網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校大學(xué)生思想現(xiàn)狀的影響及對(duì)策

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)新媒體 “三觀” 愛國(guó)主義

基金項(xiàng)目：安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目“新媒體視角下高校大學(xué)生思想政治教育研究”（編號(hào)：Awky2018021）。

作者簡(jiǎn)介：熊莉，安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.202

網(wǎng)絡(luò)的普及和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，以其便捷、迅速、多樣的交流形式，伴隨著全球經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，已經(jīng)影響到了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域。大學(xué)生作為新生力量，作為新媒體的主要使用者之一，因接受教育的水平較高、接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，同時(shí)他們也有自己的觀念，也想得到大眾認(rèn)同，這一群體受新媒體的影響也最大，他們的“三觀”和大學(xué)生愛國(guó)主義教育也會(huì)深受影響，如何理解和運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生使用新媒體的引導(dǎo)和教育，是高校目前思想政治教育亟待解決的問(wèn)題。

相對(duì)“報(bào)刊、雜志”等傳統(tǒng)媒體而言，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。清華大學(xué)的熊澄宇教授認(rèn)為，新媒體是一個(gè)不斷變化的概念。“只要是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的計(jì)算機(jī)、手機(jī)APP等新媒體形態(tài)，都可以說(shuō)是新媒體”。

總的來(lái)說(shuō)，新媒體是以互動(dòng)性、及時(shí)性、傳輸性為特點(diǎn)，向大眾提供信息的一種媒體形式。通過(guò)觀察，不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大學(xué)生影響最大的新媒體有微博、依托4G、5G手機(jī)為載體的通信技術(shù)等。這種快捷、便利、速效的交流方式及互動(dòng)形式可以引起共鳴和生活節(jié)奏的加快，對(duì)于時(shí)尚、追求新奇的大學(xué)生可以達(dá)到一致，完美融合。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，資訊新聞全面、應(yīng)用軟件豐富受到了大學(xué)生的青睞，同時(shí)也使得這一群體成了“低頭族”“拇指控”“手機(jī)黨”的新興群體。細(xì)觀新媒體所帶來(lái)的影響，我們特別關(guān)注新媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響。

一、新媒體作用下大學(xué)生“三觀”的思考

任何事物的發(fā)展都有其兩面性，新媒體帶給我們信息來(lái)源和內(nèi)容的多樣性，總體來(lái)說(shuō)，是積極的，是以弘揚(yáng)為主的基調(diào)。在抗擊新冠肺炎疫情中大學(xué)生志愿者的行動(dòng)，不僅是在用實(shí)際行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)偉大的雷鋒精神，而且是在用實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生志愿者的行動(dòng)，不僅是在做好人好事，而且是在用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀培養(yǎng)自己的心智與綜合素質(zhì);以生命赴使命的抗“疫”英雄事跡等在網(wǎng)上傳播，會(huì)對(duì)大學(xué)生建立正確的“三觀”起到潛移默化的作用。人是社會(huì)動(dòng)物，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，榜樣的示范作用很重要，人們通過(guò)模仿別人的途徑學(xué)習(xí)認(rèn)知和處事態(tài)度，高校應(yīng)充分利用民族英雄、抗“疫”英雄的示范引領(lǐng)作用對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

網(wǎng)絡(luò)上、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP等傳播的一些思想教育類的影視片，堅(jiān)守在各行各業(yè)工作崗位上的每一位共產(chǎn)黨員都在用黨員標(biāo)準(zhǔn)沖鋒在前，大家都是為了同一個(gè)目標(biāo)，那就是不忘初心，牢記使命，關(guān)鍵時(shí)刻必須發(fā)揮先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”而為之努力奮斗的中華兒女;在抗擊新冠肺炎疫情中大學(xué)生志愿者朝氣蓬勃的青春活力給當(dāng)下大學(xué)生上了一堂感受至深的人生實(shí)踐教育課，加深了對(duì)我們黨的方針政策和從嚴(yán)治黨的決心的理解。

