幼兒園教師專業發展的核心能力

羅瑩

摘? 要：幼兒園教育是學生一生教育的啟蒙階段，是在進入小學階段前的預備學習期。這個階段比起知識內容的教育，幼兒園教師更重視對學生良好品格的培養，將倫理道德傳授給幼兒。這就要求幼兒園教師除了專業知識和專業能力以外，還需要具備極高的倫理敏感性。筆者將從部分幼兒園教師倫理敏感性缺失的現實情況說起，探討倫理敏感對于幼兒園教育的重要性及方法論分析。

關鍵詞：幼兒園教師;道德;專業

【中圖分類號】G615? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0052-01

近年來頻繁發生的熱點事件讓社會各界對于幼兒園教育的重視度越來越高，也因此出現了不少對于幼兒園教師“師德”的質疑。倫理是基本的道德精神，幼兒園教師作為兒童啟蒙教育的導師，需要具備完善的倫理認知，培養自身倫理敏感的素養，這是幼兒園教師專業發展的核心能力要求。

1.幼兒園教師缺乏倫理敏感導致的現實問題

敏感性是個體的一種心理活動狀態和意識，在其形成、表現過程中，會受到心理因素的廣泛影響。因此，一般來說敏感性包含了感覺、情緒和認知等三個心理成分。倫理敏感，從通俗的意義上來理解，便是對于道德倫理有深刻的認識和理解，對于發生的事情能夠判別其中的倫理內涵“是什么”，解釋出“怎么做”。

對待兒童忽視等行為都是幼兒園教師缺乏倫理敏感導致的，內心沒有對倫理道德的敬畏，自然也就毫無自律性可言。對于所要教育的幼兒學生，便會以粗暴的態度對待。幼兒園教師缺乏倫理敏感的后果，小則無法給予幼兒學生積極正確的人生引導，大則對學生造成傷害。

2.幼兒園教師具備倫理敏感的重要意義

（1）倫理敏感是教師專業素養的核心能力要求

幼兒園教師面對的是一群弱小且人生觀、價值觀尚未成熟的幼兒，教師的一言一行對于幼兒的影響較大。作為一名專業的幼兒園教師，除了專業知識以外，還需要具備倫理敏感，這是教師專業素養的核心能力。因為幼兒園教育最主要的是幫助學生培養倫理道德觀，形成善良、寬容、正直等良好的品格。

倫理敏感可以幫助幼兒園教師實現對自身的嚴格要求，不僅是在提高自身的專業能力，對于幼兒的教育，更要付出真誠和真心。對幼兒的教育充滿特殊性，面對幼兒每天變化的各種需求，幼兒園教師要能夠及時作出反應，并以遵循倫理規則的行為去引導幼兒成長，這些都是倫理敏感的要求。我國學者任強認為倫理敏感性包含三個核心成分，道德覺察、后果意識、道德情感。幼兒園教師可以從這三個方面入手，不斷培養自身的倫理敏感性，這對于提高自身的專業素養是必經之路。

（2）有利于幫助學生樹立正確的倫理道德觀

在培養學生正確的倫理道德觀念的過程中，教師自身的行為也發揮著重要的作用。幼兒會模仿教師的行為，學習教師的舉止。幼兒園教師的倫理敏感性不僅是幫助自身完善品格、提升能力素養的途徑，也是為了給幼兒學生樹立良好的道德榜樣，傳遞正確的倫理道德觀念。

3.提升幼兒園教師倫理敏感的途徑

（1）開設專業課程，加強對教師倫理敏感的培養

倫理敏感具有如此重要的意義，更應該重視對幼兒園教師這方面素養的培育提升。幼兒園應該開設相關的倫理課程，定期給幼兒園教師進行集中的培訓，從理論知識起到實踐考核，全方位提升教師的倫理敏感。

幼兒園教師每天需要應對的是多變的幼兒學生，幼兒的情緒每時每分都可能發生巨大的變化，幼兒園教師隨時都可能遇到計劃以外的事情需要處理。如何在這樣多變的情況下履行一名幼兒園教師的職責，考驗的不僅是教師自身的反應能力，更有幼兒園教師對于倫理道德的敏感性，以及對倫理道德的實踐能力。

（2）完善考核制度，將倫理敏感納入對幼兒園教師的綜合考評

除了定期對幼兒園教師進行倫理敏感的課程培養，還需要將倫理敏感納入對于教師的綜合考評中，提升成為幼兒園教師的門檻。更高的門檻、更嚴格的要求是教師專業能力和專業素養的保障，也是對幼兒成長的保障?？己说姆绞娇梢猿浞肿層變簣@教師重視起來，從根本上體會到倫理敏感的重要性。

只有從教師內部進行的自我檢查、自我考核，才能確保每位幼兒園教師主動學習、培養自身的倫理敏感性，并將之應用于實踐操作中，給幼兒學生提供更良好的學習和成長環境。

4.結束語

倫理敏感性不僅可以幫助幼兒園教師反思、檢驗自身的言行舉止是否符合倫理道德，還能夠幫助教師更好地培養學生善良、寬容等美好的品質，以德樹人。規避了幼兒受到來自教師的傷害的風險，創造一個更加安全的幼兒園環境，幫助幼兒更好、更快樂的成長，這是作為一名幼兒園教師不可推卸的責任。倫理敏感具有如此重要的作用，也希望全體幼兒園教師都能夠重視起來，反思自我在倫理敏感問題上的不足，查缺補漏，成就更好的自己，做一名更專業的幼兒園教師。

參考文獻

[1]高紅梅.幼兒園教師關懷敏感性研究[D].西南大學，2016

[2]李園園.幼兒園教師倫理敏感性及其影響因素研究[D].浙江師范大學，2017