在疫情防控中堅(jiān)持立德樹(shù)人

馬孝民

“以武漢為主戰(zhàn)場(chǎng)的全國(guó)本土疫情傳播基本阻斷。”3月23日，中央對(duì)新冠肺炎疫情疫情的最新形勢(shì)判斷，振奮了全國(guó)人民。

所有人都在期待著這一時(shí)刻。此刻，距離武漢市新冠肺炎疫情防控指揮部發(fā)布“封城”通告，已經(jīng)過(guò)去了整整兩個(gè)月。

“生命重于泰山。”1月25日，農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，研究新冠肺炎疫情防控工作。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府必須按照黨中央決策部署，全面動(dòng)員，全面部署，全面加強(qiáng)工作，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。

廣東省醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，陸軍、海軍、空軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，湖南省醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，河南省醫(yī)療隊(duì)馳援武漢……各地馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)勇敢“逆行”，向著武漢出發(fā)。形勢(shì)緊迫，全國(guó)人民迅速行動(dòng)起來(lái)，投入抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)之中。

在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，舉國(guó)上下堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、眾志成城、共克時(shí)艱，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)，譜寫(xiě)了一曲響徹世界的中國(guó)戰(zhàn)“疫”之歌。

在這個(gè)過(guò)程中，中共河南省委高校工委、河南省教育廳以及各高校堅(jiān)決做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，確保全省高校師生的健康安全和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任

“把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位”，這是命令，更是責(zé)任。

1月21日，教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)做好新冠肺炎疫情防控工作。河南教育系統(tǒng)迅速反應(yīng)、嚴(yán)密部署、積極行動(dòng)，及時(shí)落實(shí)疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)維護(hù)師生健康安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。

作為與湖北省交界的河南省，交通四通八達(dá)，又是全國(guó)第一教育人口大省。因此，河南省教育系統(tǒng)疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，緊迫感異常強(qiáng)烈。

1月21日，河南省教育廳進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，即日起，每日召開(kāi)防控工作會(huì)議，分析研判疫情形勢(shì)，安排部署防控工作。

1月22日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好學(xué)校新冠肺炎疫情感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，啟動(dòng)教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控、值班值守、防控措施、環(huán)境衛(wèi)生整治、疫情信息報(bào)送等方面的具體要求。

1月23日，省教育廳印發(fā)《全省教育系統(tǒng)疫情防控工作提醒卡》，從10個(gè)方面對(duì)重點(diǎn)群體、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)措施進(jìn)一步強(qiáng)化部署，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度;印發(fā)《關(guān)于做好寒假留校學(xué)生新冠肺炎疫情感染的肺炎疫情管控工作的通知》，從4個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)寒假期間高校留校生的管理。

1月24日，副省長(zhǎng)戴柏華召集聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制成員單位工作會(huì)，省教育廳作為聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制成員單位就疫情防控工作進(jìn)行匯報(bào)。

1月25日，河南省啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。省教育廳全體廳領(lǐng)導(dǎo)結(jié)束假期返崗。

1月26日，省教育廳廳長(zhǎng)鄭邦山主持召開(kāi)黨組會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、教育部和省防控會(huì)議精神，結(jié)合教育系統(tǒng)疫情防控工作實(shí)際，逐一研究部署落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。

1月27日，省教育廳成立以鄭邦山廳長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他廳領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、李金川總督學(xué)兼任辦公室主任的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員全廳力量，集中所有資源，確保組織到位、人員到位、信息報(bào)告到位、物資保障到位;省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《全省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情感染的肺炎疫情防控Ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案》，發(fā)布《致全省各校（院、園）長(zhǎng)的一封信》。

1月28日，河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校新冠肺炎疫情感染肺炎疫情防控工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)督辦的緊急通知》，全面督辦各地、各高校疫情防控措施落實(shí)情況，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)不在崗、防控措施落實(shí)不到位的單位，堅(jiān)決追究責(zé)任。

1月29日，鄭邦山廳長(zhǎng)主持召開(kāi)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省委常委會(huì)精神，分析了教育系統(tǒng)疫情防控面臨的形勢(shì)并研究下一步工作，要求盡快研究制訂全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校疫情防控詳細(xì)方案，會(huì)同衛(wèi)健部門(mén)研究制訂防控工作流程圖，對(duì)各地各學(xué)校防控工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確防控責(zé)任體系，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。省教育廳新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《全省教育系統(tǒng)疫情防控監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作方案》《關(guān)于疫情防控采購(gòu)便利化相關(guān)事項(xiàng)的通知》;省教育廳機(jī)關(guān)黨委印發(fā)《致所屬黨組織和全體黨員倡議書(shū)》。

