事情！要想提高，那就得“熬”，火候到了，自然就能見到堅持不懈帶來的成果。

最后，強調(diào)一個“序”字。最好的復(fù)習(xí)狀態(tài)是有條不紊，統(tǒng)籌兼顧，切忌雜亂無章，手忙腳亂。有的同學(xué)上這門課做那門課的作業(yè)，上那門課又趕這門課的任務(wù)，自然是哪一門都沒學(xué)好，這樣是不可取的;還有的同學(xué)憑興趣，厚此薄彼，進行押寶式的復(fù)習(xí)，結(jié)果可能是投入多的科目考試因題目太難而沒考好，投入少的科目考試題目雖容易卻因準備不足也沒考好，這是很不明智的;還有些同學(xué)整天被一些硬性作業(yè)牽著鼻子走，完全沒有自己的培優(yōu)補弱計劃，這也是不切合個人實際的。因此，你必須做到既統(tǒng)籌兼顧，力求各學(xué)科水平平衡，又要根據(jù)自己的實情，將“培優(yōu)補弱”堅持到底。處理好這兩者之間的關(guān)系，你的復(fù)習(xí)才稱得上是有序、有效果的。

關(guān)于生活

如果你現(xiàn)在不花時間去創(chuàng)造你想要的生活，將來你就會被迫花更多的時間去應(yīng)付你不想要的生活。高三這一年，我們的主要任務(wù)是“一心一意搞復(fù)習(xí)，專心致志備高考”，而不是追求生活的豐富多彩，因而要崇尚過單調(diào)的生活，任何花哨的東西都會浪費你的時間，消耗你的專注力，所以，希望你在生活方面能夠把握往以下原則：飲食以健康有營養(yǎng)為要，著裝以全套校服為矩，發(fā)式以大方好打理為準，交往以能相互激勵促進為度，與父母相處以體諒和諧為范。你不要羨慕某人又買了大堆的零食和飲料，不要羨慕某人又穿了一雙AJ，不要羨慕某人又整了一個拉風(fēng)的發(fā)型，更不要羨慕某人身邊總是圍繞著俊男或靚女……因為，你未來的生活，會因今時今日的奮斗而變得真正的豐富多彩！

“無限風(fēng)光在險峰。”讓我們一起全力以赴，克難奮進，勇敢攀登，去峰頂領(lǐng)略那無限的風(fēng)光吧！

你們的王老師