家校德育合作的創新實踐

付丹

“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的意義，要把家庭教育和社會教育、學校教育緊密結合起來。”因此，只有家校和諧聯動，落實好家庭教育這項基礎工程，才能實現德育實效最大化。

建構組織，強化合作

如何使家長認識并把家庭作為對孩子實施德育的重要場所，是教師指導家庭教育的首要任務。只有學校與家庭形成教育合力，才能有效開展德育工作。

加強領導、建章立制 學校成立由校長任組長、書記負責、大隊輔導員主抓、部分優秀家長及學校骨干教師等為成員的家教工作領導小組。同時，定期召開專題會議，責任到人，形成從上到下、齊抓共管、統一領導、形成合力的完整體系。

調查分析，準確把握 學期初，通過問卷調查，對每個家庭的教育風格、家庭結構、環境營造、對學校的需求等方面進行分析，并歸納總結出家庭教育中存在的問題和難點，掌握第一手資料，合理安排授課內容，提升家長素質。

加強指導，建立伙伴關系 家校教育中，學生是紐帶。在開展家庭教育指導活動的過程中，應該抱著寬容的心態來欣賞家長做的努力，本著有利于學生發展的核心，通過彼此間更多的交流和了解，逐步建立并加深伙伴關系，促進家校聯動發展。

轉變觀念、強化合作基礎 首先，加強對教師的培訓，讓他們充分了解家校合作的目的和意義，提升對家庭教育的認識，轉變觀念。其次，要捕捉開展家校合作教育時家長方面存在的問題，劃分類型，再有針對性地進行有效輔導，引導家長重新思考自己的教育觀念，促進他們更主動與學校合作。

定位培訓，開展活動

夯實基礎，保證德育成效 可將集中培訓、分散自學和個別輔導相結合，以講授為主，自學為輔。每學期集中召開家長培訓會、座談會、專題講座。另外，設置校長接待日、“家長開放周”“家教經驗交流”等活動，家長通過一系列的參與體驗活動，可以更加了解學校、學生情況。同時，家長通過校刊發表教子經驗，交流家教經驗。

大膽嘗試、提升德育實效 首先，利用新媒體網絡，搭建溝通平臺。如班級建立家長微信群，讓本班中所有的任課教師加入，共同探討家教形式、方法、經驗和效果;同時拍發活動圖片，布置假日作業、及時溝通平時作業批改情況、交流學生思想動態。其次，結合當下流行的“微”時代，創新家校合作新方式。如開辟“家庭教育微故事”“家庭教育微瞬間”“家校合作微典型”系列活動。結合學校每學年“優秀家長”評選活動，將家庭教育中涌現出的典型人物、好的家教故事、值得借鑒推廣的家教經驗，制作成“微課”的形式，在全校中進行推廣、轉發，結合投票方式，評選出“優秀家長”進行表彰、宣傳。

延展成果，德育實效最大化 家訪是家校合作最基本的方式之一，也是與家長進行最深入、最直接交流的途徑。家訪形式變“上調”為“下訪”，既要訪學生，又要訪家長。要求家訪必須做到“八必訪”：幫扶對象（即貧困家庭學生）必訪;單親家庭學生必訪;學困生必訪;優秀生必訪;病殘家庭學生必訪;農民工和留守兒童家庭必訪;問題學生家庭必訪;軍烈屬和特殊情況家庭必訪。教師在家訪時，既要主動向家長宣傳當前學校教育教學改革取得的突出成績，也要虛心聽取家長對學校教育教學的意見和建議，并及時反饋給學校，還要指導好他們的家庭教育，幫助家長改進教育方法，樹立正確的人才觀，達到學校和家庭共同育人的目標，推動德育實效最大化。

規范組織，提高品位

家校合作規范化 工作中做到有章可循、落到實處，建立完善各項制度，嚴格執行，做到有組織、有領導、有制度、有計劃、有活動、有定期培訓。同時，將其納入學校工作計劃、學校工作發展規劃，并開展了一系列家校活動。

家校合作均衡化 將關注的目光投入到每一個學生的身上，對所有在校生均進行實地家訪，長年堅持開展“百名教師訪千家”活動，使家教工作更加鮮活。“走進學生生活，關注學生生命成長——做學生一日家長”活動等，使學校家校合作邁上了一個新的臺階。

家校合作現代化 開設的特色“微”系列活動，被廣大家長贊許，也大大提升了家校合作的實效性。精心創辦的《群星勵志》校刊，更是成了家長的朋友，以朋友談話的方式，解決家長遇到的一些實際問題。“家教彩虹橋”“家教時空”欄目，深受家長朋友的喜歡，好評如潮。

家校合作特色化 學校舉辦的“朗讀者”大型活動，家長們參與其中，和師生共同穿越中國歷史長卷，讓書香浸潤著幸福的童年。“家長開放周”活動，邀請家長到校與學生一起聽課、一起參加多彩課外實踐活動。“開學第一天”活動，家長、學生、教師共同升起新學期的第一面旗幟，一同在國旗下演講，共同開啟新學期的篇章。伴隨著這些活動，家長們的熱情被點燃了，積極參與到學校的各項工作中。學校得到了家長的大力支持和配合，在孩子的教育問題上也達成了共識。

家校合作多元化 學校還充分發揮“五老”（老干部、老戰士、老教師、老模范、老紅軍）及社會先進人物、專業人士的優勢，采取“請進來、走出去”的辦法，開展各項培訓和活動，努力探索一條符合本校實情的家校合作新途徑。

結束語

加強家校合作，并不斷創新合作方式，是學校德育擺脫困境的一條重要途徑，也是突破德育瓶頸的有力手段。學校在積極創新探索有效途徑的同時，要不斷加大教師家庭教育的培訓，幫助家長掌握更有效的方法，共同為孩子的成長助力，不斷加強家庭教育在德育教學中的作用。愿家校攜手，共同開啟學生的幸福人生。

（作者單位：遼寧省本溪市平山區群力小學）