網(wǎng)絡(luò)新媒體信息來(lái)源多元化、信息內(nèi)容復(fù)雜、龐大，如果大學(xué)生不仔細(xì)甄別，容易導(dǎo)致一些錯(cuò)誤的思想觀念誤導(dǎo)大學(xué)生的正確思想導(dǎo)向，有人利用社會(huì)上的特殊事件，對(duì)我們黨和國(guó)家制度進(jìn)行攻擊，對(duì)英雄人物進(jìn)行抹黑，有的網(wǎng)站為了增加點(diǎn)擊量傳播低俗內(nèi)容，一些輕松的賺錢行為、一些奢靡的不正之風(fēng)等對(duì)大學(xué)生攀比、超前消費(fèi)起到了一定的負(fù)面影響。大學(xué)生處于“三觀”還不成熟的時(shí)期，分辨信息的能力及自我調(diào)控能力還有待提高和完善。如果接受了一些負(fù)面信息，大學(xué)生的“三觀”樹立、心理發(fā)展和道德觀念等都會(huì)受到影響，這些影響直接給高校、教師、管理者提出了新要求和大挑戰(zhàn)。

二、新媒體作用下大學(xué)生愛國(guó)主義教育的思考

作為中華民族的一份子，我們應(yīng)該履行愛國(guó)主義的基本義務(wù)，將其納入到我們基本道德規(guī)范中。大學(xué)生作為新生力量，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，擔(dān)負(fù)著振興中華民族的歷史使命，愛國(guó)主義教育對(duì)他們而言至關(guān)重要，不僅影響他們的健康成長(zhǎng)，也關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)，愛國(guó)主義教育對(duì)于團(tuán)結(jié)人民一起奮斗、構(gòu)建和諧社會(huì)的作用不容忽視。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必然要求。隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生在日常生活對(duì)新媒體越來(lái)越依賴，他們接受新生事物快、個(gè)性獨(dú)立，面對(duì)帶給我們?nèi)麦w驗(yàn)的新媒體技術(shù)手段，大學(xué)生也越來(lái)越依賴，與大學(xué)生緊密相連的微博、微信、QQ、貼吧等都在不同程度的改變大學(xué)生的日常生活方式和行為習(xí)慣。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。新媒體給愛國(guó)主義教育帶來(lái)了全新的體驗(yàn)方式，在高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中，愛國(guó)主義教育內(nèi)容是思想教育的重要內(nèi)容，相比傳統(tǒng)課堂，我們能多角度的接受愛國(guó)主義教育。

目前，大學(xué)生愛國(guó)主義教育還存在一些需要解決的問(wèn)題，比如：教育的內(nèi)容過(guò)于理論化、沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展、講課的方式比較形式化、方式單一。新媒體出現(xiàn)后，為大學(xué)生愛國(guó)主義教育帶來(lái)了積極的影響，新媒體相比傳統(tǒng)媒體，信息的即時(shí)性，保證了大學(xué)生的愛國(guó)主義教育的時(shí)效性，大學(xué)生通過(guò)新媒體可以全方位、全時(shí)空及時(shí)關(guān)注和傳播新聞信息和熱點(diǎn)問(wèn)題，教師和學(xué)生的交流更加便利，新媒體提供國(guó)際、國(guó)內(nèi)的大事和豐富、及時(shí)的有效信息，有助于大學(xué)生自覺(jué)關(guān)注國(guó)家大事和時(shí)政，拓寬大學(xué)生的視野和思維。傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育大多來(lái)自書本和課堂教學(xué)，或者電視、廣播、報(bào)紙等，互聯(lián)網(wǎng)新媒體使得愛國(guó)主義教育容量大、速度快，資源也更加豐富和多樣，易于保存和運(yùn)輸，大學(xué)生能夠最大限度的吸收愛國(guó)主義教育資源。我們要充分利用新媒體強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，豐富和發(fā)展教育平臺(tái)，拓寬教育渠道和教育廣度。新媒體增強(qiáng)了大學(xué)生愛國(guó)主義教育的主體性，可供接受的信息越來(lái)越多、越來(lái)越廣，大學(xué)生積極主動(dòng)的利用新媒體發(fā)表自己獨(dú)特的見解，產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育的實(shí)效。

