高校思想政治教育研究

李靖

摘 要：當(dāng)今世界格局深刻變化，整個世界都在面臨著異常突出的不穩(wěn)定性和不確定性，重大傳染性疾病等地區(qū)熱點問題不斷顯現(xiàn)。近期，世界各國正經(jīng)受著重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件帶來的挑戰(zhàn)。文章以重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件為切入點，重點闡述了為何要結(jié)合重大突發(fā)事件對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及如何結(jié)合重大突發(fā)事件對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

關(guān)鍵詞：突發(fā)公共事件;思想政治教育;愛國;擔(dān)當(dāng)意識

突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。恩格斯說：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補償?shù)摹！币虼耍覀円Y(jié)合突發(fā)疫情的契機，及時總結(jié)歷史經(jīng)驗和規(guī)律，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

1 結(jié)合重大突發(fā)公共事件進(jìn)行思想政治教育的必要性

青年是整個社會力量中最積極最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。疫情當(dāng)下，大學(xué)生不僅是疫情的見證者更是疫情的參與者，無論是抗疫前線還是社區(qū)防控都可以看到青年大學(xué)生積極奮斗的身影。疫情的發(fā)生使國家和民族面臨巨大挑戰(zhàn)，然而疫情的發(fā)生也形成了特定的歷史環(huán)境和氛圍。因此，要結(jié)合疫情的發(fā)生，及時總結(jié)重大突發(fā)公共事件背后的歷史經(jīng)驗和規(guī)律，充分挖掘其中蘊含的思想政治教育內(nèi)容，幫助學(xué)生確立辯證唯物主義的世界觀、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感、樹立學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識，促使學(xué)生在重大突發(fā)事件來臨時能夠沉著冷靜地應(yīng)對，最重要的是將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

2 重大突發(fā)公共事件中思想政治教育的主要內(nèi)容

首先，要培養(yǎng)大學(xué)生堅定的愛國主義情感與擔(dān)當(dāng)意識。孫中山先生說：“做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛國。”疫情當(dāng)前，愛國就是保家衛(wèi)國。因此，要教育大學(xué)生用“我將無我，不負(fù)人民”的信念與擔(dān)當(dāng)去保衛(wèi)我們的國家，守護(hù)我們的家人，承擔(dān)起民族復(fù)興的大任，承擔(dān)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)。其次，要鼓勵當(dāng)代大學(xué)生砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)。同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國，是當(dāng)代青年的正確方向。大學(xué)生要積極努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)社會實踐能力，練就過硬本領(lǐng)，為自己邁入社會、報效祖國，奠定堅實的科學(xué)文化和實踐能力基礎(chǔ)。最后，要樹立大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和人格魅力。人無德不立，品德是為人之本。止于至善是中華民族始終不變的人格追求。越是民族面臨危難的關(guān)鍵時刻，才更加要樹立當(dāng)代大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和人格魅力，幫助大學(xué)生在世界大變局中，堅定理想、修身立德、保持定力、恪守規(guī)矩，鼓勵大學(xué)生通過辛勤勞動創(chuàng)造自己美好生活的同時能夠不忘初心、牢記使命，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。

3 重大突發(fā)公共事件中思想政治教育的重要途徑

首先，以高校思想政治理論課為主渠道對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校思想政治理論課自設(shè)立以來，始終站在黨和國家思想政治工作陣地的前線，承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)。高校思想政治理論課作為高校思想政治教育的主渠道，要強化大學(xué)生對科學(xué)真理的認(rèn)識，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)理性地對待突發(fā)事件。高校思政課教師要時刻站在時代前沿，拓寬理論視野，對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助大學(xué)生樹立堅定理想，在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)。其次，通過互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)平臺對大學(xué)生進(jìn)行線上思想政治教育。疫情當(dāng)前，高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展線上思想政治理論課，通過視頻會議、影音視頻等方式為大學(xué)生進(jìn)行線上授課，對學(xué)生進(jìn)行“云教學(xué)”，努力做到“停課不停學(xué)”。最后，在實際的社會生活中，理論聯(lián)系實際對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。思想政治理論課是從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，形成理論對學(xué)生進(jìn)行教育，但又不能夠停留在理論層面，要教導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，將所學(xué)知識運用于社會實踐，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。疫情發(fā)生后，我們可以看到許多青年大學(xué)生積極投身于抗疫前線、社區(qū)防控等工作崗位中去，運用自己的所學(xué)為國家和人民作出了自己的貢獻(xiàn)。這充分體現(xiàn)和契合了思政教學(xué)中所強調(diào)的理論聯(lián)系實際。思政課教師更要以身作則，在生活實踐中要時刻注重理論聯(lián)系實際，為青年大學(xué)生做好榜樣，成為他們背后的堅定力量。

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