新時代小學思想政治教育的問題與對策研究

藺澤鋒

摘 要：小學階段進行思想政治教育非常重要，小學生正處于思想品德快速發展的階段，學校的引導將影響孩子的一生。但部分學校對于學生的思想政治教育不夠重視，還存在諸多問題影響教育教學工作的效果。本文通過對存在的問題分析，提出幾點對策，以促進小學思想政治教育的開展。

關鍵詞：小學;思想政治教育;問題與對策

1 引言

隨著素質教育的深入推廣，德智體美勞全面發展的教育觀念已深入人心，小學生作為社會主義事業的接班人，加強思想政治教育有利于其人格的完善和社會未來的發展。目前小學思想政治教育還存在一些問題，需要多方努力，共同商討出對策。

2 小學開展思想政治教育的重要性

我國素質教育中德育教育包括道德教育、政治教育和思想教育，思想政治教育是德育的重要組成部分。很多孩子由于家庭過于寵愛，心理脆弱承受不了打擊，嬌生慣養，性格自私自利。小學階段開展思想政治教育，可以幫助小學生樹立規則意識，養成良好習慣，還能讓小學生受到傳統美德的熏陶，尊老愛幼、孝敬父母。

3 新時代小學思想政治教育存在的問題

3.1 部分學校不夠重視思想政治教育

雖然素質教育的理念已經深入各大中小學校，但是社會對于學校教育的評判標準還是從升學率上進行評價。學生在校成績越好，家長就會認同學校教學質量。教師在跟家長做溝通反饋時的主要內容也是圍繞學生的成績展開，孩子們在這樣的教育環境下，承擔著非常大的心理壓力，得不到疏導。尤其是現在小學升初中的競爭非常大，很多孩子從四五年級就開始備考初中，課外培訓更是從不間斷。在這樣的教育大環境下，很多學校非常重視學生的學習成績，反而忽略了思想政治教育的開展。根據學習動機的研究發現，小學階段孩子的學習動力主要來自于自我內驅力和附屬內驅力，也就是獲得老師和家長的認可，而在成績為主導的教育活動中，思想政治教育的缺乏，讓小學生很容易陷入盲目學習的漩渦，成績不好的孩子容易出現自卑、缺乏自信的心理狀態，不利于孩子的身心健康發展。

3.2 缺乏完善的思想教育體系

學校教育是學生思想品德形成的主要因素，學校也是學生生活的主要場所，是學生健康成長的重要基地。學校思想政治教育開展對于小學生來說至關重要，但小學階段的學校教育過于重視智力的開展，而忽略了思想政治教育的建設。學校的思想品德課是進行思想政治教育的主要課程，思想品德課的老師常常負責多個班的思想政治教育，教學任務非常繁重，教師的精力有限，沒辦法關注到每一個學生，也很難利用思想教育開導學生，提升其對學習的興趣，學校缺乏完善的思想品德教育體系。

3.3 教學評價方法單一

思想政治教育的重點是引導學生釋放心理壓力，樹立正確的價值觀，養成良好學習習慣和生活習慣，具備生活自理能力。但部分學校的思想政治教育教師只是照本宣科的教授課程內容，一味灌輸教材內容，不注重學生對內容的吸收和理解。教學方法非常單一，學生對課程內容不敢興趣，檢驗教學成果也主要是通過考試，對孩子進行終結性評價，孩子在課程上收獲少，自然不會受其影響。

4 小學思想政治教育良好開展的措施

4.1 落實全面發展的教育觀，設計思想政治教育活動

學校應當重視小學生德智體美勞全面發展，避免出現重智力發展輕思想政治教育情況。學生的思想品德是在活動和交往過程中，接受外界影響而逐漸形成的，再通過活動和交往的過程表現出來。學校積極開展思想品德教育，需重視學生知、情、意、行四個心理因素的形成和發展，并根據思想政治教育的目標設計教學活動，組織學生多多參與思想政治教育活動，在活動中加快受教育者的品德發展，對學生的品德發展方向起到規范和保障的作用。

4.2 積極尋求家校合作，共同促進學生思想政治教育

小學生出了接受學校教育之外，還要接受家庭教育，但很多家庭都不夠重視孩子的思想政治教育，導致孩子們在學校接收的教育內容，在家庭教育中得不到延伸和拓展，甚至可能因為家校不同教育而引發矛盾。所以學校的思想政治教育開展，也要重視家校結合，通過向家長輸送正確的教育理念，幫助家長樹立學生全面發展的教育觀，從而與學校教育達成一致，更好的提升學生思想政治的教學成果，讓孩子們能夠從小熱愛祖國、遵紀守法、尊老愛幼，善良正直，興趣廣泛，不完全受到成績的支配。

4.3 優化思想政治教育的評價過程

思想品德教育是現代化教學的重要內容。學生情感、態度與價值觀的構建也是三維教學目標的重要組成部分。教師在小學思想政治教育中扮演的引導者和促進者的作用，首先，教師要以自身為榜樣，注意言傳身教，能夠對學生道德的養成起到積極作用;其次，利用情感因素，當學生犯了錯誤或者思想出現偏差，教師不能著急進行說服教育，直接指出孩子的問題，要求孩子改正;而是要根據孩子的情況循序漸進的進行引導，以情動人，不然孩子很難改變態度，甚至可能產生與教師的對立情緒。最后，教師應當采用形成性評價法來評價思想政治教育的教學效果，不以學生的成績為評判標準，關注孩子的發展和成長，關注其心理的建設和品德的養成，關愛孩子，促使其成長為品學兼優的孩子。

5 結語

綜上所述，小學生是我國的未來，肩負著建設社會主義的重要使命。對小學生進行思想政治教育不僅影響小學生的自身人格成長，更影響著社會的發展。雖然目前小學思想政治教育存在一定問題，但相信通過各方努力，必定會朝著素質教育的深入。

參考文獻：

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