意大利蜜蜂哺育蜂學習記憶相關基因的轉錄組學分析

高 艷, 朱雅楠, 張 威, 王雪妍, 李秋方, 蘇松坤, 聶紅毅

(福建農林大學動物科學學院(蜂學學院), 福州 350002)

蜂群一般由一頭蜂王、上百頭雄蜂和上萬頭工蜂組成 (Page and Peng, 2001)，隨著日齡的增加，工蜂的勞動分工也逐漸從巢內轉向巢外(Robinson, 1992)。青年工蜂主要在巢內活動，負責幼蟲和蜂王的飼喂與照料、巢房的清理等；老年工蜂主要在巢外活動，負責采粉、采蜜、采水、采膠等(Johnson, 2010)。哺育蜂在巢房內不僅分泌蜂王漿飼喂蜂王和3日齡以內的幼蟲，而且還能夠傳播蜂王信息物質(Velthuis, 1972; Seely, 1979)。

哺育蜂哺育行為與蜂王漿分泌密切相關，目前基于哺育行為展開大量的分子生物學方面研究以期從分子角度闡明蜂王漿分泌機制(Fengetal., 2009; Uenoetal., 2009; Lietal., 2010; Liuetal., 2013)；此外工蜂在蜂群中的勞動分工也離不開哺育蜂哺育行為，從分子角度闡述蜂群勞動分工中相關基因的研究報道也不在少數(Shapiraetal., 2001; Kucharski and Maleszka, 2002; Tsuchimotoetal., 2004; Garciaetal., 2009; Johnson, 2010; Zannietal., 2018)。自然蜂群中，10日齡工蜂通常從事巢內哺育活動，21日齡工蜂主要從事巢外采集活動；同時蜂群中工蜂的勞動分工具有可塑性(Robinson,1992; Behrendsetal., 2008)，當巢內缺少適齡哺育蜂時，老年采集蜂可以再次轉變為哺育蜂，以維持蜂群的群勢。

哺育蜂哺育行為與其生理健康方面的研究也有涉及，如瓦螨感染哺育蜂后對哺育行為產生許多不利影響，感染的哺育蜂相對于未感染的哺育蜂表現出更差的學習能力(Zannietal., 2018)。已有研究不同日齡條件下哺育蜂、采集蜂學習記憶方面的差異，Behrends和Scheiner(2010)通過測試對比6周的夏季蜜蜂(包括哺育蜂和采集蜂)和6個月的冬季蜜蜂(采集蜂)采集活動對學習表現的影響，發現冬季蜜蜂的日齡雖然很大，但它們的學習和辨別能力并沒有隨著日齡的增長而下降。……