探討如何培養機械專業學生的專業興趣

任韶萱

摘? ?要：機械制造業是國民經濟的基礎產業， 各國都把機械制造業的發展放在首要位置，大學生是祖國的未來，學生對本專業擁有興趣，努力學習是極其重要的。機械專業的學生對自己的專業擁有較大的興趣和愛好極大程度決定他們專業知識掌握的程度和未來就業的方向，因此努力培養他們對機械的興趣是機械專業教師刻不容緩的職責。

關鍵詞：機械專業? 專業興趣? 大學生

中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）02（a）-0221-02

1? 認識機械專業的重要性，增強使命感

機械工業的發展直接影響到國民經濟各部門的發展，也影響到國計民生和國防力量，因此各國都不遺余力地把機械制造業的發展放在國家發展的首要位置，努力提高本國機械制造技術水平。提高機械制造技術，實現國家工業化，實現工業、農業、科學技術和國防的現代化是世界各國發展本國經濟，改變落后面貌，國富民強的必由之路。

大學生是社會最具活力，也是未來最具科技實力的新生力量，他們思維活躍，容易接受新技術、新思想，是國家未來發展的高級專業人才，是社會進步的強有力的推動力量，是未來人類進步的生力軍。國家對大學生的投入不斷加大，未來對大學生的期望也在不斷增加，因此作為大學教師，尤其是機械專業的大學教師，應該在工作和教學中努力工作，通過自己的努力提高學生的專業素質和專業水平，讓學生認識到自己身上的所擔負的國家的重擔，認識到自己對未來國家發展的重要性，為他們吹響進軍機械工業領軍行列的號角。

2? 培養興趣是學生學好機械的關鍵

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”興趣能夠指導人們的行動，成為人們求知、探索的最強有力的動力。濃厚的興趣能夠引導人們產生強烈的探索未知領域的欲望，并在這種強烈欲望的驅使下以愉快的心情和情緒付諸行動和實踐。通過對機械專業學生的興趣培養使學生不僅認識到學習機械的重要性，更能夠對機械產生濃厚的興趣和愛好，能夠使學生滿腔熱情，充滿渴望和向往地真正做到自主的去學習，把每一節課都看成是一次新的體驗，把每個學習的過程都看成是一個小小的收獲，不斷學習，不斷進步，經過四年堅持不懈的努力學習和知識的日積月累，牢固的掌握機械專業的知識，為今后的自身發展打下堅實的基礎。

3? 多方面入手， 培養興趣

3.1 培養興趣從入學第一天開始

各所高校在新生入學之初，都對新生進行專業啟蒙教育，其內容包括專業知識簡介，專業產品介紹和展示。這種專業的初步了解對大學生未來專業的學習是非常重要的，但學校往往將此過程流于形式，學生參觀人數多，日程安排緊，教師也是完成任務似的草草介紹。學生經常是在一個實驗室還沒站穩當，就被安排到下一個實驗室進行參觀。為了未來學生更好地發展，學校應該將這種啟蒙教育重視起來，把培養學生對機械的興趣作為著眼點：向新生介紹機械工程專業的性質和特點及其在國民經濟中的地位和發展概況;指導大學新生對機械工程專業建立一個初步概念，認識和了解機械工程學科，規劃今后的學習和工作領域;引導大學生盡快熟悉和適應大學生活，掌握大學學習規律和方法，為培養學生自主學習意識和能力奠定基礎;介紹機械專業的學生在校期間學什么，畢業以后干什么以及在校期間應當怎么樣學習;將機械與生活相聯系，與學生感興趣的事物相聯系，與新科技相聯系。這樣才能引起學生對專業感興趣，從而滿懷信心和希望投入到未來的學習中。

3.2 培養興趣離不開生活

機械來源于生活，也廣泛地應用于生活。自行車、摩托車、轎車以及各種車輛在生活中隨處可見，學生熟悉得不能再熟悉了，可確很少與自己所學機械專業聯系在一起，可它們就是真真實實、看得見摸得著的機械。機械豐富了我們的日常生活，也加快了我們生活的節奏，當然它們也給我們生活帶來了煩惱：停車困難，交通擁堵，交通事故頻發，污染嚴重。如何在發揮這些機械長處的同時解決它的負面效應是機械專業的有識之士刻不容緩的重任：研發空間停車場解決停車困難的問題;利用目前已有道路，按車運行方向及流量通過適當的機械設施合理將車輛分流，避免交通事故及交通堵塞等等。平時所用的電梯、滾梯以及他們的急停裝置，緩沖裝置等等。這些與我們生活貼近，又能引起學生的興趣，教師如果能將這些生活中的問題與機械聯系在一起向學生灌輸，學生怎能不對機械產生興趣，怎么能不愿意學習機械呢？

3.3 培養興趣，課堂教學最為重要

機械專業的課程不像文科課程貼近生活，淺顯易懂，學生很容易被課程所感染，從而激發強烈的興趣和愛好。這類課程理論性強，枯燥、單調，同時又與實踐聯系緊密，而學生平時接觸又比較少，所以會讓學生覺得陌生，提不起興趣。針對這種情況，教師在教學中就會顯得尤為重要。首先在教學中采用幽默風趣的語言與教具和多媒體相結合的方式，將呆板的機械零件鮮活的呈現在學生的面前，讓學生覺得機械零件不再是課堂上必須學習的抽象陌生的零件，而是他們喜歡把玩的一件一件小的飾品。其次，機械設計課程內容是各種機械零件的設計，課程看似雜亂無章，讓學生摸不到頭腦，實際卻不然。機械設計課程貫穿始終的是對零件的設計，所以每個零件的設計都是從失效形式和設計準則入手。教師通過歸納總結就可以使學生摸清思路，找到學好這門課的秘訣，就對學好這門課有了信心，自然對機械也就感興趣了。還有，教師對于不感興趣的同學應盡量多些耐心，多加引導，多給學生鼓勵和幫助。

4? 培養興趣，參加大學生機械創新大賽是最好的方式

大學生機械創新大賽的目的是培養大學生利用所學機械知識進行機械創新。大學生機械創新大賽不僅促進高校開展創新創業教育，更能有效培養大學生在校期間對機械專業產生濃厚的興趣。首先機械設計大賽往往給定學生設計主題，這些主題貼近生活，平凡而有趣，意在解決生活中的實際問題，這就充分激發學生的潛能，調動學生對機械的興趣，這也是大學生開動腦筋培養興趣的第一步;接下來學生可以根據主題擬定總體設計方案，這就需要學生將所學知識靈活地應用于方案中，這個環節不僅促進學生更好地掌握機械設計的基礎知識，更促進學生開動腦筋，靈活使用機械設計知識，同時在這個過程中讓學生深刻探究機械知識的奧秘，進一步體會機械知識的力量，學生在這個過程中定然會被機械所吸引;最后就是參賽過程，學生在參賽現場可以將自己的設計成果展示給其他參賽選手，同時也可以通過其他選手的展示了解其他人的設計理念，設計思路，設計技巧，感受機械愛好者對機械的興趣和熱愛，從而最大限度的激發學生對機械的興趣和愛好。

目前，就業形勢極其嚴峻，大學生在大學期間只有對自己所學專業感興趣，才能在掌握本專業知識的基礎上，很好地對自己的未來職業進行規劃，畢業時更容易找到自己所心儀的工作，把自己所學很好的應用到工作中去，成就自己的成才之夢，同時更好地為祖國的未來貢獻自己的一份力量。

參考文獻

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