有良好“選擇力”的孩子，更容易走向成功

人生其實就是由一個個選擇造就的。一個人擁有良好的“選擇力”，懂得在關鍵時刻做出適合自己的明智選擇，更容易走向幸福和成功。

然而現實生活中，很多父母卻總是打著“我都是為你好”的旗號，給孩子安排好一切。慢慢地，孩子就會失去選擇的能力，將來只能被無奈的現實生活推著走，喪失了主動權。

在家庭教育中，如何教孩子“學會選擇”？我們一起來聽教育專家、北京師范大學教育學部錢志亮老師怎么說。

讓孩子做選擇他會更積極樂觀自信

很多孩子，不管做什么都要征求家長的同意，甚至上廁所這種小事也要問問。通常這樣的孩子還表現為：與人交往時畏畏縮縮、做事猶猶豫豫、膽怯逃避，不夠大方、自信。因為父母什么事情都給他們安排好，所以孩子只能乖乖服從要求，時間長了就習慣了依賴父母來做決定的模式，漸漸也會引起性格上的變化。

自信很重要的一部分來源于掌控感，感覺事情可以自己決定和選擇。

孩子2、3歲的時候，自主意識開始發展，喜歡強調凡事“我”自己來，這時候就可以逐漸讓孩子做一些選擇。比如早餐想吃什么？今天天氣有點熱，是穿裙子還是短袖短褲？時間有點晚了，想先刷牙洗臉還是先洗澡……從生活中的這些細微處，給孩子有限的選擇，在適合的事情上，可以放寬選擇的范圍，讓他自己做決定。

這種掌控感，會讓孩子對自己感覺很好，自我價值感得到提升，對待事情更加積極樂觀。在這個過程中，孩子也會更加了解自己、更明確地認識自己、表現得更有主見。這樣，將來他才不至于在人生的關鍵時刻，因為擺不正自己的位置而好高騖遠、眼高手低或者畏首畏尾、不敢挑戰，從而做出不正確的抉擇。

讓孩子做選擇他會更有責任感

生活中，無數父母為孩子的生活、學習操碎了心，而孩子卻一副事不關己的樣子，經常不聽話、和父母對著干，讓人心累。

最常見的比如吃飯、起床、睡覺、寫作業時磨磨蹭蹭，喜歡拖延。家長嘮嘮叨叨、軟硬兼施，每次都要發脾氣鬧得不愉快，孩子才勉強聽話，但沒過多久就故態復萌。這個時候，家長其實可以把選擇權交給孩子。一開始，耐心跟孩子講清楚每種選擇會對應什么樣的后果，讓孩子自己決定，當然也要自己承擔選擇導致的后果。比如問孩子是現在起床還是賴床，現在起床的話，我們可以好好吃完早餐，按時到學校；如果繼續賴床，就會遲到，可能還會被老師批評。

孩子這個時候就會去思考，權衡，最終做出自己的選擇。即便孩子的選擇不夠好，家長也不要去干涉，就讓孩子自己去承受幾次選擇帶來的后果，例如被老師批評。他會在這樣具體的實踐中收獲經驗教訓，逐漸完善自己的行為，對自己的事情負起責任來。

父母也要注意方式方法，始終保持溫和堅定的態度，哪怕結果不好，也不要對孩子落井下石或者嘲諷。

父母幫孩子決定一切的同時，其實也就剝奪了孩子承擔責任的機會。把什么時候寫作業、怎么計劃零花錢、怎么安排自己的假期生活等等這些事情的選擇權給孩子，也就是讓孩子的內驅力發揮作用，他才不會一直依賴父母的催促、嘮叨，而是逐步明白這些事情都是自己的事情，學會思考做出正確的決定。

在一次次讓孩子做選擇的過程中，孩子的自覺性、主動性會得到增強，也會更快地學會自立和自我管理。

讓孩子做選擇他會更配合，教育事半功倍

我們成年人都有體會：自主自愿地做一件事，和被逼著、被強迫地做一件事，心理感受是完全不一樣的。很多時候，嘮叨一千遍，不如給孩子有限的選擇。

給孩子有限的選擇，替代了大人的威脅和命令，孩子少了一分壓迫感，多了一分自主感和參與感，他會覺得自己是被尊重的、相對自由的，于是就會更樂意配合父母。

這樣一來，避免了父母嘮叨、說教，和孩子爭執不休、討價還價的環節，也可以減少孩子為尋求掌控權、自主權而產生的哭鬧、耍賴等行為，教育會輕松很多。

因此，在涉及到行為界限、習慣養成等原則性問題時，與其大動肝火和孩子爭執、周旋，不如巧妙地給孩子有限的選擇。

對許多父母來說，最需要學習的一課，就是放下那顆控制的心，讓孩子學會選擇，而不是替他做選擇。把更多的選擇權交給孩子，也許孩子的表現會給你更多的驚喜。