淺談高校可持續發展的實驗室建設與管理

石媛嫄

摘? ?要：隨著科技的發展，各高校的軟、硬建設都在不斷的進步完善，為高校的學生和教師們提供更完善的教學學習環境。高校的實驗室也是整體建設中的一部分，其承擔著諸多理科類實驗或是文科類討論，作用不言而喻，但目前卻存在著各高校對實驗室的重視程度不足問題，在其建設與管理方面均存在類似問題，影響著高校的實驗效果。基于此，本文將圍繞高校可持續發展的實驗室建設與管理展開相應分析，并給予可實施路徑。

關鍵詞：高校 可持續發展? 實驗室? 建設? 管理

中圖分類號：G482? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）02（a）-0153-02

在各高校中實驗室是教學的關鍵，所以實驗室建設與管理是提高各高校教學水平以及教學質量的關鍵。實驗室的建設、管理、規模化、專業化是可持續發展的關鍵，也是各高校改革體制的關鍵內容，人才的栽培是教育的基礎，縱觀時局當務之急是建立資源共享、建立并完善體制、高效運轉的新教務管理系統[1]。改革應從各高校開始，實驗室管理網絡將形成全面科學化實驗室的建設和管理，要以高校發展方向為中心，進而制定實驗計劃的綜合規劃，建立合理化、標準化管理、開放資源共享、完善體制、高效運轉的實驗室系統，推進實驗室建設，并有效地確保綜合性人才的培養質量[2]。

1? 實驗室建設與管理現存問題

1.1 管理體制的缺失

現如今，我國愈加注重生產安全，明確了高校實驗室安全管理的要求。但迄今為止，管理系統設計依舊缺乏。各高校的實驗室涵蓋了廣泛的范圍，有著較強的探索性并且有著未知風險，而且在實驗室中人員密集管理難度較大，雖然各高校對實驗室的建設與管理有著一定的要求，但是仍舊缺乏針對性的實驗室安全管理的操作規則和規章。另一方面，在各高校推行實驗室管理機制時，與高校實驗室特點不能緊密結合，進而導致形式主義現象的發生，而實驗室中凡是涉及高危性操作，皆是由教師進行口頭說明，無實際性操作指導。

1.2 缺乏系統性管理模式

長久以來，實驗室安全作業的發展緩慢，實驗室管理制度有所缺乏，并且缺乏專業管理監督職能部門，多線管理、職能割裂、職能重疊、職能冗余是導致實驗室管理制度發展過慢的主要原因。近年來，在各高校中逐漸推行實驗室管理制度，并建立相關監督管理部門，但是由于專業人員的缺乏，進而導致此部門的執行力不高，制度發展緩慢，最終難以落實實驗室管理制度[3-4]。

1.3 實驗室設備老舊

現如今，各高校投資實驗室建設資金在不斷增加，但使用的資金比例分布不均。實驗室資金的大部分被購買器具和設備投資，但研究室設備的更新速度較為緩慢，進而導致技術水平發展落后。

