乘風(fēng)破浪再出發(fā)

易琴

國(guó)培是人生中一段寶貴的經(jīng)歷，在這短短的15天時(shí)間里我收獲了很多、感悟頗多、開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)。此次培訓(xùn)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老。今后我將不斷完善自我，吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到今后的工作中，努力成為一名好老師。

在外培訓(xùn)的每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次頭腦風(fēng)暴，一次次的沖擊著我的大腦，每天都會(huì)接受到思想上的洗禮，每天都是在反思中度過(guò)的，受益匪淺。下面我就來(lái)談一談在這次國(guó)培中的收獲和感悟。

1 “破冰融情”增進(jìn)彼此了解

此次國(guó)培在“破冰融情”中拉開了序幕，我們每個(gè)人按照座位，四人編為一個(gè)小組，接力式互相介紹，規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)介紹完自己，要把接力棒傳給下一位同學(xué)，而這下一位同學(xué)在開始介紹自己之前，要能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出上一位介紹過(guò)自己的同學(xué)的名字。原來(lái)自我介紹可以這么有趣，有新意的方式開展，不禁讓我想起自己在新學(xué)期開學(xué)時(shí)讓學(xué)生作自我介紹時(shí)的索然無(wú)味。這次“破冰融情”活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟示：今后我也要多動(dòng)腦多思考怎樣才能讓班級(jí)的每一次活動(dòng)變得有趣，有效，有意義。

下午參觀了西北師大的博物館兼校史館，這次參觀帶給我的是驚嘆、震撼。這座博物館兼校史館雖然只是在一所大學(xué)中，但它里面收藏的展品，是在很多省會(huì)城市的博物館中無(wú)法見到的，這些展品讓我驚嘆。青年學(xué)生的積極上進(jìn)也再次燃起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的思想，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，這樣的自己才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

2 “知識(shí)淵博”授人與漁的老師

回想負(fù)責(zé)國(guó)培的老師，每個(gè)老師都各有特點(diǎn)：或知識(shí)淵博，談古論今;或勤奮努力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;或舉止優(yōu)雅，口吐蓮花;或德高望重，受人敬仰;或豁達(dá)樂(lè)觀，詼諧幽默……所有老師都非常優(yōu)秀，每天他們都會(huì)帶給我不一樣的體驗(yàn)，帶給我新的收獲。以下幾位老師現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶新。

（1）知識(shí)淵博談古論今的石義堂教授給我上了生動(dòng)的第一課。作為國(guó)培班語(yǔ)文老師的第一堂課，石教授以自己廣博的學(xué)識(shí)，引經(jīng)據(jù)典，將理論與實(shí)際相結(jié)合，向我們講解何為教師的專業(yè)素養(yǎng)，又該如何提升。他的課堂上多次提到，一個(gè)語(yǔ)文教師必須要咬文嚼字，他也是這樣做的。

石教授五十歲左右他最佩服的作家就是魯迅，在他授課的過(guò)程中魯迅的小說(shuō)，散文很多篇目他都能一字不差的背誦下來(lái)，說(shuō)到初中的某篇課文他更是如數(shù)家珍，它對(duì)教材的把握讓我們深深地折服，這才是一個(gè)語(yǔ)文人該有的姿態(tài)。

通過(guò)石教授的講授，我們才真正理解到，只是將知識(shí)灌輸給學(xué)生的老師只是搬運(yùn)工。我們要做的是告訴學(xué)生每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)必須知其然，還要知其所以然。這才能讓學(xué)生通過(guò)理解文本，從多元到一元，真正從文字去感受語(yǔ)文的魅力，從而獲得語(yǔ)文的能力。這才是語(yǔ)文教師要做的事。

（2）我還有幸聆聽了博古通今，博覽群書的人民教育出版社課程教材研究所編輯部劉啟迪老師的專題培訓(xùn)。

劉老師以葉圣陶先生伏案寫作引入了培訓(xùn)的主題，由葉圣陶老先生伏案寫作到浮想聯(lián)翩，劉教授圍繞這個(gè)主題談古論今，侃侃而談。在劉老師的課堂里古今中外，各國(guó)、各家的著名學(xué)者、作家，他都能信手拈來(lái)靈活的運(yùn)用到課堂中。他的課生動(dòng)有趣，我們聽得聚精會(huì)神。

劉老師的課堂讓我看到了一個(gè)語(yǔ)文人應(yīng)該具備的素質(zhì)：知識(shí)豐富，博古通今，博覽群書，博聞強(qiáng)記。他給我上了生動(dòng)的一課，他讓我真切的體會(huì)到腹有詩(shī)書氣自華這句詩(shī)的深刻含義，今后我將多讀書，勤思考，努力的讓自己成長(zhǎng)為一名知識(shí)淵博讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。

（3）豁達(dá)樂(lè)觀，詼諧、幽默的談放老師也給我留下了深刻的印象。他的課堂學(xué)生思想活躍，老師幽默有趣，課堂中他不時(shí)會(huì)冒出幾句幽默的話語(yǔ)，逗得同學(xué)和聽課的老師捧腹大笑。一節(jié)語(yǔ)文課在輕松的氛圍中結(jié)束了，學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)掌握的牢固。這不也是我一直在追求的課堂嗎？聽完這節(jié)課我感悟到應(yīng)該給學(xué)生更多動(dòng)手實(shí)踐，動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)，動(dòng)筆寫作的機(jī)會(huì)，把要我學(xué)的課堂，變成我要學(xué)的課堂，讓學(xué)生在課堂中煥發(fā)出生機(jī)和活力，這也是我今后要努力探索的課堂教學(xué)模式。

3 “探訪名校”感受獨(dú)到校園文化

此次國(guó)培除了有教授講課外，還安排了探訪名校的活動(dòng)。這些名校很有特色，有自己獨(dú)到的校園文化。

（1）一所有魅力的校園肯定有自己獨(dú)特的校園文化。蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就是這樣一所學(xué)校。學(xué)校積極探索突出特色教育的多種途徑，校園里處處可以看到。學(xué)校學(xué)習(xí)外語(yǔ)氛圍特別濃厚，校園英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電影片段欣賞、英語(yǔ)文藝匯演和英語(yǔ)朗誦比賽常年堅(jiān)持。除了英語(yǔ)特色教育，學(xué)校還新增德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)種班，各個(gè)語(yǔ)種班的教室文化建設(shè)也是和所學(xué)外語(yǔ)語(yǔ)種相匹配。作為一位十二年教齡的中年教師，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己正一步步走出職業(yè)發(fā)展的平原，一天天脫離職業(yè)倦怠帶來(lái)的煩躁。教學(xué)生涯中的又一個(gè)春天正向我走來(lái)。

（2）白銀市育才中學(xué)也是一所全方面發(fā)展的學(xué)校，快樂(lè)學(xué)習(xí)是他們的辦學(xué)理念，連續(xù)多年這所學(xué)校在中考中都名列前茅。走進(jìn)小學(xué)部教學(xué)樓，教學(xué)樓內(nèi)充滿了濃郁的書香氣息。在這所學(xué)校內(nèi)我看到了學(xué)生們的積極勤奮向上，老師們的敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

4 “乘風(fēng)波浪”再出發(fā)

此次培訓(xùn)的最大感悟就是：不學(xué)習(xí)不知道自己有多么淺薄，不思考不知道自己有多么渺小。短暫的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)還在路上，這次培訓(xùn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自身的不足，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，今后要多看書，多學(xué)習(xí)要有活到老學(xué)到老的思想。乘風(fēng)破浪繼續(xù)前行，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上！