淺析中國畫“臨、變、創”的遞進結構

摘要：隨著社會的發展，在人們生活水平得到了顯著提高的同時，對于藝術的需求也變得越來越高。中國畫作為我國傳統藝術，一直以來在藝術領域中都占據著重要的地位。而現代社會中，中國與世界的交流變得越來越深入，中西方的文化也逐漸進行了融合，中國畫也隨之受到了社會的廣泛關注。

關鍵詞：中國畫 “臨、變、創 ” 分析與探討

從古至今，中國畫的創作與技巧一直都是藝術家所探討的重點話題。國畫與西方的畫作不同，在國畫的創作中，更加講究美與情的意境統一，在畫中包含了畫家的思想與真實情感，而不是隨意而發、隨性而為。這也使得國畫中很多作品雖然已經有了很長時間的年限，但千百年來仍舊被后人所傳頌。因此，了解國畫創作中“臨、變、創”的遞進結構不但對學習國畫有幫助，同時對于弘揚中華民族的傳統文化也有著非常重要的作用。

一、從宏觀上把握“臨、變、創”的遞進結構

（一）臨摹的內涵與作用

臨摹主要指：通過觀察他人的作品，根據作品中的形態與動態，按照作品的樣式來進行作畫。臨摹的作用主要體現在學習的方面，在國畫中，學習者可以通過臨摹的方式，事半功倍地掌握優秀畫家所創作出來的作畫方式，認識并了解國畫創作中的技法、構思與色彩，通過描繪的方式讓自身能夠從傳統的藝術當中吸取作畫的經驗，從而達到豐富自身筆墨與技巧的目的，并在臨摹的過程中對作品進行思考，為今后的創作以及樹立自身獨特的藝術風格打下堅實的基礎。

（二）變臨的內涵與作用

變臨主要是基于臨摹之上，在臨摹的過程中加入自身的思想與情感，對原畫中的技法進行重新的組合，利用新技法進行再臨摹的過程。變臨主要是在臨摹的基礎上進行再一次的提升，在變臨中不但需要注重作畫的技法，更加需要去理解、去思考，加強自身創作的主動性。[1]變臨的主要目的，是為了使學習者能夠掌握傳統技法的精髓所在，按照自身對于原作品的感悟，在主客觀交融的基礎上進行變法，從而為今后的創作做好鋪墊。另外，在國畫的學習中，學生不能夠盲目地進行變臨，必須要經過系統性的訓練，將臨摹的基礎打牢后才能夠進行變臨的學習，只有循序漸進才能夠達到國畫學習的目的。

（三）創作的內涵與作用

創作是作畫者的造型綜合能力與藝術創造能力的集中體現，也是國畫學習中的根本目的。創作需要有著一定的見解、膽識與悟性，在經過臨摹和變臨的系統性學習之后，作畫者才能夠進行創作，其主要原因是，創作不但需要國畫的技法與對畫作的整體掌握，同時還需要融入作者的思想與情感，尤其是對于注重寫意的國畫者來說。而臨摹能夠累積作畫的經驗，變臨能夠拓展創作的思路，若是沒有按照“臨、變、創”的遞進結構來進行國畫學習，很容易本末倒置，使得畫作缺乏了技法且思路空洞，不但無法創作出優秀的作品，還很容易造成自身在審美上的不足。

二、從微觀上把握“臨、變、創”的遞進結構

（一）臨摹的方式方法

臨摹的方式方法主要體現在以下兩點：第一，臨摹需要挑選出一些有代表性的作品，有針對性地對某一種技法或是某一種風格來進行臨摹。而在臨摹的過程中，筆在前運，眼睛需要正視前面運行的筆路，使臨摹出來的畫作能夠更加地接近原作。第二，臨摹的形式主要分為三種。首先是對臨，指對著范本來進行臨摹或描寫；其次是背臨，指在看過需要臨摹的畫作之后，將其記下來，背著范本來進行描寫；最后是局部臨摹，指對照著范本畫作中的某一部分來進行臨摹。三種臨摹方式都各有所長，在進行臨摹的過程中，學習者需要根據自身的具體情況來選擇不同的臨摹方式。

（二）變臨的方式方法

變臨是學習國畫過程中最為困難的一個階段，變臨的方式方法主要有以下幾種：第一，根據寫生物象，驗證臨摹的技法。通過自身在平時臨摹當中的經驗，將所學到的技法運用到寫生當中，驗證其表現的貼切性。但變臨也不是一味套用臨摹的技法，而是需要通過反復的驗證與推敲，選擇最為合適的作畫技法；第二，根據時代特色，超越程式法則。[2]國畫是具有較強的語言程式的，但在現階段國畫創新的過程中，不能單純地圍繞這些語言程式來進行作畫，需要對傳統的語言程式進行探究與把握，在變臨的過程中，需要取其精華去其糟粕，尋求國畫的創新與改變；第三，根據材料拓展，變化臨摹的步驟。隨著科技的進步，作畫的工具不單單局限于傳統的油煙墨、松煙墨等傳統材料，在變臨中可以加入一些新型的材料，使畫作能夠體現出傳統之外的多樣性。

三、結語

綜上所述，中國畫作為我國一門傳統藝術，已經有著上千年的歷史。而在現代的國畫學習中，學習者需要按照“臨、變、創”的遞進結構來進行學習，從宏觀與微觀的角度理解“臨、變、創”的內涵作用與方式方法，只有這樣，才能夠科學達到國畫學習的目的。

參考文獻：

[1]王楊.論中國畫“臨、變、創”的遞進結構[J].美術觀察，2016（12）.

[2]李彩虹.淺談中國畫的臨摹與創新發展[J].美術教育研究，2011（06）.

（作者簡介：侯俊良，男，西南交通大學希望學院，助教，研究方向：繪畫）endprint