同時(shí)，面對(duì)廣泛傳播的海量信息，大學(xué)生接觸的多樣文化和政治制度也會(huì)給一些別有用心的人可乘之機(jī)，從而產(chǎn)生一些消極言論，也使得西方反華勢(shì)力有機(jī)可乘。大學(xué)生自主選擇信息的多樣性，導(dǎo)致對(duì)教育的依賴性變?nèi)酰逃叩臋?quán)威也受到挑戰(zhàn)。但在愛國(guó)主義教育實(shí)施過(guò)程中，教師仍然擔(dān)負(fù)著引路人、主導(dǎo)者和掌控者的使命，大學(xué)生在形成健康的愛國(guó)主義教育過(guò)程中，不能缺少指導(dǎo)。新媒體沖擊了傳統(tǒng)教育模式，對(duì)高校教育工作者的技能和素養(yǎng)提出了更高要求。大學(xué)生的愛國(guó)主義教育要融入到日常的生活和行動(dòng)中，新媒體的出現(xiàn)，使得大學(xué)生更加沉迷虛擬空間，不喜歡枯燥的課堂教育，逐漸脫離現(xiàn)實(shí)。

三、應(yīng)對(duì)策略

（一）政府要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，學(xué)校要加強(qiáng)信息的監(jiān)控

積極探索有中國(guó)特色的新媒體發(fā)展道路，信息監(jiān)控和管理部門要加大力度為大學(xué)生愛國(guó)主義教育營(yíng)造和諧健康的環(huán)境建立有效機(jī)制，過(guò)濾、屏蔽和刪除垃圾信息，從源頭給大學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。

學(xué)校要建立健全校園信息監(jiān)控體系，對(duì)外要防止不良信息流入校園，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的和強(qiáng)大的“防火墻”，對(duì)內(nèi)要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員監(jiān)控校園網(wǎng)，做好采集和分析信息工作，為學(xué)生傳播有價(jià)值、及時(shí)的信息，努力營(yíng)造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)教育工作者的自身素質(zhì)和操作技能

大學(xué)生“三觀”的形成和愛國(guó)主義教育隨著時(shí)代的變化和歷史的發(fā)展，對(duì)教育工作者的政治素養(yǎng)也提出了更高要求，教育工作者要看到新媒體帶給大學(xué)生價(jià)值觀的影響，多角度對(duì)大學(xué)進(jìn)行積極的、正面的引導(dǎo)教育，幫助大學(xué)生形成向上的符合時(shí)代主題的“三觀”;還要看到新媒體作為愛國(guó)主義教育的新興載體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)情懷的培養(yǎng)。在科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，將靈活的新媒體自然融入到傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，才能輕松達(dá)到教育教學(xué)目的。這就需要教育工作者加強(qiáng)自身新媒體技能的培養(yǎng)，掌握相關(guān)理論和技術(shù)知識(shí)，并運(yùn)用到課堂，拓展教育教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”和進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）大學(xué)生“三觀”的形成和愛國(guó)主義教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)

大學(xué)階段是穩(wěn)定“三觀”的關(guān)鍵時(shí)期，要形成積極向上的品行當(dāng)然離不開正確的價(jià)值觀和素養(yǎng)教育，其實(shí)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題、困難和困惑，從一定程度上看，都屬于“三觀”問(wèn)題，愛國(guó)主義和“三觀”也是相通的、一致的，高校應(yīng)該弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育，幫助大學(xué)生樹立積極向上的“三觀”，這是學(xué)校、教師、管理者義不容辭的責(zé)任。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族在歷史進(jìn)程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，成為維持公共秩序、社會(huì)系統(tǒng)正常進(jìn)行的精神力量，高校亟須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系作為指導(dǎo)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義與“三觀”教育，幫助他們樹立愛國(guó)意識(shí)、樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)具有愛國(guó)情懷的“四有”青年，讓其真正成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。

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