想要素材吸睛不平庸就請“精怪”入文中

很多同學苦惱，怎么把常見的素材寫得更有創意，更吸引大家眼球呢？今天蚯蚓老師教大家一個超級有趣的方法，就是讓你筆下描繪的對象“成精”。估計此刻你一臉蒙，《西游記》里有各種“精怪”，難道作文中也要出現嗎？

別著急，且看下文分解。

一園青菜成了精

大家看過《一園青菜成了精》這本書嗎？內容很有意思：

出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。最近幾天沒人問，他們個個成了精。綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘。隔壁蓮藕急了眼，一封戰書打進園。

這兩派互相看對方不順眼，于是“戰爭”打響。

小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚皮，小蔥撞個倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。

戰爭愈演愈烈，瞧：

歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響，

打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青，

打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，

最后藕王一看抵不過，一頭鉆進爛泥坑！

哇，普普通通的蔬菜竟然寫出了“戰爭大片”的磅礴氣勢來。

仔細分析，這文章妙在哪里？

首先這本書賦予了蔬菜人的情感與動作，它們像人一樣，有爭有斗，有輸有贏，獨特的構思讓人眼前一亮。

其次，每種蔬菜特點分明，且跟它們自身特點緊密相連。“小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖”，“韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣”，小蔥細細長長的像銀桿槍，韭菜的葉子也恰好像極了兩邊開了刃的長刀，多有畫面感呀。若是不與蔬菜本身特點相聯系，讓小蔥使出“兩刃鋒”，韭菜端起“銀桿槍”，或者打得辣椒“一身紫”，斗得茄子“滿身紅”，那就鬧笑話了，讀者也看得云里霧里。

所以，這本書主角們看似再普通不過，但是內容趣味橫生，讓人印象深刻。

廚房里的“精怪”

這就給了我們一個大大的啟發：我們在描繪生活中普通物品時，何不也給它們“成精”的機會？讓它們和我們人類上演精彩的戲碼。

比如，學校里老師經常會布置與“做家務”相關的作文，大部分同學都按部就班寫如何洗碗、打掃衛生、做飯等，有的同學會跟蚯蚓老師抱怨：“內容好枯燥啊，真沒意思！”

如果你也有這種想法，不妨讓家里的鍋碗瓢盆、掃把等“成精”！回想一下你做家務過程中順不順利，它們是配合你，還是故意給你使絆子？

比如：

切土豆時，土豆就經常跟我對著干，它最擅長使用三十六計走為上計，刀剛切下去，它就轱轆到一邊，甚至“咚”跳到廚房地上，害得我不得不低頭彎腰，伸出“魔爪”，把它“捉拿歸案”。

瞧，土豆一“成精”，跟你“耍心眼兒”，這段描述立刻變得有趣起來。假設你還是按照之前的老方法來描繪，那就是：

一天，我在家切土豆，可總切不準，土豆會滾到一邊，有時會掉地上，我不得不低頭彎腰撿起來再切。

兩者一比較，很明顯前者要生動很多，更吸引讀者的眼球，這就是“成精”的魅力哦！

我們再看一位同學用這個方法寫的《早飯大作戰》（片段）。

周末的早晨，媽媽對我說：“你看，你都可以堅持學校的‘新五子登科，那你也到廚房里練練手吧，這個周末的早飯你全部承包了吧?！庇谑菋寢尅翱偹玖睢卑盐彝七M了“戰場”?？粗职謰寢屛羧盏摹皯鹩褌儭?，我情不自禁地縮了縮脖子，因為他們的“戰友”基本上都是刀刃上閃著寒光的刀，還有各種各樣、大大小小、千奇百怪的鍋。

我深吸一口氣，從冰箱里拿出雞蛋開始做早飯。雞蛋一看是我做早飯就很不服氣，又看我把火調到了最大，心想：我大名鼎鼎的蛋將軍，才不要被你這個黃毛丫頭扔到鍋里呢，我要反抗！可它還是被我打破了它的第一道防線——雞蛋殼。本來我以為它馬上就可以掉落下去，可頑強的蛋將軍竟然抓住了幾片雞蛋殼，想抓住最后的機會逃離可怕的鐵鍋。我最終還是打破了它的妄想，使出“東甩西甩”大法，成功地把雞蛋甩進了鐵鍋中。鍋中的蛋將軍負隅頑抗，緊緊拉住了幾片零零碎碎的蛋殼，我試著用筷子挑出雞蛋殼，可每挑一次，蛋殼就飛快地“遨游”進蛋液深處。我著急了，心想：算了，誰被分配到這個沾著蛋殼的煎蛋吧，就當補鈣了。

……

哈哈，蚯蚓老師讀到這篇文章時，忍不住贊了又贊！這里面雞蛋、鍋鏟等都“成精”了，擁有了人的情感和動作，尤其是雞蛋，處處和小作者作對，把小作者捉弄得焦頭爛額，這樣的文章怎能不讓人愛了又愛呢？

萬物皆可“成精”

不光是廚房里的物品能“成精”，其他物品都可以！

你還記得你初次使用鋼筆的窘態嗎？有時鋼筆不出水，有時墨水弄得滿手都是……鋼筆“欺負”你的事相信你會說上三天三夜。所以，你完全可以寫上一篇《與鋼筆戰斗記》。

觀察種子發芽，也可以用到“成精”這個方法，剛開始種子害羞得很，就是不肯出來跟你見面，后來種子性格發生了變化，比如說猖狂起來，將新葉伸到窗戶上，大有把窗戶全部遮擋的豪情壯志。

……

總之，如果想讓你的作文內容新穎、語言風趣幽默，那就讓你的寫作對象“成精”吧，這些“精怪們”會給你驚喜哦。