關于多媒體和網絡技術對中職鋼琴教學及演奏的有效滲透

方琪涵

摘要：鋼琴專業是中職教學中的重要組成部分，自改革開放以來，中職學校一直在秉持向社會輸送專業技能人才的目的來為學生提供專業的培訓，鋼琴專業在如今來看已經有著完整的教學體系，隨著經濟和科技的發展，對于鋼琴及演奏有著一定的沖擊。本篇文章通過對中職鋼琴教學及演奏的現狀進行闡述，從而分析多媒體和網絡技術在中職鋼琴教學及演奏上的滲透。

關鍵詞：多媒體;網絡技術;中職學習;鋼琴教學

近幾年來，隨著網絡技術的發展，多媒體對教育也在潛移默化中產生了一定的影響，多媒體就是一種文本、聲音和圖像等集合在一起的媒體形式，在學校教學中，多媒體通常都是通過計算機系統實現課堂上的信息交流，通過幻燈片的形式在課堂上向學生多個方向展示影片等功能，現階段來說，中職教育中很多專業都是通過多媒體技術來進行課堂指導。一般來說，這種使信息網絡與教學聯系在一起的手段，可以有效的提高課堂效率，拓寬學生的知識面，讓課堂氛圍變得更加有節奏感。無論是對于教師還是學生來說都有著一定的好處。

一、中職鋼琴教學及演奏現狀

在過去幾年來說，在中職院校中，鋼琴教學一直是專業中的冷門學科，始終存在許多問題，包括學生思想認知不到位，教學質量參差不齊等因素，但是隨著時代的發展，中職鋼琴專業由于自身的特點以及人們思想上的轉變，有了獨特的發展，在今天來說，對于中職院校，它的主要任務就是在提高教學質量的同時，滿足學生發展所需要的外在條件，為學生創造一個良好的學習空間，在現階段的中職鋼琴教學及演奏過程中，仍然存在一些問題。首先，現在許多學校的鋼琴教學模式依然以傳統的教學觀念為主，沒有加入個人特色，導致對學生的思維有了一定程度的限制，不能很好的提升學生的個人能力。其次教師仍然占據著課堂的主體地位，一味的向學生傳遞知識理論，但是沒有從學生角度考慮教學方法是否和現代的發展所匹配，學生在學習過程中缺乏一定的主動性，而且學生容易對教師產生一定的依賴感。另外，教師在教學方法上過于注重理論知識和專業技能，沒有把情感教學融入到鋼琴演奏中，導致學生在這方面始終存在偏差，好的鋼琴演奏家是一定有著獨特的情感魅力，這也是鋼琴的優點，教師恰恰是忽略了這一點。同時，教師的個人水平也存在一定的問題，沒有積極對自身的能力進行提高，在教學過程中缺少針對性的教學計劃。這些情況都說明現階段需要改變這種傳統的教學模式，融入一些新的理念。

二、多媒體和網絡技術滲透到中職鋼琴及演奏的具體方法

1、通過多媒體拓寬學生的知識面

對于現階段來說，許多學生選擇在中職院校學習鋼琴演奏的原因都是因為對鋼琴是非常熱愛的，但是由于學生之間條件的差異，有些學生可能沒有近距離聽過一些名師大家的鋼琴演奏會，沒有感受過音樂會的氛圍，這是教學中的一大缺憾，但是在多媒體和網絡技術的幫助下，在課堂上就可以感受到音樂會的氛圍。教師可以選擇一些適合這個階段學生聆聽并且會產生一定積極作用的鋼琴音樂會，在課堂上可以播放其中的片段，營造出音樂會的一種氛圍，讓學生可以充分感受到鋼琴的魅力，加強學生的學習動力，幫助學生建立自己的學習目標，并且感受音樂帶來的快樂。

2、通過網絡技術提高學生的自主學習能力

對于鋼琴教學來說，是最需要學生自己下苦工的，在課堂上教師只是起到輔導學生進行技能學習的作用，學生如果想真正提高自己的鋼琴水平還是需要在課后加強訓練。對于當下來說，網絡技術的發展為學生提供了更為優質的學習平臺，學生可以通過網絡論壇以及各種媒體軟件在課后也可以對課上不懂的內容進行回顧和研究，也可以利用電腦上的鋼琴學習軟件，對自己的水平進行測試，了解到自身不足的地方，然后與教師進行交流，激發出自己的學習動力，針對性的做一些曲譜或者手指上的練習，從而提高自己的學習能力，養成自主學習的良好習慣。

3、利用網絡技術的搜索功能

對于如今的網絡來說，是四通八達的，學生想找任何知識點和鋼琴曲譜，都可以通過網絡搜索功能達到自己的目的，利用網絡搜索還可以讓學生不止限制在音樂教材中，可以通過自己的喜好來選擇適合自己的鋼琴樂譜，運用網絡上的海量教學資源，不斷的充實和提高自己的能力。

4、利用多媒體創建情境課堂

在課堂上，教師可以通過多媒體等形式，為學生舉辦一些小型音樂會，多方面的增加教學模式，提高學生們的參與感，通過這種集體的活動增強教師和學生之間的親密度，也加強學生互相之間的溝通交流。提高課堂氛圍，從而激發學生的學習興趣。

三、結語

綜上所述，現階段來說，多媒體和網絡技術已經對教育有了不同程度的影響，中職學校的鋼琴教師應該改變傳統的教學理念，將網絡技術和多媒體滲透到鋼琴教學和演奏中，進一步拓寬學生的知識面，改變課堂的學習氛圍，提高學生們對于鋼琴的學習興趣。

參考文獻：

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