最好的教材最好的成長

穆瑞杰

在突如其來的疫情面前，我們充分認識高校立德樹人的本質(zhì)要求，在科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策過程中，學(xué)校黨委堅持一手抓防控、一手抓教育，把抗擊疫情作為特殊“教材”，充分發(fā)掘一線防控戰(zhàn)疫中蘊含的精神力量、育人元素和生動素材，變疫情危機為教育契機。

一是堅持構(gòu)建“大思政”育人格局，發(fā)揮所有課程的育人功能，利用疫情防控體現(xiàn)出來的國家制度和治理體系優(yōu)勢，將愛國主義教育、生命教育等緊密融入其中，講好“疫情下的第一課”;二是開展“眾志成城·防疫有我”線上特別主題活動，把戰(zhàn)“疫”一線涌現(xiàn)出來的感人事跡作為思想政治教育的有效抓手，開好線上思想政治理論課;三是加強對學(xué)校一線疫情防控現(xiàn)實題材教育功能的挖掘和提煉，編發(fā)“一線風(fēng)采”寫實報道，宣傳好身邊先進事跡，大力宣傳舍我其誰、不顧生死、勇赴一線的英雄主義精神，引導(dǎo)青年學(xué)生凝聚家國情懷，樹立遠大理想，勇?lián)鷷r代重任。

學(xué)校下一步將繼續(xù)收集運用抗擊疫情的鮮活事例作為教學(xué)案例，抓好思想政治課堂，講述戰(zhàn)“疫”故事、傳播戰(zhàn)“疫”聲音、樹立戰(zhàn)“疫”典型，用實際行動詮釋“愛國是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，為師生正確認識疫情防控阻擊戰(zhàn)提供思想力量和價值指向。