對中國20世紀上半葉油畫藝術的反思

摘? 要：“美術留學”可以說貫穿著中國20世紀上半葉的美術界，倘若沒有美術留學，不可能將中國油畫藝術帶入到現(xiàn)在的高度。20世紀初期的油畫留學主要有三條路，即留學法國、美國與日本，那些油畫先驅們雖想去學習真正的油畫藝術，但是即便留學法國的藝術家們也沒有學到位。馬克西莫夫來華可以說為中國帶來了系統(tǒng)的油畫教育，但是蘇聯(lián)的油畫也不正統(tǒng)，這也限制著中國油畫藝術的發(fā)展。因此，中國油畫藝術想要走到更高高度，還是需要在研究西歐油畫的基礎上與中國文化結合在一起進行創(chuàng)新。

關鍵詞：“美術留學”;油畫;西歐

十九世紀末通過兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗、太平天國的打擊，清朝的一部分官僚開始認識到西方“堅船利炮”的威力，國內形勢的險峻迫使中國知識分子為了自救開始尋求變革之路，他們把目光投向了西方，發(fā)起洋務運動為了“自強”、“求富”，提出“師夷制夷”、“中體西用”的口號，只為實業(yè)、科學救國。自此更多的國人開始走出去學習西方的技藝。并且創(chuàng)辦新式學校，選送留學生出國深造，培養(yǎng)翻譯人才、軍事人才和科技人才。1862年在北京設立的京師同文館，就是中國最早的官辦新式學校。而此次師夷長技以制夷的“自救”運動，也促成了新式美術教育的發(fā)生。

康有為所講：“中國近世之畫，衰敗久矣”、陳獨秀所講：“革王畫的命”、蔡元培所講：“甚望中國畫者，亦須采西洋畫布景實寫之佳，描寫石膏物像及田野風景。”這些種種口號無不鼓勵著中國的青年才俊學習西洋藝術改造中國繪畫。因此在留學隊伍中，有一批青年人懷抱著“藝術救國”的夢想——以西方寫實主義精神來改造中國傳統(tǒng)繪畫，選擇前往日本、歐洲、美洲學習西洋藝術，后來他們都成為了最早引入油畫的先驅者。也是從此開始，中國才開始真正大規(guī)模地開始學習油畫藝術。

首先去美洲的李鐵夫，在二十世紀初期到西方學習藝術的眾多青年人中，從時間上看，李鐵夫是中國20世紀初最早到國外學習西方藝術的畫家，在美國期間李鐵夫跟隨約翰·薩金特、威廉·切斯學畫，此時的李鐵夫也正值藝術的成熟時期。可惜的是但由于時空的錯位，李鐵夫的藝術未能在中國的藝術發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。除了到美洲外，還有很多年輕學子到日本學習西方美術。在當時的日本，“日本東京美術學校是日本當時最高的美術學府，成立于1887年。1896年，該校增設西洋畫科，由日本現(xiàn)代油畫的奠基人、留法歸國的黑田清輝（Kuroda Seiki，1866-1924）擔任首任主任和教授”。他的繪畫技法具有學院傳統(tǒng)的造型與印象派明亮的色彩、日本民族繪畫相結合的特色，對考入東京美術學校的中國學生有極大的影響。

中國人大規(guī)模去歐洲留學學習美術是在五四運動以后。從20年代初起，選擇留學歐洲的青年人數(shù)逐漸超過留日人數(shù)，有許多人去日本后又轉赴歐洲各國。因為法國已取代意大利成為世界藝術中心。因此法國，成為繼日本之后對中國的寫實主義油畫最有影響的國家，巴黎美術學校也成為學畫者們理想的取經(jīng)圣地，這些青年才俊不僅具有中國傳統(tǒng)繪畫的基礎，而且還接受了西方正統(tǒng)學院派繪畫訓練，回國后成為油畫在中國傳播的中堅力量。這些從不同國家學習歸來的畫家們，把學到的不同風格、技法的繪畫方式帶入國內，也形成了20世紀早期寫實油畫風格多樣的局面。但這美、日、法三路留學方向，只有去法國所學才是最為正統(tǒng)的西方油畫，美洲、日本的油畫均已根據(jù)自己民族審美特征進行風格與技法方面的改造。

之后，是從20世紀50年代起中蘇友好建交，在政府的大力提倡和推動下，繼向歐洲學習引進寫實油畫之后，中國畫界又掀起學習蘇聯(lián)寫實油畫的熱潮。眾所周知，俄羅斯蘇聯(lián)油畫也是在學習歐洲油畫傳統(tǒng)直至印象派的基礎上發(fā)展而來。在20世紀，這個時期的歐洲各種主義、各種畫法、各種思想都開始活躍，使歐洲寫實傳統(tǒng)已漸遭到前所未有的打擊。但在蘇聯(lián)，經(jīng)過吸收歐洲傳統(tǒng)油畫的造型基礎并結合印象派在光色上的新發(fā)現(xiàn)，再結合19世紀中后期發(fā)展起來的現(xiàn)實主義油畫，這些都成為蘇聯(lián)繪畫的堅實傳統(tǒng)。因此，寫實油畫雖然是經(jīng)過3條渠道——歐美、日本和俄羅斯蘇聯(lián)引進中國的，但其發(fā)源地都是一樣的，都是歐洲油畫。從留學歐洲那一路線上看，徐悲鴻雖留學法國，同時中國真正的學院美術教學也是從徐悲鴻等老一輩美術教育家開始的，但他們一直沒有解決油畫造型與如何創(chuàng)作的問題，直至馬克西莫夫的到來，才是新中國油畫創(chuàng)作和教學走上正軌的開始。之后中國的美術學院參考俄蘇油畫教學模式，制定系統(tǒng)合理的教學體系，培養(yǎng)出一批具有中國民族精神的近代寫實主義油畫家。

通過梳理中國油畫引進的歷程，可以清晰的看到中國在學習西方油畫時，在很長一段時間內使國內出現(xiàn)了對于油畫認知的片面與狹隘。如果中國在油畫傳入初期就學習歐洲“一手”正統(tǒng)的油畫技法、造型規(guī)律，尋緣問道，先解決油畫最基本表達方式，再進一步討論發(fā)展問題，從根源上梳理西方油畫，使中國油畫也能夠把握住西方造型藝術的本質核心，就會在探索西方藝術的道路上少走彎路創(chuàng)造出屬于本民族的藝術形式。

參考文獻

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作者簡介

盧炯（1996—），男，漢族，學歷：中國藝術研究院2019級研究生，研究方向：實油畫創(chuàng)作方向。

中國藝術研究院研究生? 北京? 100020