構(gòu)建數(shù)字孿生校園 提高校園服務(wù)能力

郭曉東

山東大學(xué)青島校區(qū)位于青島鰲山灣畔，在校學(xué)生人數(shù)近萬人。山東大學(xué)把青島校區(qū)定位為學(xué)校“雙一流”建設(shè)的新引擎，在校區(qū)建設(shè)過程中，同步實(shí)施了智慧校園建設(shè)項(xiàng)目，嘗試將校園總體規(guī)劃與智慧校園規(guī)劃銜接整合，打通信息孤島，梳理數(shù)據(jù)體系，融合多種規(guī)劃要素，構(gòu)建數(shù)字孿生校園，以實(shí)現(xiàn)推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型、有效配置資源、提高校園治理能力和服務(wù)水平的目標(biāo)。

青島校區(qū)智慧校園遵循高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理運(yùn)維的原則，本著統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、大平臺(tái)建設(shè)、資源共享的理念，以設(shè)施物聯(lián)化、網(wǎng)絡(luò)泛在化、數(shù)據(jù)可視化、管理服務(wù)智能化為切入點(diǎn)，一期重點(diǎn)建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)中心、三維可視化基礎(chǔ)平臺(tái)、可視化安防消防智能管理平臺(tái)、可視化能源管理平臺(tái)、可視化資源管理平臺(tái)、智能教室系統(tǒng)、視頻公共服務(wù)平臺(tái)等多個(gè)子項(xiàng)目。初步形成了全面感知、數(shù)據(jù)融合、服務(wù)創(chuàng)新的智能化體系，營(yíng)造了方便快捷、安全有序、綠色環(huán)保的校園環(huán)境。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì) 完善標(biāo)準(zhǔn)體系

為高質(zhì)量規(guī)劃建設(shè)青島校區(qū)智慧校園，山東大學(xué)由信息化工作辦公室與校區(qū)建設(shè)指揮部共同牽頭，聯(lián)合學(xué)校相關(guān)職能部門共同組成了智慧校園的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，負(fù)責(zé)建設(shè)全生命周期的統(tǒng)籌、決策、管理、協(xié)調(diào)工作，并引入了專業(yè)的第三方公司一起開展智慧校園規(guī)劃工作。一方面，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)對(duì)國(guó)內(nèi)外具有代表性的智慧校園建設(shè)案例進(jìn)行了認(rèn)真考察，另一方面，到學(xué)校各管理業(yè)務(wù)部門及教學(xué)科研單位進(jìn)行了充分的需求調(diào)研。……