1月30日，省委高校工委、省教育廳印發(fā)《關(guān)于針對(duì)新冠肺炎疫情感染的肺炎疫情面向社會(huì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)服務(wù)的通知》，要求全省42所省屬高校面向社會(huì)以網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)為主開(kāi)展心理咨詢，發(fā)揮服務(wù)社會(huì)職能。

1月31日，省委常委、宣傳部部長(zhǎng)、省委高校工委書(shū)記江凌，副省長(zhǎng)霍金花在教育廳主持召開(kāi)會(huì)議，研究部署全省教育系統(tǒng)疫情防控工作;省教育廳印發(fā)《關(guān)于深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)緊緊依靠教職工生堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的通知》《致全省師生的一封信》。

2月1日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好新冠肺炎疫情肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)有效實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)教育“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”。

……

這是打響疫情防控阻擊戰(zhàn)后，省委高校工委、省教育廳工作的不完整記錄，分秒必爭(zhēng)，足以看出疫情防控工作的緊張節(jié)奏。

在省委高校工委、省教育廳的指導(dǎo)下，全省高校也迅速行動(dòng)起來(lái)。河南大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院等高校都成立了由校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)校疫情防控工作的應(yīng)急預(yù)案。各學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)師生信息排查、防疫宣傳教育、校園安全管理、防疫物資保障，確保疫情防控工作不留死角，確保每一位師生的生命安全和身體健康。

一些高校更是利用信息化手段，對(duì)學(xué)校教職工及學(xué)生的出行記錄、健康情況等信息進(jìn)行全面、快速、準(zhǔn)確采集，把好疫情防控的“入口關(guān)”。

河南城建學(xué)院針對(duì)師生疫情狀態(tài)信息采集難、匯總統(tǒng)計(jì)工作量大的困境，利用協(xié)同辦公軟件和“河南城建學(xué)院移動(dòng)校園APP”分別為教職工和學(xué)生制作了疫情數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工具，實(shí)現(xiàn)了教職工和學(xué)生信息快速統(tǒng)計(jì)。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用智能化疫情防控手段建立了人臉識(shí)別通道，對(duì)3000余名教職工和家屬進(jìn)行人像信息采集工作，從而有效提高對(duì)外來(lái)人員的甄別能力。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)“輔導(dǎo)貓APP”下達(dá)校級(jí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、高頻次、全維度學(xué)生疫情信息采集。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)當(dāng)天健康信息、歷史出行記錄、家庭成員健康狀況等。對(duì)于未及時(shí)簽到的學(xué)生，系統(tǒng)自動(dòng)推送短信提醒，確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實(shí)所在地信息和身體健康狀況。

各高校全力落實(shí)省委高校工委、省教育廳的每一項(xiàng)部署，確保疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失。而其背后，是很多人不辭辛苦的默默付出。

停課不停教，停課不停學(xué)

為了阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)。

隨后，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。

幾乎沒(méi)有適應(yīng)過(guò)程，仿佛在一夜間，所有高校教師都要實(shí)現(xiàn)“線下到線上”教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而且要保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。這對(duì)學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

主動(dòng)作為、科學(xué)研判、超前謀劃，才能應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。省教育廳出臺(tái)了高等學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)，統(tǒng)籌兼顧、內(nèi)外挖潛、做好線上教學(xué)平臺(tái)和課程資源的準(zhǔn)備與遴選工作，指導(dǎo)高校制訂延遲開(kāi)學(xué)期間網(wǎng)上教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)方案。各高校結(jié)合本校實(shí)際情況迅速行動(dòng)，“一校一策”，多措并舉，在確保疫情防控和教育教學(xué)的同時(shí)，積極推進(jìn)教育教學(xué)和信息技術(shù)深度融合。

鄭州大學(xué)本學(xué)期本科課程開(kāi)課2258門(mén)，通過(guò)線上資源自建課程1200門(mén)，引進(jìn)購(gòu)買(mǎi)課程2439門(mén)。學(xué)校組織教師提前做好線上建課備課工作，積極開(kāi)展教師線上教學(xué)培訓(xùn)，采取“學(xué)科分類(lèi)、年齡分層、熟生結(jié)對(duì)”等方式對(duì)新學(xué)期開(kāi)課教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓教師盡快熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法，熟練地在平臺(tái)上開(kāi)展直播授課、同步課堂、教學(xué)互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)。

