推動紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

郭宏川

黨的十九屆四中全會對“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化作出制度安排，提出“把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機(jī)制”。近日，德陽市紀(jì)委監(jiān)委出臺深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、持續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)《實(shí)施方案》，鞏固和擴(kuò)大主題教育成果，切實(shí)把主題教育煥發(fā)出的政治責(zé)任、政治熱情，轉(zhuǎn)化為推動紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力。

牢記政治責(zé)任，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨員、干部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。紀(jì)檢監(jiān)察干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不僅是“不忘初心、牢記使命”主題教育的明確要求，更是自身肩負(fù)的職責(zé)所在、使命所系。

明確責(zé)任引領(lǐng)學(xué)。市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)堅(jiān)定扛起干部教育主體責(zé)任，堅(jiān)持把抓學(xué)習(xí)教育作為統(tǒng)一思想、提高站位、凝聚力量、推進(jìn)事業(yè)的基礎(chǔ)和前提，不斷推動學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，大力營造“崇尚學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。

創(chuàng)新方式參與學(xué)。依托“三會一課”、主題黨日等，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式，變“一人講”為“大家講”，變“灌輸式”為“互動式”，開展主題宣講、交流研討等活動。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)主動學(xué)。引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，自覺對標(biāo)“政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)”要求，堅(jiān)決克服“學(xué)過了”就以為“學(xué)懂了”、“在做了”就等于“落實(shí)了”等傾向，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)“充電”的主動性。

發(fā)揮模范作用，從“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”

“不忘初心、牢記使命”主題教育為期三個月的集中學(xué)習(xí)教育已告一段落，但黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)是一輩子的事。習(xí)近平總書記指出，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅(jiān)持下去，必定會積少成多、積沙成塔。趙樂際同志強(qiáng)調(diào)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要做到“三個帶頭”，建設(shè)讓黨中央放心、人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)，當(dāng)好黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

建設(shè)模范機(jī)關(guān)，首先要在抓學(xué)習(xí)教育上起好模范作用。推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。主題教育期間，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)利用每周一的晚上，舉辦“周一夜讀會”，開展一系列主題宣講、專題研討活動，克服了工學(xué)矛盾，取得了良好效果。下一步，要結(jié)合“清廉德陽”建設(shè)，常態(tài)開辦“清廉夜學(xué)會”，每月開展一次集中學(xué)習(xí);成立執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、審查調(diào)查、派駐監(jiān)督、巡察監(jiān)督4個學(xué)習(xí)小組，每周開展一次分組研討。

推動學(xué)習(xí)教育精準(zhǔn)化。從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”，針對室主任、派駐機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、巡察組組長等群體，開設(shè)專題培訓(xùn)班，“量身打造”培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高履職能力;針對機(jī)關(guān)年輕干部，舉辦“成長論壇”，通過主題演講、圓桌討論等，辦好青年干部學(xué)習(xí)交流平臺。

推動學(xué)習(xí)教育制度化。建立“學(xué)習(xí)小組”制度，分類制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，探索實(shí)行“學(xué)分制”管理，對干部參加學(xué)習(xí)教育活動情況進(jìn)行評分、計(jì)分，定期張榜公示;通過考評學(xué)習(xí)績效、評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

履行專責(zé)職能，從“勤于學(xué)”到“篤于行”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”“領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平”。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)察專責(zé)機(jī)關(guān)，必須把深化學(xué)習(xí)教育和提升履職本領(lǐng)緊密結(jié)合，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

堅(jiān)持以目標(biāo)明方向。緊密聯(lián)系新時代紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)使命，聯(lián)系黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的形勢任務(wù)，聯(lián)系一體推進(jìn)“三不”、紀(jì)檢監(jiān)察三項(xiàng)改革、更深層次更高水平“三轉(zhuǎn)”部署要求，著力推動紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持以實(shí)踐促轉(zhuǎn)化。把實(shí)踐作為增長才干的根本途徑，大力開展崗位練兵、實(shí)戰(zhàn)輪訓(xùn)、上掛下派和“傳幫帶”活動，實(shí)施執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和審查調(diào)查骨干人才培養(yǎng)“百人計(jì)劃”，既把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為豐富實(shí)踐。

堅(jiān)持以磨礪助提升。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，教育引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部在深化理論學(xué)習(xí)中提高政治站位，在應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境考驗(yàn)中保持政治定力，不斷提高專業(yè)化能力、調(diào)查研究能力和信息化時代監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法能力。（作者系德陽市委常委、市紀(jì)委書記、市監(jiān)委主任）