高中英語讀后續寫教學的有效開展

許肖

摘? 要：在新課程的教學影響下，對學生的學習提升有著重要的作用。對于高中英語教學中，教室應該對學生進行創新型教學，讓學生能提升自身的學習素養，激發學習興趣，從而有效增強學生對英語的學習效率。在英語教學中運用讀后續寫的方式，提高學生的英語思維，有助于學生提升語言表達能力。本文就高中英語讀后續寫教學的有效開展進行研究，意在提升對學生的英語教學，使其在有限的學習過程中形成良好的教學引導作用，提高學生的英語素養。

關鍵詞：高中英語;讀后續寫;教學方案

一般情況下在英語教學中，對學生應該進行綜合的教學培養，讓學生充分掌握英語知識。讀后續寫的教學方式，對學生的學習提升有著良好的幫助，一方面可以加強對學生的英語思維的培養，另一方面還能提高學生的英語表達能力。教師對于學生開展讀后續寫教學時，一般通過對一段故事的續寫進行教學。但是這種方式一般難度較大，所以教師需要對教學方式進行創新，從而形成新型的讀后續寫的教學方式，提升學生的英語學習能力。

一、高中英語教學讀后續寫的意義

在高中的英語教學中，一般注重對學生的閱讀寫作教學，因為在考試中，這部分所占分值較高。因此這就需要學生對于英語基礎學習有所提升，提升詞匯量，加強對文章的閱讀理解。教師對學生的英語教學中，通過讀后續寫的方式，可以有效提升學生的英語水平。通過對閱讀題的深入理解，讓學生進行續寫，能夠全面的提升學生的英語能力，增強學生對英語的學習興趣。因為英語的語法表達與我國語言不同，所以學生在英語寫作中，一直存在一定的問題，讀后續寫能夠改善學生的學習理解，對所學內容有深入的研究和思考。讀后續寫能讓學生對所學文章有情感交融，進而提升學生對英語的學習理解。這種當中能夠有效增強學生的英語思維，幫助學生在英語的學習中取得更好的成績。

二、高中英語教學讀后續寫的方法

1.結合教學主題，進行續寫

在高中的英語課程教學中，教師應該注重對學生先進行基礎的教學。幫助學生鞏固英語知識，然后根據當前的教學情況對學生進行有效的教學提升，從而對學生進行良好的教學培養，幫助學生在當前的教學環境下，不斷激發自身的英語學習能力。教師對學生進行讀后續寫的教學方法時，應該先對教材內容進行設計，然后根據當前的教學內容，對學生進行一定的引導。教師可以根據每單元的主體，讓學生進行英語的續寫。在初期的教學中，教師可以給學生進行一定的引導，并且內容不用過多，讓學生先進行簡單的任務續寫。根據學生后續的學習情況在進行內容的調節，幫助學生不斷提升自身的綜合素養。比如，在進行《Food and Culture》的教學中，教師可以讓學生根據其中的內容進行續寫。在一開始的寫作中，教師可以讓學生僅從小的方面進行寫作?？梢詥螐膄ood的角度進行續寫，等到學生的學習能力得到提升，就可以對全文進行深入的思考，從而提高學生的續寫能力，有效增強自身的英語學習水平。

2.解讀文本內容，提高續寫能力

英語的讀后續寫教學方式，是對學生綜合教學能力進行有效提升的良好教學方法。對學生學習培養有著重要的教學作用，幫助學生在有限的教學管理中，加強對學生綜合英語能力的提升。高中的英語文本閱讀，相對難度較高，對學生進行教學時，首先應該引導學生對文本有深入的理解，探究其中的內容，從而有效提升學生學習有效性，幫助學生加強對英語的學習理解。教師需要讓學生對文本內容從不同的角度進行理解，從而對學生的英語思維進行培養。在詞匯量、語法方面都會有所提升。當學生將文本閱讀內容進行深化學習后，在進行續寫，能讓學生對整體的寫作內容有一定的把握，幫助學生提高自身的綜合素養，加強對學生的教學有效性。學生通過對文本的需要，能夠加強自身的英語學習能力，在當前的教學環境中，不斷增強學習水平，對以后的英語學習有良好的教學幫助。比如在進行《Unit 4 Journey Across a Vast Land》的教學時，教師就可以帶領學生對文本進行深入的探究，從而為學生的寫作提供思路。

3.設定學習目標，開展續寫活動

讀后續寫的教學目的是為了鞏固學生的英語學習能力，加強學生對英語的學習理解，從而不斷增強自身的英語學習質量。在高中的英語教學中，因為應試教育的影響，一直認為對學生進行英語教學，目的是提高學生的英語成績，加強對學生的教學管理。但是，這是一種片面的理解。對學生進行英語教學，目的是對學生進行英語綜合能力的提升，提高學生的閱讀能力、寫作能力，加強對學生的教育培養，保證在當前的教學環境下，提高對學生的教學有效性，增強對學生的英語學習提升，對學生未來的學習發展有著重要的作用。教師對學生進行教學時，應該明確對學生的教學目標，通過開展一些有趣的教學活動，來提升學生對英語的寫作興趣。比如，教師可以開展英語的寫作競賽學校提出一個英語文章，讓學生根據文章進行續寫征文。寫作內容優秀的學生，可以將其文章刊登在學校的?？斨?，這樣能夠增強學生對英語的學習積極性，提高學生的英語學習素養，對學生的英語寫作能力奠定良好的基礎。

三、結束語

總而言之，在高中英語教學中，采用讀后續寫的教學方式，能夠增強學生的語言表達能力和對英語的學習理解能力，對學生英語綜合能力的提升有著重要的作用。教師在英語教學中，應該注重對學生學習能力的培養，使其在合理的時間內進行有效的教學提升。隨著教學創新的發展，對學生的學習培養有著重要的促進作用和，讀后續寫能夠幫助學生輕松的應對英語的學習，有效增強學生的英語素養，為以后的發展產生推動作用。

參考文獻

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