搭建成才平臺促進專業發展

馬小琴

內容摘要：發展現代遠程開放教育，培養大批素質高、技術精、留得住、用得上的實用型人才，是實現地方經濟社會快速發展的必由之路。從貧困縣經濟社會發展的需要出發，逐步確立開放教育在成人教育工作中的主導地位，努力構建適應于開展現代遠程開放教育的技術平臺，切實加強教師隊伍建設，這是促進各行各業工作人員專業發展的有效舉措。

關鍵詞：開放教育 專業發展 措施

會寧縣地處甘肅省中部，是全國有名的高考“狀元縣”，會寧人對教育的重視是值得稱贊的，單就成人繼續教育這一塊來說，會寧人也做得有聲有色。

一.從貧困縣經濟社會發展的需要出發，逐步確立開放教育在成人教育工作中的主導地位

基于新時期會寧經濟社會發展的現實需求，縣委縣政府高度重視電大教育工作，提出要始終把開放教育作為成人教育工作的重中之重，開放教育工作站要以轉變教育觀念為先導，以提高開放教育教學質量為主題，以把工作站建設成為當地培養應用型人才的平臺為中心，把工作站建成會寧縣集開放教育、成人教育、現代遠程教育于一體的符合會寧縣情、具有現代遠程教育特色的縣級高等教育機構。為了進一步整合全縣成人教育資源，增強開放教育辦學實力，擴大辦學規模，提高電大辦學質量，加快電大發展步伐，縣教育局決定將會寧縣電大工作站、會寧縣教師學習與資源中心同會寧縣教師進修學校進行資源整合，實行多塊牌子，一套人馬的辦學體制。同時，建立健全管理機構，選配了解現代遠程教育規律和特點，熟悉現代遠程教育思想觀念的年輕干部，充實電大工作站的領導班子，為我站高質量高水平可持續發展提供強有力的組織保障。

二.努力構建適應于開展現代遠程開放教育的技術平臺

自2001年秋被中央電大批準為“人才培養模式改革與開放教育試點”學校以來，在各級各部門的重視支持下，加上自身不懈努力，先后投入累計230多萬元改善試點教學軟硬件建設，除優化校園環境外，建成了校園局域網，完善了計算機室、多媒體報告廳、“在線平臺”、傳輸系統等，為廣大學員提供了強有力的支持服務，其基礎設施建設是全市最先進、最完備的縣級電大工作站之一。

一是建成了衛星數據接收系統。建有中央電大衛星接收地面站，可以錄制中央教育臺的電大課程。同時，建有甘肅電大衛星數據接收系統。

二是建成了計算機網絡環境。有能與中央電大、省電大網站連接的校園網或局域網及其應用軟件，能及時將中央電大、省電大網上教學資源下載、儲存，使學生用戶能及時接收、瀏覽到網上各類教學輔導、學習指導及VBI信息;建立了滿足所開辦專業教學的多媒體計算機網絡教室和投影儀、電子郵件信箱，適應學生通過網絡開展學習的要求，為學生自主學習和個別化教育提供必要的網絡環境，方便師生教學互動。

二是建成了功能完備的廣播電視、衛星和VBI/IP接收系統。能及時接收傳播教育臺各頻道相關課程、教學輔導及信息，達到數字信息在校園網上共享的要求;配置適應電大各類教育教學需要的閉路電視系統、答疑電話等設施;建有以電大在線遠程教學平臺（分校版）為基礎，建有獨立的教學網站。擁有一個以上的公有IP地址;建有校內閉路電視系統。配備聯網計算機，承擔試點教學、管理、技術、研究工作的專職人員每人配備1臺聯網計算機。工作站有相對固定的技術人員管理網絡。

三是網絡應用系統方面：有為學生自主學習提供教學信息、圖書資料、視聽閱覽的條件;為教師教研活動提供信息技術手段和上網條件;通過多種途徑實現與省、市電大的信息傳輸與交流。

四是教室方面：建成了兩個多媒體教室。配備聯網計算機、視頻投影儀或大屏幕投影電視。視頻投影儀或大屏幕投影電視應支持視、音頻和RGB等信號接入;建成了3個計算機網絡教室。聯網計算機總數達到“計算機網絡”部分中聯網計算機數和學生數的比例要求。計算機的配置能夠滿足上網瀏覽視、音頻的需要。另外，所有普通教室配備1-2臺電視機，并能通過閉路電視系統接收中央電大的衛星電視課程和學校播出的課程。

三.切實加強教師隊伍建設

為了建設一支能夠適應現代遠程開放教育需要、數量比較充足、結構相對合理、素質較高、以專職教師為主體、專兼結合的教師隊伍，近年來，我站做了大量工作。一是努力提高教師隊伍的數量。建立靈活高效的用人機制，面向全社會招聘專兼職教師。制訂教師招聘辦法。專職教師立足于引進大學畢業生或選調副高職稱以上專業技術人員;兼職教師盡量招聘縣域內副高職稱以上專業技術人員擔任。二是提高教師隊伍的素質。首先是加強教師隊伍的思想政治素質。引導其樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強提高思想理論水平和貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性;加強師德建設，制定學校教師職業道德規范，把師德作為教師考核的重要內容和職務評聘的重要條件之一，促進廣大教師增強事業心和責任感;教書育人，為人師表;努力提高廣大教師的敬業樂教的自覺性。其次是提高教師隊伍的專業素質。積極鼓勵參加以提高專業知識水平為目的的各種業務培訓，更新專業知識，拓展專業口徑，調整專業結構。注重培養教師的人文素質，以適應現代社會對培養人才規格的要求。再次是提高教師利用現代遠程教育技術手段的能力。工作站要求全體教師必須學習、掌握現代遠程教育教學手段，學會運用現代教育技術手段進行教學，以適應現代遠程教育的需要。三是加強教師隊伍的管理。強化制度建設，用制度管人。制定教師職業道德規范、專兼職教師的聘用管理辦法、考核辦法、獎勵辦法、學習進修辦法、職稱評聘辦法，完善教師培訓體系和認證上崗等有關制度，使教師隊伍的管理工作規范化、制度化。同時建立全縣電大系統專兼職教師人才庫，保持專兼職教師隊伍的相對穩定。

