“教研園地”欄目選題

2020年我們將一如既往地為廣大讀者服務，稿件來源分為約稿和自然來稿，歡迎廣大專家、學者、教研員、一線教師積極撰文、投稿。撰稿提綱如下：

第3-4期：談教研活動的實施步驟、分工協作及過程效果

各地、各校、各組在開展教研活動時作了很多嘗試，收到了很好的效果，共識到一次教研活動的實施不僅需要嚴密的組織、翔實的步驟、具體的分工等，更需要其價值的持續、引領、輻射。本專題可以以具體教研活動的效果與影響為抓手，精談實施過程中的組織、分工、步驟及效果、輻射、引領，也可以從落實學科核心素養過程中的得、失、增、補等角度加以深層分析，并提出揚優、增補、改進的建議或感悟等。

第5-6期：談教研活動中的疑惑、見解、亮點和策略

教師在實際工作中遇到的某些疑惑，有的依靠個人力量通過閱讀、實踐、反思可以解決，有的需要借助團隊的力量共同探究，有的可能通過一次培訓或一個主題教研就會豁然開朗等。本專題可以結合主題教研，如：同材異構的教學研討，約課、聽課、評課的互助研討，名優教師工作室活動，參加各級各類培訓的感悟等，談如何通過教研的形式進行深度分析問題并解決的，在解決問題的過程中如何思變、適應、跟進、提升的，儲備了哪些見解、策略、亮點，尤其在體育育人、學科核心素養形成等方面的見解、亮點和策略。

第7-8期：談教研活動的形式與價值

從上半年的教研實踐談教研活動的定位、目的、形式、途徑及價值有哪些，怎樣通過有價值的教研活動達到知其價值，從而為教育、教學、自我提升來調動教師教研的積極性，讓教研活動保持高效、發展的態勢。……