2? 高校可持續發展的實驗室建設與管理的實施路徑

2.1 實驗室建設

遮陽窗：遮陽窗的懸掛通常被設計成墻體的一部分，繼而改善進入室內空間的自然光的質量。采光：外窗玻璃材料在框內外之間應有熱裂和保溫，木或玻璃纖維框架將提供比鋁更好的熱性能，應使用至少R-3絕緣的低輻射窗，包含多個薄塑料薄膜的超級窗口可以有多達12個R值，會增加能源使用量，也會提高室內環境的質量。建筑物的屋頂和墻壁：建議使用輕型屋頂和高反照率涂層來反射光和熱，所需的墻壁和屋頂隔熱層將根據氣候和實驗室類型而有所不同，所有的電源插座和所有進入大樓的管道和電線都應該密封。可持續發展實驗室的建設有以下幾方面的考慮：土木工程、機械工程、管道工程、節水策略、可持續照明設計。土木工程：要考慮的土木工程問題包括使用透水材料和盡可能輕的材料，適當的雨水管理策略對于減少侵蝕和補充局部含水層也很重要。機械工程、管道工程、節水策略：對于暖通空調系統來說，最重要的是模擬整個系統的運行，并用系統整體分析軟件（如DOE-2）來分析假設，降低建筑負荷是提高能源效率的關鍵，減少建筑物負荷的關鍵方法之一是減少用于通風的外部空氣量。此外，還可以采取多種策略來提高冷卻、加熱和管道系統的能源效率。保持冷凝液盡可能冷卻，但不低于冷水供應溫度的20℃以下。利用熱回收系統回收余熱。對于管道系統，考慮使用超低流量廁所（每次沖洗0.5加侖）、無水廁所、雙沖洗廁所、超低流量水龍頭和自動控制裝置，如水龍頭的紅外傳感器。收集雨水和利用水槽中的“灰水”灌溉有助于降低水費。可持續照明設計：可持續照明設計減少能源消耗，同時提高員工的舒適度和效率。可持續照明策略包括使用緊湊型熒光燈（CFL）代替白熾燈，最大限度地提高整個設施的自然照明，并使用各種光敏技術來節約能源[5]。

2.2 實驗室管理

實驗室資源的整合：對于高校來說，實驗室的作用體現為以下方面：一是完成實驗教學的基本需求;二是具備實驗條件和實驗資源，供師生進行科學研究。目前，各高校缺乏對現有實驗室資源的系統整合和規劃，未能形成完整的體系，實驗室資源利用無法最大化。所以在實驗室管理中需要首先將現有實驗室資源進行統一整合。更新相關設備：為了培養適應時代要求、適應性強的人才，高校必須加大對實驗室建設的投入，對相關設備進行更新換代，將被時代所拋棄的設備進行更換，不斷改善實驗條件和實驗環境，為提高學生的動手能力和實踐能力提供了良好的平臺。管理體制的建立與完善：完善實驗室管理體制，最大限度發揮實驗室在教學科研中的作用，是高校實驗室建設和管理的根本出發點。開放式實驗教學是指在完成教學計劃和科研任務的前提下，利用現有的教師、實驗室設備、儀器等資源，為學生提供半開放或全開放的實踐性學習。一般來說，實驗室越開放，管理就越困難，因此，要提高實驗室資源的利用率，必須有健全完善的實驗室管理制度作為保障[6]。

3? 結語

本文針對目前高校實驗室存在的問題進行分析與總結，并提出了相應的解決措施，由于高校實驗室是一個較為繁復的動態系統，而其安全管理應考慮到方方面面，實驗室的換氣次數、變風量控制系統及實驗室相關人員的規范操作等方方面面都是影響實驗室安全的重要因素，所以在其建設與管理中應全員參與，實現實驗室安全工作的可持續發展，是保證高校教學科研持續正常進行的關鍵，讓安全成為常態，為學校人才培養、科學研究做好支撐與保障。

參考文獻

[1] 范劍明.高危化工行業視域下高校實驗室安職環管理機制建設探討[J].實驗技術與管理，2019（9）：233-235.

[2] 馮遼遼，閆旭宇，雒淑珍.高校實驗室管理現狀及新管理模式的構建[J].高校實驗室科學技術，2019（2）：81-83.

[3] 樊冰.高校實驗室儀器設備管理存在的問題及對策[J].醫療裝備，2019，32（16）：61-62.

[4] 韓景蕓，宋崴，李曉明，等.流動式、信息化、開放性高校實驗室的建設與管理[J].實驗室研究與探索，2019，38（8）：244-246，285.

[5] 賓薇薇.新建應用型本科院校實驗室建設效益的研究與實踐[J].科技經濟導刊，2019，27（22）：130-131.

[6] 王杰，王士國，任佳，等.新形勢下高校實驗室安全管理體系建設探索與實踐[J].實驗技術與管理，2019，36（7）：235-238，252.