英語在法語詞匯學習中的正遷移作用探討

吳雅雯

內容摘要：英語與法語之間的關聯性，為語言遷移提供了條件。本文以語法遷移理論為指導，以法語詞匯學習為例，就英語在發育詞匯學習中的正遷移作用進行了簡要分析，以為具備英語基礎的學習者，有效學習法語詞匯提供指導，從而提升法語詞匯學習質量與效率。

關鍵詞：英語 法語詞匯 正遷移

英語與法語同屬于印歐語系，又在長期發展過程相互影響、相互結合，因此在詞匯上、語法上存在一定相似性、關聯性。這在一定程度上為語法遷移提供了充足條件。對此，在語言學習過程中，可利用語言遷移存在的積極影響，降低第二語言習得難度，提升語言學習興趣、質量與效率。以下是筆者對英語在法語詞匯學習中正遷移作用的幾點認識，意在拋磚引玉。

1.英語在法語詞匯中的正遷移之具體表現

英語在法語詞匯學習中的正遷移，能夠使具備英語習得基礎的學習者借助已有的英語知識、英語學習經驗，探尋法語詞匯內涵、規律，加深法語詞匯理解與記憶，掌握法語詞匯學習方法，提高法語詞匯學習質量與效率。正遷移具體表現如下：

1.1詞匯構成

英語與法語同屬于印歐語系，且在長期發展過程中受歷史因素、經濟因素、技術因數、環境因素等影響，具備了深厚歷史淵源。據學者研究發現，現代法語詞匯借詞中，有超過80%的詞匯屬于英語借詞。因此，在法語詞匯學習中，可根據詞匯構成存在的相似性，進行詞匯理解與記憶。

例如，attention（小心）、culture（文化）、table（桌子）、hall（大廳）、taxi（出租車）、question（問題）、excellent（好極了），place（職位/地址）等，不僅形同，詞義也相同。因此，法語學習者在掌握這些同形同義詞后，能夠極大的降低減輕法語詞匯記憶與理解負擔。但值得注意的是，在同性同義詞正遷移過程中，在詞匯拼寫與使用過程中，學習者學認知到法語詞匯名詞具有陰陽性特征，避免遷移過程中陰陽性遺忘、錯用等問題的產生。

與此同時，在法語詞匯學習中，除遇到同形同義詞外，也會遇到眾多形相似義相同的詞匯。如“中國”英語為：China，法語為：La Chine;“香水”英語為：perfume，法語為：Parfum;“安靜的”英語為：calm，法語為calme：“參觀”英語為：visit，法語為：visiter;“離開”英語為：part，法語為：partir等。對此，學習者在法語詞匯學習過程中，一方面可將已有英語知識轉換為新的法語知識，根據形相似義相同特征，在文章閱讀過程中，聯系上下文進行陌生單詞詞義推測，提升法語閱讀能力與閱讀效率;另一方面，采用對比分析法探尋形近同義詞之間存在的關系，獲得英語詞匯借用、法語詞匯借用規律，以便更好、更快的進行語言遷移，提升詞匯學習效率。如法語動詞學習過程中，通過掌握詞尾變化規律，能夠促進語言正遷移作用的有效發揮，降低英語與法語混淆問題的產生。

此外，在法語詞匯學習過程中，對比分析發現英語詞綴與法語詞綴存在相似性。因此，在掌握英語詞綴應用規律與意義的基礎上，可將其遷移至法語詞匯學習中，提升法語詞匯學習質量與效率。例如，在英語詞匯構成中，“in-”前綴多具有否定意義，“-tion”后綴多表示“……化”、“re-”前綴表示“再一次”等。而這些在法語詞匯構成中均有表現，如“incomparable”（不可比擬的）、“industrialisation”（工業化）、“réunifier”（重新統一）等。

1.2詞匯使用

英語與法語詞匯的相似性，不僅體現在詞匯構成上，也表現在詞匯使用上。對此，在法語詞匯學習過程中，可發揮詞匯使用正遷移作用，提升法語詞匯學習效率，掌握詞匯正確應用方法。如英語形容詞與法語形容詞皆具備修飾名詞的功能，區別是英語形容詞使用過程中不存在性數變化，而法語形容詞使用過程中存在性數變化，且所在位置存在差異性。對此，在遷移過程中明確這一差異，能夠提升法語詞匯應用準確性。又如，英語介詞與法語介詞雖然在形式上存在一定差異性，但在用法上、含義上存在相似性，能夠通過對比分析明確二者之間存在的規律，如法語中的“avee”類似于英語中的“with”;法語中的“sur”類似于英語中的“on”;法語中的“to”類似于英語中的“à”。

2.英語在法語詞匯中的正遷移之學習啟示

更具上述分析可知，正遷移作用的有效發揮，在于明確英語與法語之間存在的關聯性，英語與法語親緣關系越密切，正遷移效果越好。這就需要學習者在語言學習過程中，能夠立足已有知識網絡，準確找到英語學習材料與法語學習材料之間存在的共性因素，包括內在共性與外在共性。從而能夠在學習實踐中有意識的將英語與法語詞匯知識相關聯，提升法語詞匯學習能力。與此同時，學習者應善于進行歸納與總結，能夠在知識歸納中發現共性問題與異性問題，從而促進語言遷移，提升語言遷移能力。

（作者單位：安徽外國語學院）