文言故事素材活用點撥（五）

柳旭

義 猴

某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為葬，猴遍哭于鄉，鄉人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。未三月而僵臥墳間。鄉人憐之，乃葬于老者之側，勒石其上，曰：“義猴之墓”。

（《杏林集》）

【故事大意】

某山角里有一位種植瓜果蔬菜的老人，配偶很早就去世了，只有一個女兒遠嫁他鄉。有一個獵人同情他年老而且沒有兒子，就送了一只猴子給他。老人像愛親生兒子一樣愛（對待）這只猴子。每次出門（猴子）都必定會跟著他，不用鏈子鎖著不用繩牽著它（猴子），但（猴子）不離開也不逃跑。像這樣過了五年。一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家里，淚如雨下。老人的女兒問：“父親去世了嗎？”猴子點了點頭，（她）于是就和猴子一同回去。老人家里很窮，沒有什么用來埋葬，猴子哭遍鄉野，鄉里的人于是出錢埋葬了（老人）。老人的女兒要帶猴子走，猴子拱手作揖謝絕了她，仍然固守著老人原來的居所，每天自己摘果吃。每隔五天就為老人大哭一場，好像是紀念老人養了它五年的恩情，很是哀傷。不到三個月，就僵死在老人的墳墓前。鄉里的人可憐它，就把它葬在老人的墳旁，為它立了一塊墓碑，上面刻著：義猴之墓。

【活用點撥】

1.有情有義。人與動物之間往往能建立起深厚的感情，文中的老人像愛親生兒子一樣愛這只猴子，猴子也對老人有情有義，知恩圖報。尤其是在老人死后，它哭遍鄉野，不肯離開故宅，且“每逢五必哭祭”，直到最后僵臥在老人墓旁。其實不少戰馬也有這樣的感情，當主人戰死后，它久久徘徊不忍離去。物猶如此，人何以堪？文中的猴子對養之五年的老人有情有義，那么我們做人更應該做有情有義的人。

2.樂于助人。文中的獵人富有同情心，看到老人孤苦伶仃，便主動送了一只猴子陪伴老人。同時，鄉人也都很善良，有同情心，他們不僅一起出錢埋葬了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑。

二鵲救友

某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾，一鸛橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

（《虞初新志》）

【故事大意】

某人的花園里有一棵古樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲馬上就要孵出小喜鵲了。一天，一只喜鵲在巢上徘徊飛翔，不停地發出悲傷的嚎叫。一會兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，不一會兒便飛走了。過了一會兒，一只鸛從空中飛來，發出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟在它后面。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有什么事要說。鸛再次發出“咯咯”的叫聲，似乎在答應喜鵲的請求。鸛在古樹上盤旋三圈，就俯身向喜鵲的窩沖（下來），叼出一條赤蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞起來，好像在慶祝，并且向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來做援兵。

【活用點撥】

團結友愛，助人為樂。當喜鵲遭到赤蛇的威脅時，群鵲聚集在古木上，其中兩只喜鵲找鸛來做援兵，鸛勇敢地“俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之”，解救了喜鵲的燃眉之急。動物尚能如此講情義，我們人類也要團結友愛，助人為樂，一方有難，八方支援。當困難大到超出自己能力范圍之外時，要善于借助外部力量加以解決，要學會求助。