提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性策略研究

葉成藝

摘? 要：現(xiàn)在國(guó)家政策對(duì)于教育是越來(lái)越重視，教育行業(yè)的發(fā)展也是變得越來(lái)越快，這樣給我們國(guó)家培養(yǎng)了大量的人才，而且還使國(guó)民綜合素質(zhì)變得越來(lái)越高，這是不斷發(fā)展非常重要的舉措。在這種不斷發(fā)展教育的新形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)對(duì)于教育事業(yè)愈發(fā)的重視并且給教育的改革提出更多的要求。而在這種教育改革的大潮中，體育愈發(fā)的體現(xiàn)了出來(lái)，發(fā)展體育教學(xué)可以不斷地培養(yǎng)出綜合性人才，許多人現(xiàn)在對(duì)于體育越來(lái)越重視，不斷地改革體育的教學(xué)方法，本文在現(xiàn)在體育教學(xué)的基礎(chǔ)上參考了大量的資料并且推陳出新研究了一系列解決方法，希望可以把體育教育改革的更加適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)要求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);改革;策略

【中圖分類號(hào)】G623.8 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-8877（2020）11-0110-01

眾所周知，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，體育一直不受重視。但是要明確體育在教學(xué)中有著不可缺少的作用，它可以不斷的提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì)，不斷地鍛煉學(xué)生們的身體，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，有一個(gè)強(qiáng)健的身體，可以讓學(xué)習(xí)更加有效率。在體育的課堂中，學(xué)生們可以充分的了解到體育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體意識(shí)。但目前體育的教學(xué)還是受傳統(tǒng)的教學(xué)觀念制約，教師們應(yīng)該改變這一觀念，讓學(xué)生們更加全面的進(jìn)行發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在體育教學(xué)中受益。如何做到這一點(diǎn)，是所有教師需要思考的問(wèn)題。

1.小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（1）體育教學(xué)內(nèi)容單一，無(wú)吸引力

在以往的體育教學(xué)中，學(xué)校過(guò)于重視文化課的學(xué)習(xí)，不注重體育的教學(xué)，而且傳統(tǒng)體育的教學(xué)教師們只是讓學(xué)生們普通的鍛煉身體，沒(méi)有任何有意思的實(shí)踐活動(dòng)，這樣的教學(xué)方式是十分沒(méi)有創(chuàng)新力的，沒(méi)有有意思的課堂，學(xué)生們會(huì)忽略體育的重要性，這種教學(xué)方式無(wú)法培養(yǎng)小學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也無(wú)法提高小學(xué)生們的身體素質(zhì)。所以應(yīng)該改變這種教學(xué)方式，吸引學(xué)生們主動(dòng)的去參加體育教學(xué)，把課堂活起來(lái)，吸引學(xué)生的興趣。如何做到這一點(diǎn)，是教師們應(yīng)該主動(dòng)去想的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)做出改變。

（2）學(xué)校對(duì)體育不夠重視

學(xué)校永遠(yuǎn)是把提高文化課成績(jī)放在第一位的，沒(méi)有學(xué)校愿意把學(xué)習(xí)的時(shí)間交給不加分?jǐn)?shù)的體育課。這種只重視文化課成績(jī)的培養(yǎng)無(wú)法讓學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展。而且經(jīng)常會(huì)有體育課易被其他科目教師占課的現(xiàn)象，體育教師本身不重視外加其他科目教師不重視這一課，導(dǎo)致體育課越來(lái)越受到無(wú)視。這樣子是無(wú)法發(fā)揮體育課培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用的。

（3）體育教師的教學(xué)素養(yǎng)較差

多數(shù)小學(xué)體育教師沒(méi)有得到過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，在具體教學(xué)期間存在動(dòng)作不規(guī)范、教學(xué)態(tài)度不端正等問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，就會(huì)使得實(shí)際的體育課變成小學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，基于此種發(fā)展情況，就無(wú)法幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)期的體育教學(xué)目的，在本質(zhì)上無(wú)法教小學(xué)生正確的體育鍛煉模式，在無(wú)法有效增強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)的同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生因錯(cuò)誤體育動(dòng)作損害自身的問(wèn)題。

2.改變體育教學(xué)現(xiàn)狀的措施

（1）加大對(duì)體育教學(xué)的投入

工欲善其事，必先利其器，要改變體育教學(xué)的現(xiàn)狀，必須把體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改善，過(guò)于老舊的教學(xué)設(shè)施讓體育課變得乏味，多數(shù)學(xué)生都得不到有效的鍛煉，這樣子教學(xué)效率會(huì)明顯降低，嚴(yán)重影響體育教學(xué)。而且體育教師應(yīng)該把每一個(gè)體育教材都利用起來(lái)，充分的利用教材給學(xué)生們帶來(lái)有利的影響。例如，如果在體育教學(xué)中教學(xué)設(shè)施變得完善起來(lái)，那么首先體育教學(xué)會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)，而且避免了體育教學(xué)中的危險(xiǎn)性。讓教學(xué)變得更加有趣有意義。

（2）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革

過(guò)去古板的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在新的教學(xué)方式和教學(xué)要求了，現(xiàn)在的體育教學(xué)方式急需改變，才能更好的適應(yīng)于現(xiàn)如今不斷進(jìn)步的課堂要求。才能培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和協(xié)作能力。讓孩子們一起加入到教學(xué)的改革中，詢問(wèn)孩子們的意見(jiàn)，把體育課變?yōu)楦恿餍械哪Ｊ剑隗w育課上加入一些節(jié)目，一些游戲，讓教學(xué)變得趣味十足。游戲可以充足的激發(fā)學(xué)生們的興趣滿足學(xué)生們的要求，給課堂增加極大的樂(lè)趣。

（3）增強(qiáng)體育教師的綜合素養(yǎng)，定期展開(kāi)體育知識(shí)培訓(xùn)

前面說(shuō)到體育教師自身教學(xué)素養(yǎng)較低，會(huì)導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法提升體育課程的完成質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，同時(shí)如果教師的體育教學(xué)不夠?qū)I(yè)，很有可能會(huì)形成系列的負(fù)面連鎖反應(yīng)。對(duì)于此就需要學(xué)校方重視體育教師的考核制定相應(yīng)的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范綜合考察小學(xué)體育教師的綜合素養(yǎng)。首先，體育教師的教學(xué)方式影響著整場(chǎng)體育教學(xué)的節(jié)奏，所以，體育教師應(yīng)該對(duì)體育教學(xué)更加上心，及時(shí)的制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，然后從各個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生參與到體育課之中，所以，體育教師的綜合素質(zhì)變得尤為重要。大力提升體育教師的教學(xué)水平，讓體育課更加生動(dòng)。除此之外，建議還要不定期安排體育教師去參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以幫助教師更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，完善動(dòng)作基礎(chǔ)，進(jìn)而強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)技能水平。

綜上所述，在小學(xué)這個(gè)階段，小學(xué)生的全面提高是非常重要的，所以體育教師們應(yīng)該在教學(xué)方式上進(jìn)行改變，多觀察學(xué)生們的想法與行動(dòng)，不斷地提升教學(xué)質(zhì)量。而且我們應(yīng)該大力進(jìn)行對(duì)體育教學(xué)的投入，并且進(jìn)一步完善現(xiàn)有的體育教學(xué)機(jī)制，推陳出新，讓現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)體育更加喜歡，能夠融入課堂。完善教學(xué)機(jī)智，打造最適合現(xiàn)在小學(xué)生的體育教學(xué)方式，讓學(xué)生全面的進(jìn)行發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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