四.加強教務教學管理，規范教學過程

加強電大教育教學教務管理，是促進教學工作順利進行的根本保證。近年來，我站采取了一系列得力措施，大力推進教學教務管理的規范化、制度化和科學化。

一是按中央電大、省電大和市電大分校的要求，負責新生注冊、造冊、課程注冊及有關數據的上報工作，并做到及時、準確。

二是加強入學教育實施管理。入學教育以《開放教育入學指南》為基本教材，主要包括下列內容：（1）思想教育。幫助學生明確學習目的，端正學習動機，激發學習熱情。（2）專業教育。介紹經濟建設和社會發展對專業人才的需求，專業發展狀況，專業培養目標及課程設置，專業教學及教學管理要求，課程免修免考、課程補修、學位申請等規定。（3）自主學習教育。介紹現代遠程開放教育的常識與特點，學生自主學習的要求及方式方法，教師導學和學習支持服務等。（4）信息技術教育。介紹教學平臺的實名注冊、E-mail郵箱的申請及注冊、網上教學資源的瀏覽、圖書資料的檢索等方法。入學教育一般應在開學后兩周內由教學點組織完成。各教學點必須配備管理教師，負責入學教育的具體安排及活動的具體指導。并建立好學生學習檔案，包括學生基本信息、通訊地址、電話、E-mail地址、入學測試成績、自主學習計劃、學習、考試、成績等方面的記載、檢查等。

三是加強課程教學和實踐教學實施管理。課程教學主要包括課程教學安排、學生自主學習、導學、助學、課程實踐教學、課程考核等內容。認真執行中央電大、省電大的教學指導性文件，按教學計劃、教學大綱組織教學;積極探索人才培養模式改革，倡導以學生自主學習為主，以課程為單元組織教學，建立學生互助、協作的學習小組，指導學生制定個人學習計劃;強化教學組織的落實，加強開放、交互式的教學活動，應用多種媒體教學手段，合理安排自學、輔導、作業、實踐、測驗、考試等主要環節的比重，提高教學效果;注重形成性考核的管理，加強作業批改、作業管理，加強自開課的教學和平時作業檢查，以指導專業建設和教學模式的改革;落實實踐教學環節。按省、地電大要求，抓好平時的實習及課程設計，抓好集中實踐環節，包括畢業實習、社會調查和畢業論文的撰寫等;完善學習支持服務。為學生提供學習資源、場地、環境，學習組織、指導、咨詢、反饋等方面的支持和幫助。開展以轉變觀念和掌握信息技術手段為主要內容的入學教育，調動教師“教”和學生“學”的積極性，提高教師的教學水平。充分利用已建成的現代化教學設施和技術手段，下載中央電大、省電大的網上資源供學生游覽，為學生提供多種媒體教學資源，切實提高教學資源的利用率;重視多種媒體教材工作，配備懂教學、懂管理的人員負責教材工作。

五.不斷創新工作思路，切實加強招生和考試工作

牢固樹立“生源是學校生命之源”的觀念，切實把擴大招生規模擺在學校年度工作的首位，采取有效措施，切實加大招生工作力度，進一步擴大我站辦學規模。

加大招生宣傳力度、廣度和深度，使電大的招生政策家喻戶曉，深入人心。我們充分利用會寧縣電視臺登載招生廣告之外，還進一步加強同縣教育局的聯系，積極爭取扶持政策，力求把我們的招生宣傳工作轉化為教育行政行為。首先工作站積極主動地為縣教育局領導當好參謀，使局領導了解電大工作，并且在有關會議上，局領導每會必講電大工作，從而在全縣教育系統中擴大電大工作的影響，并為電大教育工作保駕護航。其次，根據工作站生源開發特別行動小組摸底調查，近年來，我縣為了緩解農村中小學教師短缺問題，將非師范類本?？飘厴I生招聘為教師，這類教師沒有教師資格證書，也沒有相應的學科專業知識。為此，縣教育局對這部分教師提出了統一要求，限期取得師范類學歷和相應的教師資格。另外，縣教育局還大力倡導小學教師學歷大?；?，初中教師和高中教師學歷必須達到合格學歷。以縣教育局的名義下發文件，明確了會寧縣電大站在會寧縣教育系統中所處的地位。同時，為了鼓勵廣大在職人員積極參加電大學習，縣教育局出臺文件，明確規定參加電大學習的在職中小學教師，學習期間，所得學分可直接轉化為繼續教育學分，記入本人繼續教育證。這些舉措有力推動了我站的招生工作。

（作者單位：甘肅省會寧縣教師進修學校）