河南大學(xué)要求任課教師利用平臺(tái)功能開(kāi)展師生教學(xué)互動(dòng)，按照制訂好的網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃向?qū)W生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，明確對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)的要求，切實(shí)開(kāi)展在線授課、直播教學(xué)等環(huán)節(jié)。同時(shí)，學(xué)校要求教師根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄考勤，并依據(jù)考勤、作業(yè)和考試等綜合測(cè)評(píng)情況，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，將網(wǎng)上教學(xué)學(xué)生成績(jī)作為平時(shí)成績(jī)計(jì)入期末考試成績(jī)。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)根據(jù)開(kāi)展在線教學(xué)的實(shí)際需要，結(jié)合學(xué)校前期混合式教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用 “一平三端智慧教學(xué)系統(tǒng)”作為新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)，和學(xué)校信息平臺(tái)緊密集成，師生與課程信息自動(dòng)同步，同時(shí)支持電腦和手機(jī)訪問(wèn)，資源、數(shù)據(jù)和功能一致。同時(shí)，為了線上教學(xué)全覆蓋，學(xué)校還開(kāi)展了大范圍的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”情況網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查。在本次調(diào)查中，全校有1126位任課教師參與，共涉及1479門(mén)課程，可以幫助相關(guān)部門(mén)全面了解學(xué)校2020年春季課程實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)的條件和基礎(chǔ)。

黃河科技學(xué)院在正式開(kāi)課前，多次召開(kāi)電話會(huì)議，指導(dǎo)制訂線上教學(xué)的工作方案，明確開(kāi)課要求，盡量減少教學(xué)平臺(tái)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性，充分上傳教學(xué)資料，做好線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后銜接的準(zhǔn)備。學(xué)校對(duì)任課教師、教學(xué)管理人員及督導(dǎo)員進(jìn)行了5場(chǎng)在線教學(xué)、監(jiān)管技巧的視頻培訓(xùn)，參與教師1141人。同時(shí)，學(xué)校要求上課期間全部相關(guān)人員在線值守，及時(shí)處理線上教學(xué)出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。

新冠肺炎疫情阻斷了學(xué)生們按時(shí)回校的路，教育主管部門(mén)、各高校和全社會(huì)聯(lián)手竭力為他們開(kāi)辟了另一條路。“停課不停教、停課不停學(xué)”，不僅要保障高質(zhì)量的線上教學(xué)，同時(shí)還要保證學(xué)生的身心健康，讓他們做好自我調(diào)節(jié)，樂(lè)觀面對(duì)疫情的影響。

1月30日，省教育廳新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)通知，公布了42所省屬高校面向社會(huì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)服務(wù)的電子郵箱及咨詢電話。在疫情期間，這些學(xué)校專(zhuān)業(yè)人員為社會(huì)公眾免費(fèi)提供網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助廣大師生和社會(huì)公眾客觀理性看待疫情形勢(shì)，做好個(gè)人防護(hù)和心理引導(dǎo)。

2月19日，河南省新冠肺炎疫情防控指揮部教育系統(tǒng)工作專(zhuān)班研究制定了河南省高校師生心理應(yīng)對(duì)手冊(cè)，幫助廣大師生理性客觀面對(duì)疫情，掌握科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法，保持積極健康的心態(tài)，同時(shí)，公布了心理支持熱線，為全省高校師生提供高質(zhì)量的心理咨詢服務(wù)。

2月20日，河南省教育廳新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間學(xué)生居家體育鍛煉和視力防護(hù)工作的通知》，要求各地各學(xué)校充分認(rèn)清疫情防控期間體育鍛煉和視力防護(hù)工作的必要性，指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有條件開(kāi)展簡(jiǎn)便易行、安全有效的室內(nèi)體育鍛煉和視力保護(hù)工作。

為了每一位大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，省教育廳和各高校不遺余力。

鄭州大學(xué)體育學(xué)院發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)居家鍛煉小視頻，受到了學(xué)校師生和社會(huì)各界的好評(píng)。截至2月19日，學(xué)校的冠軍教師錄制太極拳、健身氣功視頻7部，引導(dǎo)大家居家鍛煉，提高身體素質(zhì)，提升生命質(zhì)量。

河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師生發(fā)起了“抗疫——我們?cè)谝黄稹本€上藝術(shù)作品征集活動(dòng)，號(hào)召大家以筆為槍、以畫(huà)為旗，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)作鼓舞人心、凝聚力量的藝術(shù)作品，僅3天就收到了100多件優(yōu)秀的繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)作品。

洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部以運(yùn)動(dòng)處方的形式，迅速整理出適宜學(xué)生在家中進(jìn)行的體育鍛煉項(xiàng)目，并對(duì)學(xué)生的鍛煉引導(dǎo)和健康管理進(jìn)行全方位的體育知識(shí)普及，將二十四式簡(jiǎn)化太極拳、健美操等適合居家開(kāi)展的體育活動(dòng)教學(xué)視頻分享在微信群和朋友圈，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

疫情阻隔上學(xué)路，河南各高校就把課堂拓展到每個(gè)學(xué)生的家中，把校園拓展到全社會(huì)，把災(zāi)難當(dāng)作最好的教材。

把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)

