沈道奇
在初中語文教學過程中,作文教學是一項重點內容,寫作可以充分鍛煉學生的語言文字運用能力,對培養學生的語文綜合素養有很大幫助。在新課改的背景下,我國教育部門對作文教學提出了新的要求,教師越來越重視學生在教學過程中的主體地位,在開展教學活動時始終要以發展的眼光看待所有學生。本文就依據新課標的具體要求,對初中作文教學的創新與發展進行探討。
作文是初中語文的重要教學內容,是鍛煉學生語言表達能力和運用能力的重要途徑,寫作能力的高低可以直接反映學生語文綜合素質水平的高低。寫作是學生認識世界,進行創造性表達的過程,隨著我國教育事業的不斷發展,社會對初中作文教學也提出了更高的要求。需要教師根據學生的具體情況不斷創新教學方式,結合新課標的具體要求對作文教學做出相應的創新與調整。在現階段的教學中,怎樣創新與發展作文教學是當前教師要解決的首要問題。
一、創新教學方式,突出學生主體地位
興趣是最好的老師,興趣的激發有利于提高課堂教學效率,提高學生的學習能力。教師應不斷創新教學方式,注重學生學習興趣的培養。在新課標的指導下,教師應及時轉變教學思想,尊重學生的主體地位,加強與學生之間的溝通交流,多多鼓勵學生,樹立學生的自信心,培養他們的寫作興趣。具體的寫作教學中,教師應該給學生充足的空間,讓他們表達自己的觀點。……