高中英語(yǔ)閱讀理解題型的解題技巧探討

王貞玉

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，少數(shù)民族地區(qū)的高中生英語(yǔ)教育問(wèn)題逐漸成為了教育界關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育資源匱乏導(dǎo)致的教育落后，語(yǔ)言交流環(huán)境缺乏導(dǎo)致的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，信息閉塞導(dǎo)致的英語(yǔ)文化接觸面狹窄，這些問(wèn)題都是制約他們高考英語(yǔ)成績(jī)的根本原因。針對(duì)這種情況，筆者分析高中英語(yǔ)閱讀理解題型的解題技巧，希望能幫助少數(shù)民族學(xué)生克服學(xué)習(xí)短板，取得更好的高考英語(yǔ)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);閱讀理解題型;解題技巧

高中英語(yǔ)閱讀理解題型多種多樣，每一種題型都有不同的解題技巧。在講解過(guò)程中，教師需要讓學(xué)生找到每一種題型的“特征”，并根據(jù)大多數(shù)出題人的思維讓學(xué)生又快又好的找到正確答案[1]。雖然這些技巧并不意味著學(xué)生閱讀理解能力的提升，但起碼對(duì)少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)提高高考英語(yǔ)成績(jī)的好方法。據(jù)此，本文將以外研版高中英語(yǔ)教材為例淺談解題技巧，具體如下。

1 高中英語(yǔ)閱讀理解題型匯總

高中英語(yǔ)閱讀理解題型非常多，大致包括例證題、指代題、詞匯題、句子理解題、推理題、主旨題、作者態(tài)度題、判斷題以及細(xì)節(jié)題等等。在這些題型中，最常考的就是詞匯題、句子理解題、推理題這三種題型。所以下面筆者將會(huì)以這三種題型的講解為例進(jìn)行分析。

2 高中英語(yǔ)閱讀理解不同題型的解題技巧

2.1 明確正確和錯(cuò)誤答案的特征

2.1.1 正確答案的特征

正確答案主要有以下三個(gè)特征：第一，正確答案往往和文章的中心思想密切相關(guān)，所以學(xué)生如果可以這篇文章主要講了什么或表達(dá)了什么思想，就可以選擇意思相近的選項(xiàng);第二，正確答案常常出現(xiàn)在段首段尾處、轉(zhuǎn)折處和因果處，因?yàn)檫@三個(gè)緊扣中心表達(dá)作者觀點(diǎn)，需要十分注意;第三，正確答案常常用同義替換、正話反說(shuō)、反話正說(shuō)的形式表達(dá)出來(lái)，學(xué)生在看到這樣的選項(xiàng)時(shí)就可以進(jìn)行選擇[2]。

2.1.2 錯(cuò)誤答案的特征

錯(cuò)誤答案主要有以下三個(gè)特征：第一，錯(cuò)誤答案往往無(wú)中生有，也就是文中沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)、內(nèi)容和線索;第二，錯(cuò)誤答案往往都非常絕對(duì)，這種表述方式本來(lái)就有所不妥，所以一般都會(huì)是錯(cuò)誤答案;第三，符合原文內(nèi)容但是答非所問(wèn)，這一點(diǎn)也是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，需要學(xué)生回到原文仔細(xì)比對(duì)。

2.2 重點(diǎn)考察題型的解題技巧

2.2.1 詞匯題——外研版高一英語(yǔ)必修3《Developing and Developed Countries》

詞匯題中最常見(jiàn)的考察方式就是詞義辨析，因?yàn)橄嗤瑔卧~加上不同的詞綴之后就會(huì)變成別的意思，這一點(diǎn)在過(guò)去式、現(xiàn)在式和將來(lái)式講解中尤為常見(jiàn)。例如辨別Developing 和 Developed兩個(gè)單詞的區(qū)別就對(duì)理解整篇文章非常重要，會(huì)深刻影響學(xué)生對(duì)題意的理解和判斷[3]。

2.2.2 句子理解題——外研版高二英語(yǔ)選修6《Music》

例如“Beethoven's music style and its creative characteristics.”這句話的理解中，學(xué)生由句子結(jié)構(gòu)能看出“music style”和“creative characteristics”指的是“Beethoven”的某種東西（品質(zhì)，特性等等），那么在理解的時(shí)候即使學(xué)生不能完全翻譯“creative characteristics”，那也可以將其和“music style”關(guān)聯(lián)在一起（因?yàn)閮烧卟⒘械脑捯馑即笾孪嗤┻M(jìn)行理解，從而讓學(xué)生不用在某個(gè)單詞的理解上浪費(fèi)太多時(shí)間。

2.2.3 推理題——外研版高三英語(yǔ)選修10《Slavery and the American Civil War》

如果閱讀題目是這個(gè)，那么學(xué)生從題目就很容易聯(lián)想到很多事情，比如美國(guó)奴隸制的產(chǎn)生、發(fā)展和結(jié)束，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的有關(guān)情況（交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果、著名人物、歷史影響等等），這些和學(xué)生的個(gè)人知識(shí)含量有關(guān)，只要掌握了這些，那學(xué)生在做題的時(shí)候基本上就可以根據(jù)推理來(lái)確定答案，甚至不用去原文里找[4]。

2.3 輔助解題技巧的學(xué)習(xí)能力

2.3.1 豐富的詞匯量

豐富的詞匯量是學(xué)生做閱讀理解題型的基礎(chǔ)和前提，所以教師必須要注重學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生多掌握一點(diǎn)詞匯，這樣很可能會(huì)在考試的時(shí)候派上大用場(chǎng)。

2.3.2 較強(qiáng)的翻譯能力

我們都知道，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)方式有所不同，有的時(shí)候?qū)W生明明可以認(rèn)讀每個(gè)單詞但就是組不成一個(gè)完整的句子，甚至還可能會(huì)錯(cuò)意。這個(gè)時(shí)候?qū)W生就需要較強(qiáng)的翻譯能力，至少能對(duì)文章的大致內(nèi)容理解清楚，才能談到解題技巧。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高中英語(yǔ)閱讀理解題型的解題技巧非常多，針對(duì)那些在高考中常見(jiàn)的題型，教師要參照教材內(nèi)容重點(diǎn)講一講解題思路和方法，從而降低學(xué)生的做題難度。當(dāng)然，解題技巧的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)仍需要同步進(jìn)行，少數(shù)民族地區(qū)高中生的英語(yǔ)教學(xué)改革必須要在新課改要求下繼續(xù)推進(jìn)，這樣才是提升學(xué)生高考英語(yǔ)成績(jī)的核心道路。上述分析只是筆者的個(gè)人淺見(jiàn)，希望各位高中英語(yǔ)教師能基于本文的論證分析繼續(xù)探究其他的教育教學(xué)策略，文中尚存的不足之處也請(qǐng)各位讀者朋友批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉志軍.高中英語(yǔ)閱讀理解題型的解題技巧[J].考試周刊，2016 （64）： 6-7.

[2] 張雙英.高中英語(yǔ)完形填空解題技巧與能力培養(yǎng)研究[J].考試周刊，2017（10）：101-101.

[3] 肖湘.高中英語(yǔ)閱讀理解的解題方法與技巧[J].校園英語(yǔ)，2019（4）：78-79.

[4] 黃永新.探索高中英語(yǔ)閱讀理解中的詞義猜測(cè)題之解題技巧[J].考試周刊，2018（85）：96-96.