合唱排練前案頭工作的必要性及內容探索

【摘要】合唱排練前的案頭工作是指揮在排練前所進行的準備工作，直接決定了合唱排練的效果。案頭工作對指揮來說是一個細致、繁瑣的準備過程，在本文中，筆者將合唱的的案頭工作總結歸納分為理論分析、實際排練設計兩個大的部分，以及閱讀總譜、音響聆聽、曲式分析、動作設計等多個小部分，并對每個本部分進行了必要說明。

【關鍵詞】準備;案頭工作;排練設計;分析

【中圖分類號】J615

【文獻標識碼】A

【文章編號】1002-767X（ 2020） 01-0063-02

【本文著錄格式】吳雨霏合唱排練前案頭工作的必要性及內容探索[J].北方音樂，2020，01（ 01）：63-64

近年來，隨著社會的高速發展，社會生活水平的日益提高，人們對文化藝術的需求不斷地提升，合唱藝術開始受到重視，呈現蓬勃發展的趨勢。為了提高排練的質量，加快排練的效率，提高排練前的案頭工作越來越受到業界指揮們的關注。

一、合唱排練的案頭工作

在合唱排練中，案頭工作是指：指揮在排練前對于將要排練的作品所進行的分析、準備、計劃等，并形成書面文字體現的一項工作。

（一）合唱排練案頭工作的必要性

指揮是樂團的靈魂，作為指揮如何讓隊員了解白己的意圖，了解作品的表現內容，從而更好地表達出作品內涵，是指揮的職責所在。

“不事先研究作品就和樂隊一起干起來，這使我們的專業變得一錢不值”[1]。因此，指揮在排練前對作品的理解分析，以及排練計劃的設計等準備工作是至關重要的。

不論樂隊指揮或是合唱指揮，都必須在排練前對音樂作品進行深入細致的研究，以保證音樂作品將完美的音響效果呈現在大眾面前。因此，“做好充分準備，做好案頭工作，包括列出排練計劃，從熟悉作品內容、背景，作品表的的情緒、思想，細到曲式結構、和聲進行、調性布局，都要做到心中有數”[2]。

馬革順老師在《合唱學新編》中是這樣說的， “沒有計劃和準備，就不應該出現在合唱隊員面前，對作品不了解或不熟悉，就很難指揮別人，也不應立即指揮。”[3]他將此視作為一個指揮所應該遵守的最基本的準則，可見指揮對于作品的深刻理解及把握是對工作認真負責的積極態度，也是對于合唱隊員及觀眾不可推卸的責任。

蕭白老師也有相同的見解，他在《合唱指揮藝術》中指出“指揮藝術技能的三大構成體為作品研究、人聲構筑、表演藝術。三者是一個完整的鏈條：總譜是一張設計圖，指揮拿到“圖紙”后要進行施工研究，并完成一份完整的“旋工圖”。然后進入施工現場——排練廳，在“工程師”按施工計劃的指揮下，與建設團隊共同有步驟地完成建筑流程，當交付使用是應該是精裝的成品”。[4]

由此可見，案頭丁作對于一個指揮來說是非常必要、且不可忽略的一項工作。只有看懂“設計圖”，做好“施工圖”，才能帶領“施工隊”完成精裝修。

（二）合唱排練案頭工作的內容

合唱排練的的案頭工作是一項細致、繁瑣、耗時的準備工作，不僅需要對排練時間、排練計劃等大方面的詳細規劃，也需要對歌詞、曲式、和聲等小的方面進行精細地分析理解。

筆者將合唱排練的案頭工作分為理論分析和實際排練設計兩個部分。理論分析包括對總譜閱讀、作者及背景了解、表達情感、曲式結構，和聲構成等的分析。實際排練設計包括對全曲的指揮動作設計、練聲設計、排練重點及計劃、時間分配、以及應急措施備用方案等。

二、案頭工作的理論研究部分

對于合唱作品來說，理論研究部分是非常必要的。理論研究是對合唱作品的深入的認識和理解，只有這樣指揮才能真正地了解作品所表現的內在情感，帶領合唱團將紙上的樂譜變成富有情感、富有內涵的聲音。

（一）總譜的初階段探索

在初步閱讀總譜時，應當注意表情提示、速度提示、全曲力度標記變化、聲部布局、合唱與伴奏的配合等幾個方面。在閱讀完總譜后，應該對作品的輪廓有一個大概的了解，然后熟悉每個聲部的旋律，以及作品的整體音響效果。

在閱讀完總譜，了解作品的大體框架基本全貌以及部分細節后，就需要對作品的音響、和聲的聽覺效果進行了解了。首先，指揮需要對每個聲部所唱的旋律心中有數，可以借助鋼琴，將每個聲部的旋律進行彈唱，最好是能將每個聲部的旋律背下來記在心中。再就是需要根據合唱團的情況，將其中音準有困難的地方進行標注，以便排練時多加關注;其次，指揮還需要對和聲的整體效果有所把握，筆者通常采用的方法是使用鋼琴彈奏總譜，模仿人聲的合唱，并將這種音響記在心中。例如《大江東去》是混聲四部合唱，可以用左手彈奏男高聲部和男低聲部，右手彈奏女高聲部和女低聲部，然后聽和聲效果，對作品整體的人聲音響進行了解。需要注意的是，如若男高聲部使用的是高音記譜的話，則需要降低八度彈奏。除了對四個聲部的整體和聲效果進行了解外，還需要對部分聲部組合的和聲音響進行了解。同樣可以采用鋼琴彈奏模仿人聲的方法。例如女低聲部加男低聲部、女高聲部加男高聲部、女低聲部加男高聲部等，幫助各聲部熟練掌握自己的部分。最后，需要聽一聽手頭現有的關于作品的完整的音頻資料，或網上搜集的音像資料，對作品的整體形態進行了解和對其他指揮的處理方法及二度創作欣賞借鑒，拓寬自己的思路。

在這一環節中，指揮一定要將作品的和聲音響效果深刻地記憶在腦中。“對于這種音樂的記憶，作為指揮而缺少這一點是不行的，指揮者對所要演奏的作品的細節研究得越深刻，記憶地越牢固，指揮時就會越沉著越放松”[5]。

（二）總譜的深入研究

1歌詞的主題含義

歌詞是合唱作品除了旋律外的另一重要部分，承載著一部合唱作品的所要傳達和表現的重要內涵。只有深入地理解合唱作品創作者的歌詞想要表達的價值觀、情感和理想，以及創作的時間背景、外部社會的大環境因素、創作者的心理變化等等，進行全面的挖掘，才能更好地對整部合唱作品有更好的把握，更好地在作品文本的基礎上進行二度創作，并帶領團員一起將詞、曲作者的想法盡善盡美地呈現在觀眾的面前。