責任是永遠的

1926年1月，在第一次世界大戰中有出色表現的蒙哥馬利被調到坎伯利參謀學院，暫時擔任教官一職。蒙哥馬利初上任，查閱了大量以往的訓練記錄，并認真考察了學員們的各項素質指標，制訂了一份科學嚴謹的訓練計劃。

蒙哥馬利雷厲風行的作風和對學員的高要求讓很多學員叫苦不迭。有一次野外訓練時，一名學員沒按要求著裝，蒙哥馬利生氣地對他嚷道：“你知道這樣做的危害嗎？簡直太無紀律性了！”學員委屈地辯解：“對不起，我保證下不為例。”“知錯就好。”蒙哥馬利板著臉說，“不過，懲罰一定不能少，罰你做其他學員三倍的訓練量。”野外訓練的難度本就大，三倍的訓練量更是難上加難。蒙哥馬利的副手替學員求情，蒙哥馬利一本正經地回答：“野外訓練，著裝是最基本的要求，如果在戰場上發生這種失誤，可是性命攸關的大事。只有這樣，才能讓他們深刻地記住教訓。”副手忍不住說：“難道你不知道你只是暫時擔任教官嗎？不久后你就會被調走，何必這么認真呢？再說這些學員本就是軍官，畢業后也許會成為你的同事甚至是上司，你沒必要得罪他們吧。”“我當然知道這些，教官是暫時的，但我的責任卻是永遠的。我不能因為自己要調走或者怕得罪他們而丟開自己的責任，這不僅是對我自己不負責，更是對學員們不負責！”副手慚愧地低下了頭，他對蒙哥馬利肅然起敬。

素材解讀

歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”蒙哥馬利對學員們負責的背后，更多地體現出了他對學員們的愛。在交際中，只有真誠地付出責任付出愛，才能贏得他人的尊敬和愛戴。也正因為如此，蒙哥馬利才在其光輝的一生中留下了赫赫威名。

“責任”是指“分內應做的事”，大至國家發展，民族進步，社會穩定;小至集體榮譽，家庭和諧，個人前途等都有我們“應做的事”，都有我們應盡的“責任”。在和諧社會發展的今天，做一個有責任心的人，是時代的需要。每個人在不同的年齡段，都應分別承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對祖國、對人類的不同層次的責任。

請以“責任意識”為話題，寫一篇不少于600字的作文。可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事;可以從正面寫，也可以從反面寫;可以抒發情感，也可以發表議論。