實施個性化健康教育及護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者的應(yīng)用效果對比分析

徐扣萍

【摘要】目的 探究護(hù)理干預(yù)和個性化健康教育應(yīng)用在糖尿病患者的效果。方法 選取我院2017年7月～2018年8月收治的2型糖尿病患者共200例作為研究對象，按照隨機(jī)、平均分組原則分為對照組（100例）和觀察組（100例），給予對照組常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組進(jìn)行護(hù)理干預(yù)和個性化健康教育，對比觀察組和對照組患者的血糖情況。結(jié)果 干預(yù)前，對照組血糖情況和觀察組對比，兩組結(jié)果不具有統(tǒng)計學(xué)意義。在護(hù)理干預(yù)后，對照組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白明顯高于觀察組，且P<0.05，差異形成統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 糖尿病患者應(yīng)用個性化健康教育及護(hù)理干預(yù)，有助于控制血糖，改善生活質(zhì)量，具有顯著的護(hù)理效果，可在臨床推廣及應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】個性化健康教育;護(hù)理干預(yù);糖尿病

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.7..02

2型糖尿病屬于代謝性疾病，其特征表現(xiàn)為高血糖，因胰島素分泌缺陷或者生物作用使胰島素受損[1]。糖尿病患者由于長期處于高血糖狀態(tài)中，極易誘發(fā)全身慢組織、器官的功能障礙與慢性損害，如眼、心臟、腎等[2]。糖尿病發(fā)病因素為糖尿病家族史、肥胖、壞境、年齡偏大等。在本次研究中，選取我院2017年7月～2018年8月收治的2型糖尿病患者共200例作為研究對象，分析護(hù)理干預(yù)和個性化健康教育應(yīng)用在糖尿病患者的效果，詳細(xì)方法如下所示。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究涉及對象為200例2型糖尿病患者，選取時間為2017年7月～2018年8月，這次實驗和研究均為患者自愿參加，并且在知情同意書上簽字。按照隨機(jī)、自由分組原則分為對照組和觀察組，進(jìn)行常規(guī)護(hù)理干預(yù)設(shè)為對照組，該組共有100例患者，其中男性56例，女性44例，年齡介于42～77歲之間，平均年齡為（54.78±4.23）歲。進(jìn)行護(hù)理干預(yù)和個性化健康教育設(shè)為觀察組，該組共有100例患者，其中男性59例，女性41例，年齡介于45～76歲之間，平均年齡為（55.3±4.34）歲。比較分析兩組患者基本資料，差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，行運(yùn)動指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)與飲食指導(dǎo)等，主動像患者宣教糖尿病知識。

觀察組進(jìn)行護(hù)理干預(yù)和個性化健康教育，為每個患者建立個人檔案，詳細(xì)記錄個人信息，護(hù)士要定時對患者定時隨訪。了解患者自我管理能力，提醒家屬做好督促工作。護(hù)理人員和患者、家屬都要及時溝通，根據(jù)患者具體情況，制定個性化健康教育方案。主動電話隨訪患者，了解患者近期的病情，告知患者不可以自行調(diào)整用藥劑量，防止漏服。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

本研究后數(shù)據(jù)信息使用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對比分析。處理數(shù)據(jù)時計量資料一般用t值檢驗，計數(shù)資料一般用x2檢驗，對比兩組數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)差異通過P值來判定。

2 結(jié) 果

比較兩組患者血糖情況：干預(yù)前，對照組血糖情況和觀察組對比，兩組結(jié)果不具有統(tǒng)計學(xué)意義。在護(hù)理干預(yù)后，對照組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白明顯高于觀察組，且P<0.05，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。見表1。

3 討 論

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活習(xí)慣改變，糖尿病發(fā)病率高，需要長期用藥治療，病程長，臨床表現(xiàn)為多飲、多尿、多食和消瘦，疲乏無力等[3]，糖尿病屬于慢性病。實施個性化健康教育和護(hù)理干預(yù)提高患者自我管理能力，根據(jù)患者具體情況制定個性化的宣教方法，護(hù)理人員更加主動，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。常規(guī)干預(yù)任然存在缺點和不足，護(hù)理效果不明顯。

在本次研究中，干預(yù)前，對照組血糖情況和觀察組對比，兩組結(jié)果不具有統(tǒng)計學(xué)意義。在護(hù)理干預(yù)后，對照組患者空腹血糖和糖化血紅蛋白明顯高于觀察組，且P<0.05，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。通過個性化健康教育和護(hù)理干預(yù)可以提高患者的配合度，有利于控制血糖和糖化血紅蛋白，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

總而言之，糖尿病患者應(yīng)用個性化健康教育及護(hù)理干預(yù)，有助于控制血糖，改善生活質(zhì)量，具有顯著的護(hù)理效果，可在臨床推廣及應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫 燕.護(hù)理干預(yù)及健康教育對糖尿病患者影響的臨床療效分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2017，9（3）：215-216.

[2] 宮 萍.個性化綜合飲食護(hù)理干預(yù)對2型糖尿病患者的臨床效果研究[J]. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2017，3（69）：13576-13576.