業界要聞

中國科協研究部署年度工作

日前，中國科協召開九屆書記處第八十一次會議，審議中國科協2020 年工作要點和九屆常委會工作報告，研究應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。會議由中國科協黨組書記、常務副主席、書記處第一書記懷進鵬主持。

會議專題研究了應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作機制和具體舉措，強調加強信息溝通和聯動協同。一是動員全國學會和地方科協，利用“科普中國”和科學辟謠等平臺，組織專家加強應急科普，面向社會做好解疑釋惑。二是組織中華醫學會、中華護理學會等全國學會，致信慰問奮戰在肺炎防控一線的醫護工作者、從事科研攻關的科技工作者。三是嚴格節日期間值班制度，主動與衛生防疫疾控機構對接，加強輿情分析，制訂應急預案，配合做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實維護社會和諧穩定。

中國科協災害風險綜合研究計劃工作協調委員會2019 年度工作會議召開

近 日，中國科協災害風險綜合研究計劃工作協調委員會（IRDR CHINA）2019 年度工作會議在京召開。來自中國科協、中國科學院、中國社會科學院、災害風險綜合研究計劃國際項目辦公室（IRDR IPO）相關高等院校和研究院所的40 余名領導和專家出席會議。

IRDR CHINA 秘書長陳方研究員匯報了IRDR CHINA 2019 年度工作進展和2020 年度工作計劃。IRDR 國際項目辦公室執行主任韓群力教授作《IRDR新階段的準備工作》報告，回顧IRDR 的目標定位并對IRDR 2020 年大會的籌備情況及IRDR 今后發展設想進行介紹。與會專家圍繞IRDR 下階段發展規劃及IRDR 2020 年大會的工作部署等事宜展開討論。

2019年“創響中國”系列活動總結暨成果展示活動在京舉辦

近日，由國家發展改革委創新和高技術發展司、中國科協企業工作辦公室主辦，中國科協企業創新服務中心承辦的2019 年“創響中國”系列活動總結暨成果展示活動在京舉行。

中國科協企業工作辦公室副主任、企業創新服務中心主任蘇小軍介紹了2019 年“創響中國”系列活動總體情況，總結活動成效，梳理經驗體會，提出2020 年活動初步考慮。工業和信息化部、教育部、中科院等推進大眾創業萬眾創新部際聯席會議成員單位代表，國家發展改革委創新和高技術發展司、中國科協學會學術部（企業工作辦公室）、中國科協企業創新服務中心等相關單位負責同志，83 個國家級雙創示范基地代表、有關社會主體、媒體記者130 余人參加活動。

中國科協青少年國際科技交流項目遴選培訓暨ISEF 冬令營舉辦

日前，2020 年中國科協青少年國際科技交流項目遴選培訓暨ISEF 冬令營（以下簡稱“冬令營”）在北京舉辦。共有來自全國22 個省(區、市)的119 名優秀青少年科技愛好者的109 個科研項目入選本次冬令營。經過評委專家的嚴格問辯和考核，共選拔產生出55 個項目入選第71 屆國際科學與工程大獎賽、第32 屆歐盟青少年科學家競賽、第62 屆倫敦國際青年科學論壇、2020 年日本超級理科高中學生展示活動、2020 年丹麥青少年科學家競賽和2020年土耳其國際音樂科學工程能源大獎賽等6 項國際知名青少年科技競賽和交流活動。

本次冬令營著重在幫助營員熟悉國際賽事規則、提升英語問辯和表達交流技能及進一步完善科研項目工作等方面加大了培訓力度。

中國科協黨組、書記處同志看望科學家

日前，中國科協黨組、書記處同志分別走訪看望屠呦呦、孫家棟、趙忠賢等著名科學家，王小云等青年科學家代表，中國科協名譽主席韓啟德，榮譽委員李振聲、趙沁平等，代表中國科協和全體干部職工向他們致以誠摯的問候，送去新春祝福。

中國科協黨組書記、常務副主席、書記處第一書記懷進鵬在看望屠呦呦、孫家棟時，介紹了中國科協2019 年工作情況，轉達了黨中央對科技工作者的關懷和節日問候。屠呦呦建議中國科協在全球瘧疾徹底消滅工作方面積極發揮作用，孫家棟建議以高質量科普工作推動公眾科學素質的提升。中國科協黨組、書記處徐延豪、孟慶海、束為、宋軍、王守東、殷皓同志分別走訪看望了其他科學家。他們表示將一如既往地關注和支持科技事業和科協事業的發展。

中國科協組織心理專家指導疫情期間家長對孩子的啟發、引導和教育

2 月2 日，中國科協組織中國心理學會多位專家通過網絡對媒體表示，面對這次突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，假期延長、開學延遲，家長應該引導孩子更多將疫情的危險轉化為教育和學習的機會。

中國心理學會心理咨詢師工作委員會副主任林春教授表示，面對疫情，家長首先要做好個人防護，并指導和幫助孩子做好防護，然后在一個相對安全的家庭環境、難得充裕的共同時間里利用危機事件對孩子做好啟發、引導和教育。

家長要保持適度的緊張和警覺，減少外出和群聚活動，和孩子一起做好必要的隔離。面對病毒疫情傳染的不確定性，焦慮和恐懼屬于正常反應，從人類進化和個體生存的角度來看，焦慮和恐懼都有積極的適應意義——使人們迅速警覺，調動機體的能量，規避可能的風險。同時，引導孩子認識并接納自己的緊張情緒，通過科學的防疫措施和生活學習的合理安排來規避風險，降低恐懼情緒。