第二屆C3·國際音樂節暨“至高·樂圣”育才選拔拉開帷幕

楊一舞

第二屆C3·國際音樂節暨“至高·樂圣”育才選拔于2019年12月14日拉開帷幕。該選拔以“讓少年愛上古典音樂，從小受藝術氛圍熏陶，讓優秀少年擁抱藝術，讓古典樂滲入生活，從而提升其藝術鑒賞力和審美觀”為宗旨，通過搭建這樣的平臺，使孩子們擁有一個展示自我風采、體現自我價值的舞臺。

此次第二屆C3·國際音樂節暨“至高·樂圣”育才選拔為公開選拔，共分為器樂獨奏組（含鋼琴、弦樂、管樂、吉他、手風琴的獨奏及鋼琴四聯彈）、聲樂獨唱組、團隊組合（含合唱、舞蹈、交響樂團、打擊樂及二到十人的室內樂）三大組別，參賽年齡分為幼兒、幼童、兒童、少年和青年五組。最終獲全國特、一、二、三等獎的選手將于2020年7月赴奧地利維也納參加國際總決賽。

這樣一場選拔賽給了熱愛音樂的選手們表現的舞臺，在公開演奏的實踐中鍛煉并積累舞臺經驗。由頂尖專家組成的評委在比賽過程中提出的寶貴建議，可以讓參賽選手繼續提升自我、完善自我，在藝術的道路上越走越長、越走越寬，讓“愛”的音樂傳遞到更遠的地方。音樂節包含的“與藝術大師面對面”板塊，可以讓選手們近距離地與大師面對面交流、互動、學習，培養其全面的修養，使選手們在演奏深度、邏輯、想象力以及多維理解曲目的能力上有所提升，鼓勵他們學習的積極性。

C3·國際音樂節名譽主席葛世杰是上海師范大學音樂學院鋼琴系教授。他專業從教四十年，主要從事鋼琴演奏與教學方向的研究生指導工作，著有《鋼琴必修教程》《鋼琴即興伴奏寶典》《鋼琴即興伴奏簡明教程》等專業理論書籍。2003年，葛世杰赴美國波爾州立大學做高級訪問學者，并曾出訪波蘭華沙肖邦音樂學院、美國印第安納大學音樂學院、美國茱莉亞音樂學院、開羅國際音樂節、西班牙巴塞羅那國際音樂節等，多次擔任國內外鋼琴比賽的評委。

C3·國際音樂節的名譽顧問是青年指揮家張亮。他是上海愛樂樂團副團長、常任指揮。就讀于上海音樂學院附小和附中期間主修鋼琴、作曲專業，創作了大量的鋼琴和弦樂作品。1998年，張亮以指揮、鋼琴雙專業第一名的成績考取奧地利維也納國立音樂大學。張亮指揮過的樂團有維也納交響樂團、捷克國家交響樂團、上海交響樂團、中央歌劇院交響樂團等。除此之外，張亮也是個活躍的鋼琴家，參與了大量室內樂的演出，經常與多個國家和地區的獨奏家同臺合作，近年來也與中國諸多優秀的音樂家合作發行了多張唱片。

C3·國際藝術節主任徐軍是南京藝術學院音樂學院鋼琴系主任。他曾擔任全國省市鋼琴比賽的評委工作，包括CCTV鋼琴小提琴比賽評委、中國音協“小金鐘獎”鋼琴比賽評委、上海國際青少年鋼琴大賽評委、鼓浪嶼鋼琴藝術節評委等。1986年，他在日本舉辦了鋼琴獨奏音樂會。

鋼琴演奏家、波蘭克拉科夫音樂學院教授嘉尤士·肯斯卡是C3·國際藝術節的藝術總監。他被樂評家們稱為中青年一代杰出的鋼琴演奏家、最有才華的波蘭鋼琴家之一。2017年，他得到了“波蘭鋼琴大師”的稱號。肯斯卡在國內外鋼琴大賽中獲獎無數，包括肖邦鋼琴國際大賽、波蘭人鋼琴大賽、克拉科夫鋼琴大賽等。國際肖邦藝術節、布拉格“波蘭日”、維也納“國際藝術家音樂節”、東京“波蘭大師鋼琴節”、英國愛丁堡藝術節、阿姆斯特丹藝術節上也都有他的身影。2015年，肯斯卡擔任克拉科夫鋼琴大賽總監，同年又創辦了波蘭音樂學院“國際天才大師班”并擔任藝術總監。

身為C3·國際藝術節藝術顧問的米舒寧·伊萬是俄羅斯鋼琴藝術家、音樂教育家，任教于俄羅斯肖邦國立音樂大學。伊萬畢業于莫斯科音樂學院，獲得博士學位，與鋼琴大師劉詩昆同出自鋼琴教授裴因堡門下。他在世界各地舉辦鋼琴演奏會，并在美國、俄羅斯、中國等國家的多個音樂藝術院校開辦大師班。伊萬培養的三十多名學生，曾在世界知名鋼琴大賽中獲得一等獎。

旅奧青年鋼琴家顧超是C3·國際音樂節的總策劃、總監。作為上海繆瑟文化創辦人和奧亞文化交流協會秘書長的她，自費赴奧地利留學十余年，畢業于奧地利維也納布雷納音樂與表演藝術學院和斯洛伐克班斯卡不理察音樂與表演藝術大學。她能用流利的德語和英語教授鋼琴課，培養出了多位優秀的演奏者，得到了各國音樂大師的認可與好評。她曾受邀擔任多個比賽的評委、翻譯，并策劃、參與了多項文化交流、演出活動等。

正在火熱進行中的C3·國際音樂節免不了前期緊張的籌備工作，顧超說，最難忘的是所有給予C3支持與幫助的前輩、同仁、朋友、家長和小伙伴們。“他們把愛傳遞給C3，同樣，C3也會將愛和音樂傳遞到更遠的地方！”在參賽選手的素質考核方面，她也提到“首先要看的是選手是否喜愛音樂，音樂里有沒有傳遞‘愛的正能量”。

“愛”，是貫穿于C3·國際音樂節始終的一個字，或許同樣是在這種“愛”的正能量下，C3應運而生了。“C3，英語翻譯聽起來有點像‘See free，”顧超說，“希望在音樂的世界里，孩子們能夠盡情享受、釋放、揮灑內心深處的聲音，自由自在。”在顧超看來，三角形是最穩固的圖形，在教學中，只有導師、學生、家長形成了無形的鐵三角，孩子們才能在音樂的道路上越走越遠。“希望在未來的成長中，他們能發揮無限能量，成為國之棟梁。”