“在災(zāi)難面前，我們每一位老師、每一位家長(zhǎng)、每一位同學(xué)必須真正地做到風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)。我們需要共同面對(duì)、共同參與、共同承擔(dān)……把災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過(guò)努力能夠做到的事情，做到最好，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育。在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹(shù)立和塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠(chéng)仁愛(ài)、胸懷天下的家國(guó)情懷，真正與祖國(guó)一起成長(zhǎng)。”

2月14日，省教育廳廳長(zhǎng)鄭邦山在河南省新冠肺炎疫情防控工作第九場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上的一段感言被迅速刷屏。

“講得太好了，深受鼓舞！”

“廳長(zhǎng)的肺腑之言，道出了教育的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)意義！”

“發(fā)人深省。作為教育工作者，我也應(yīng)盡到我的責(zé)任。”

“疫情當(dāng)前，把災(zāi)難當(dāng)成教材，把不幸變成通往幸福的橋梁，是我們教育工作者的使命和職責(zé)。”

鄭邦山廳長(zhǎng)的感言講到了人們的心坎上，在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友們的熱烈討論。

在這場(chǎng)新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，人們看到了被感染患者的痛苦，看到了日常生活的影響，更看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，看到了這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)所展現(xiàn)的中國(guó)精神、中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)自信，為中華民族萬(wàn)眾一心、眾志成城抗擊疫情而自豪，為每一個(gè)不畏生死、勇敢逆行的白衣戰(zhàn)士而感動(dòng)，為每一個(gè)默默無(wú)聞、堅(jiān)守崗位的平凡奮斗者而驕傲。

復(fù)旦大學(xué)中國(guó)研究院院長(zhǎng)張維為教授說(shuō)：“對(duì)于14億中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這是有史以來(lái)最大規(guī)模的一次開(kāi)放式、體驗(yàn)式的中國(guó)自信公開(kāi)課和制度自信公開(kāi)課。”

“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”成了社會(huì)各界和教育部門(mén)的共識(shí)。

3月4日，中共河南省委高校工委、河南省教育廳黨組印發(fā)《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，激發(fā)教育系統(tǒng)干部師生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣大師生把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，做到在災(zāi)難面前與國(guó)家共患難、與人民共進(jìn)步，共同完成這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育與道德教育，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，努力把疫情危機(jī)化為教育契機(jī)。

全省高校積極行動(dòng)，充分利用疫情這個(gè)特殊教材，開(kāi)展豐富的主題教育活動(dòng)。

信陽(yáng)師范學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展系列特色愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，積極宣傳奮戰(zhàn)在一線的科學(xué)家、醫(yī)生、教師、軍人、青年志愿者等戰(zhàn)“疫”故事，把黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的偉大實(shí)踐作為一部生動(dòng)鮮活的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐教材、一堂感人至深的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐大課，培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情懷，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們“聽(tīng)黨話、跟黨走”的情感認(rèn)同，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生們的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院把中國(guó)抗疫故事、中國(guó)戰(zhàn)“疫”精神搬到“空中課堂”，積極構(gòu)建“云上大思政”，將生命教育、愛(ài)國(guó)主義教育、信念教育、感恩教育等融入課程思政，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟家國(guó)情懷，培養(yǎng)大德大愛(ài)大才的新時(shí)代青年。

鄭州商學(xué)院馬克思主義學(xué)院主動(dòng)將社會(huì)疫情防控大課堂同思政課戰(zhàn)“疫”小課堂緊密結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)感人的教學(xué)素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、思想引領(lǐng)和價(jià)值觀引導(dǎo)教育，激勵(lì)他們珍惜時(shí)光，養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，激發(fā)他們求知向上的潛力和積極性。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)易斯頓美術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)校特色，組織廣大師生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以大美之藝?yán)L就主題教育之作，以大愛(ài)之心頌揚(yáng)抗疫精神，激勵(lì)師生把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院緊緊圍繞“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”這一主題，用好“戰(zhàn)‘疫活教材”，精心組織了一系列云端思政課，為青年學(xué)生分析疫情背后的中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)、中國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)思政小課堂與社會(huì)大課堂的同頻共振，為青年學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”夯實(shí)基礎(chǔ)。

所有的高校都在行動(dòng)，所有的教育工作者都在努力，所有的學(xué)生都在成長(zhǎng)……

春花已經(jīng)盛開(kāi)，校園依然寧?kù)o。

這寧?kù)o背后有省委高校工委、省教育廳的精心部署，有教師們的努力轉(zhuǎn)型，有輔導(dǎo)員的“24小時(shí)在線”，有后勤工作者的全力以赴……

這一切，讓我們堅(jiān)信：疫情正在遠(yuǎn)去，教育正在生長(zhǎng)。

責(zé)編：思 源