中職學生德育教育路徑探究

摘 要：中職德育教育是中職學生培養的重要環節，為更好地為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的中職生，筆者總結了實際工作中行之有效的德育工作方法，以期能對中職學生德育教育有所啟發。

關鍵詞：中職德育教育;未成年人思想道德建設;德育教育體系

一、 以加強團組織建設為引領，做好未成年人思想道德建設頂層設計

開展未成年人教育工作，可以從團組織建設入手，使學校團委成為未成年人思想引領的核心、組織未成年人學生的旗幟，落實黨的青年政策，傳遞黨的溫暖的中堅力量。具體而言：

一是從團組織建設改革入手，優化學校團委工作的頂層設計。面對中職學校團組織普遍存在的在未成年學生中思想引領不突出、團組織有效覆蓋不足、基礎團務不夠規范、團干部戰斗力不強、團員先進性、紀律性有待加強等問題，在實際工作中可以從團務規范、團員教育管理、團干培訓、組織覆蓋及活力等方面入手，完善學校團委、團支部建設，真正將學校團組織打造成為帶領未成年人思想、行為不斷進步的先進組織。

二是以問題為導向，全面梳理團的工作。根據團委工作的實際，全面梳理了團委工作方面存在的不足，厘清問題，對照問題開展診改工作，確保團組織成為學生中的先鋒組織。

二、 以心理健康教育為突破，全面重視未成年人思想道德建設

中職院校未成年人思想道德建設重點大多都在于學生的德育教育和技能教育，對未成年人的心理健康教育著墨較少。未成年人的心理健康教育應當是未成年人思想道德建設的重要內容，學校應當按要求開足心理健康教育理論課程，并建立心理咨詢室，及時解決學生在學習、生活中午遇到的各種問題，動態關注學生情緒等心理變化。同時讓班主任隊伍參與到心理健康教育工作中來，為未成年人心理健康教育提供良好的環境，給未成年人一個輕松、健康的成長環境。

三、 全員參與，全面推進德育體系建設

針對職校學生普遍存在的：缺乏吃苦耐勞、愛崗敬業的精神;自我管理能力弱，行為習慣差;不了解社會，缺乏生活和學習的目標等問題，在把握學生的共性特點，遵循學生的成長規律的基礎上，形成具有自我特色的德育管理體系。

（一）以主題教育月為主線，培育和引領學生高尚的道德情操

負責學生管理的學工團隊可以根據季節，節日等變化設計主題月教育活動，要做到：精心策劃、強化過程考核，注重操作性，強調實效，包括活動主題，活動具體實施的內容，具體到每個星期，每個晚自習，每個下午班會時間，每一個時間節點都有具體的可以操作的活動內容，結合國家的大事件、大背景等形成比較完備的學期或者年度主題月的活動實施方案，做好過程控制考核，最大限度地提高和引領了學生的人格價值觀的形成，為學生以后的發展奠定了基礎。

（二）以豐富多彩的課外活動為載體，鍛煉和提高學生的綜合素質

中職學校應當十分重視學生活動的開展，在活動中鍛煉人、培養人。活動和主題月是中職學校兩條育人主線，通過活動的開展，既能增強學生的團隊意識，也能讓學生在活動中找到自信，找到自己的有點，重拾對學習、生活的信心。

（三）以養成教育為抓手，在學生心里播撒好習慣的種子

每個學生就是一個家庭，地域差異大，行為習慣良莠不齊，面對每年新進校的學生需要花費大量的時間和精力，每天都要很多的時間在衣、食、住、行上做大量瑣碎的工作，學校可以緊緊圍繞行為習慣的養成教育不放松，制定班級常規管理的各個環節。強化學生的文明禮貌教育，一步步引領學生進步，做好衛生、就餐、紀律管理等基礎性工作，天天強調，天天督促，天天檢查，同時我們可以將寢室內務作為培養學生良好衛生生活習慣的重要等地，從入校軍訓開始抓起，注重過程考核，天天有考核，天天公布，形成了以寢室為單元的你追我趕的良好勢頭。每一個干凈、衛生的寢室的背后是學生們生活習慣、文明素養不斷提高的過程。當然我們還可以針對平時每周行為習慣不好的重點學生開設周末教育課堂，從思想、行動上進一步增強認識，強化自己的行為，轉化自己的壞習慣壞毛病，通過這些形式多樣的方式方法極大程度地改善了不良行為，播撒文明、健康的好習慣。

（四）以培養學生干部為突破口，以點帶面的培養學生的綜合素質

學生干部隊伍是學校全面學生工作的重要組成部分，學生干部平臺對于提高和鍛煉學生的綜合素質作用不可限量，我們可以建立以班級值周干部—校級學生會的學生干部體系，通過定期分批次培養鍛煉了班級值周干部、校級學生干部等，同時可以帶領學生干部、社團成員業余時間積極參與社會實踐，一方面可以培養和成長很多具有表達、組織、協調的優秀學生干部，使他們成為班級、班主任、學工科的左膀右臂和得力助手，另一方面是可以通過以老帶新、以優秀帶領一般，用優秀來要求自己，很大程度地強化了一般學生的自我約束能力，促進了自我素質的提高和飛躍。

（五）以關注學生的全面發展和終身發展為目標，為學生全面成人成才鋪路

學生終究是要走上社會，我們培養學生的養成教育、開展主題月課外活動等，都是圍繞學生全面發展和終身發展為最終目標的。我們可以堅持做好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，精心打造愛國主義陣地，幫助學生樹立正確的人生價值觀;我們可以堅持做好每日的廣場集會，無論是全校還是分區集會，認真策劃準備，精心打造主旋律，傳播正能量;同時還可以積極打開視野，拓寬眼界，帶領學生走出去，積極參與到志愿者活動中，注重學生人生思想的引領，鍛造理想人格，為今后的發展鋪平道路。

未成年人的工作任重而道遠，中職學生德育工作大有難度也大有可為。作為中職德育工作者，我們應當時刻緊跟黨和國家關于職業教育和思想政治教育的步伐，根據學生的實際情況，不斷開創德育工作新模式，創新工作方法，為社會輸送更多德才兼備的畢業生！

參考文獻：

[1]劉勇，韓振宇.創新德育模式培養高素養技能人才：基于江蘇省宿遷中等專業學校德育工作實踐[J].江蘇教育研究，2014（36）：50-51.

[2]楊婷婷.中等職業學校活動德育模式的理論與實踐研究[D].沈陽：沈陽師范大學，2016.

作者簡介：

劉莉，湖北省荊州市，荊州市機械電子工業學校。