八分鐘里的“微”設計

朱煜 丁素芬

教材簡析

《清平樂》是統(tǒng)編本六年級下冊古詩詞誦讀（10首）中的最后一首，作者是宋代文學家黃庭堅。這是一首惜春詞。與其他同主題詩詞不同的是，作者沒有寫春景，而是通過尋春來表達對春天的留戀。春去無痕，作者四處尋春而不得。整首詞情趣盎然，極有畫面感。詞中的“黃鸝”“風”“薔薇”等意象給人一種季節(jié)更迭的動態(tài)之美，值得多角度品味。

微課實錄

一、簡說宋詞

同學們，今天我們開始講宋詞。詞早在唐朝之前就出現了，最早用于宴會，是與音樂相配的歌詞。所以，詞與音樂有著很密切的關系。唐朝時期，詞基本形成。到了宋朝，很多高級知識分子、文人學士紛紛拿起筆來創(chuàng)作詞，使得詞這種文學形式一下子普及開來。因為詞在宋朝達到很高的成就，所以我們把它叫作“宋詞”。正如格律詩在唐朝達到很高的成就，我們就說“唐詩”。以此類推，元曲、明清小說，都是如此。

詞最早是由一些底層音樂人（樂師）來寫的，所以，它在格律和形式方面，相對格律詩而言會比較自由，要求不是那么嚴格。句子有長有短，因此宋詞也叫長短句。老師小時候讀的第一本詞選叫《稼軒長短句》（豎排版）。稼軒是誰呢？是宋朝著名的大詩人辛棄疾。

二、揭示作者與詞牌名

今天我們要學習黃庭堅的詞。黃庭堅是宋朝著名的書法家和文學家，在北宋的時候，有四種非常重要的書體，叫“蘇黃米蔡”，其中這個“黃”指的就是黃庭堅的字體。這首詞叫《清平樂》，“清平樂”是詞牌名。剛才講到了，詞和音樂關系密切。……