提高農村幼兒園教學質量策略研究

串小琴

摘 ?要：隨著新課程改革的推進，幼兒教育逐漸被社會各界重視，農村幼兒園受基礎設備不完善，教師教學水平有限等不利因素影響，導致幼兒園的教學質量無法得到有效提高。為此我們要積極貫徹落實新課改的要求，完善幼兒園園區基礎設施建設，幼師積極轉變教學理念，積極探索幼兒培育的方式方法，為幼兒能夠全面健康成長打基礎。為此筆者以“專業素養”、“課程內容”、“教學環境”三方面，對提高農村幼兒園教學質量策略進行探究。

關鍵詞：農村幼兒園;教學質量;專業素養;課程內容;教學環境

幼兒教育在幼兒的成長過程中發揮著至關重要的作用，在農村地區幼兒教育往往不被重視，導致農村幼兒園教學質量低，并且一些不良因素依舊影響著農村幼兒園教學質量的提高。作為教師應積極轉變陳舊的教學觀念，積極與家長溝通提高家長對幼兒教學的重視度，與此同時教師在課程設計上也要有所創新，并且也要優化園區建設給幼兒提供良好的教育環境。為此筆者以“提高幼師專業素養”、“豐富教學課程內容”、“優化園區教學環境”這三方面為切入點，對提高農村幼兒園教學質量策略進行具體闡述。

一、提高幼師專業素養

幼師提升專業素養的前提就是轉變教學觀念，正確認識自己的工作性質，拋棄“幼師的工作任務就是幫家長看孩子”的想法，要明確幼師這一行業是為了使幼兒身心得到全面健康發展的意義。以此為基礎再做出相應舉措。首先，要從幼師自身出發，幼師要本著教書育人的理念，借鑒相關育兒教育類的資料并認真學習，例如：筆者通過網絡查詢到專業人士推薦的幼師需要閱覽的書籍，再通過網絡銷售渠道購買其中幾本進行閱讀。筆者通過閱讀《教師如何作質的研究》這本書學習到了一些寶貴的經驗，比如教育的目的就是按照一定的價值取向培養人、造就人，在教育活動中教師應時刻關注自己的情感、態度、價值觀及教育行為給受教群體帶來的影響。筆者認為從好的書籍中獲取教學經驗并及時運用到幼兒教學活動中可以在日積月累中提高農村幼兒園教學質量。

其次，幼兒園也應該給幼教創造專業技能培訓的機會，通過外界的專業力量來規范幼師的教學行為，幫助教師修正在幼兒教學活動中不妥當的行為，保障幼兒教學工作的正常運行。以此內外結合效果更佳。

由此可見，教師要從內在思想上和行動上來提高自己的專業技能的同時也要積極參與幼兒園給予的培訓機會來豐富自己的專業知識，為實現高質量農村幼兒教學做好前提工作。

二、豐富教學課程內容

雖然農村的幼兒園教育資源有限，但幼兒教師還是可以從課程設計入手，豐富課程內容，以此來培養幼兒的學習興趣。教師不能總以一成不變的教學內容進行教學活動，不利于培養學生的學習興趣。例如：筆者教授的是混齡班，因此筆者針對不同年齡層的幼兒對應不同的教學內容進行教學。針對小班幼兒，筆者設計了培養該年齡段兒童專注力的小游戲，比如會跳的小青蛙，運用音樂的律動吸引幼兒的注意力。筆者還在教室中設置了積木玩具區，每天抽出一定的時間帶領小班幼兒玩積木，以此來培養孩子的專注力。對于中班幼兒的教學，筆者將重點放在培養學生表現能力上面，將情景故事演繹設置到教學活動中，以此有助于學生的個性培養。

再例如：筆者除了布置“識字”、“識數”等此類的單一教學活動之外，為培養學生的學習興趣，筆者分析各個年齡段學生的特性，并有針對性的開展興趣培養教學活動，比如開設音樂課、舞蹈課、球類興趣課等，以此來調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，引導學生展現自己的優勢，增強學生的自信心。

由此可見，教師不僅在自身素質培養方面要認真落實，還要豐富幼兒教學課程內容，高質量完成教學任務，以此促使農村幼兒園教學質量的提高。

三、優化園區教學環境

要想提高農村幼兒園教學質量，不僅要在教學工作上有所改善，更要優化園區硬件設施，為幼兒提供良好的教學環境，使幼兒不再排斥上幼兒園。例如：首先幼兒園的綠化要做到位，為幼兒提供良好的潔凈的生活環境，其次為了更好的開展教育活動，每個班級都用應該具備一間寬敞明亮的教室以及相應配套的教學工具，方便對幼兒進行智力開發，最后要在室外設置供幼兒活動的場地，并提供相應的玩具設施，使學生更加熱愛運動。除此之外，幼兒園應該提供每個年齡段幼兒所需要的繪本書籍，為幼兒創造良好的閱讀環境。

由此可見，只有優化幼兒園教學環境，為幼兒提供良好的教育基礎設施才能使教學活動順利開展，從而有助于幼兒健康成長的同時也有助于開發幼兒大腦，激發學習興趣，釋放其天性，以達到提高農村幼兒園教學質量的教學目的。

總而言之，要想從根本上提高農村幼兒園教學質量，首先要從幼兒教師的專業素養入手，豐富幼師的專業知識，使教師能夠科學的引導幼兒學習與成長，其次教師要積極開發新的課程，豐富教學內容，使幼兒能夠在快樂的學習氛圍中展現個性，最后除了教學活動幼兒園也應該積極優化園區教學設施，為幼兒提供干凈健康優質的學習環境，為提高農村幼兒園教學質量提供良好的客觀條件。以此來達到提高農村幼兒園教學質量的目的。

參考文獻

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