小小科學(xué)家養(yǎng)成記

知力記者

生態(tài)觀鳥人

除了研讀課本，學(xué)習(xí)“數(shù)理化”，同學(xué)們偶爾也要走出教室，走進(jìn)自然，感受生態(tài)和諧的奇妙平衡，了解自然中的各種知識(shí)。廣渠門中學(xué)里就有一個(gè)有趣的社團(tuán)——觀鳥社。這只小隊(duì)成立已有數(shù)年，足跡遍布北京市多個(gè)區(qū)縣，還多次去往其他省市觀察不同地域的鳥類。

李泓舟同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)

小小化學(xué)家

李泓舟同學(xué)是一名高三學(xué)生，他從小熱衷于各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，在校期間，他積極參加科技節(jié)、化學(xué)社團(tuán)等科技活動(dòng)。他通過查閱資料，得知順酐是一種重要的化工原料，是世界上三大有機(jī)酸酐之一，在工程材料、制藥、添加劑等方面都有廣泛應(yīng)用。但順酐在制備過程中會(huì)造成嚴(yán)重的原料浪費(fèi)，并會(huì)引起環(huán)境污染。既然存在各種各樣的問題，就說明這種工藝還有很大的改進(jìn)空間。

通過學(xué)校老師們的幫助，和中國科學(xué)院呂興梅教授的指導(dǎo)，李泓舟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開始探索改進(jìn)制備過程中所用催化劑性能的方法。制備順酐所用的主要催化劑為釩磷氧（VPO），李泓舟同學(xué)創(chuàng)新性地將雜多酸離子液體添加到催化劑中，改進(jìn)了催化劑的性能。實(shí)驗(yàn)表明，強(qiáng)化后的催化劑轉(zhuǎn)化率達(dá)到了95%以上，較傳統(tǒng)工藝提升15%，回收率也達(dá)到了60%以上。該催化劑可以有效節(jié)約原料，同時(shí)還減少了由于過度氧化而排放的溫室氣體，起到了保護(hù)環(huán)境的作用。這項(xiàng)研究成果最終也獲得了多項(xiàng)國內(nèi)及國際榮譽(yù)。

同學(xué)們?cè)谝傍喓^鳥

同學(xué)們通過不同的方式整理了自己的觀鳥收獲，并借此向校內(nèi)同學(xué)們以及校外人士傳播自己學(xué)習(xí)到的生態(tài)知識(shí)。如那博同學(xué)繪制了一系列自己觀測(cè)到的鳥類圖畫，生動(dòng)地展現(xiàn)不同鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu);李闊涵同學(xué)自己動(dòng)手去研究鳥巢的結(jié)構(gòu)，并且成功制作出人工鳥巢，不僅為大家科普了鳥巢的具體形態(tài)，還能為鳥類提供孵化和哺育的場(chǎng)所;袁楨然同學(xué)則記錄下了自己人工孵化鴿子蛋以及育雛的全過程，讓大家更好地了解了鳥類的孵化過程，也為鳥類知識(shí)的普及和鳥類保護(hù)提供了幫助。觀鳥社的同學(xué)們還收獲了北京市中小學(xué)生觀鳥賽鳥類知識(shí)競(jìng)賽等多個(gè)賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)，并在校園開放日向市民和中小學(xué)生宣傳愛鳥護(hù)鳥知識(shí)，可謂一舉多得。

明日科學(xué)家

續(xù)紫暉同學(xué)也帶來了他的科研課題“預(yù)合成修飾策略構(gòu)筑新型大環(huán)化合物”。大環(huán)化合物的研究對(duì)于超分子化學(xué)這一多學(xué)科交又領(lǐng)域的研究至關(guān)重要。大環(huán)化合物中，冠醚、穴醚、環(huán)糊精等明星大壞分子在化學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)和分子物理學(xué)等領(lǐng)域都有著重要的科學(xué)意義和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。續(xù)紫暉同學(xué)的課題便以此展開，探尋一種具有新結(jié)構(gòu)的化合物的合成與研究。

續(xù)紫暉同學(xué)還參加了第二屆世界頂尖科學(xué)家論壇，與多位諾貝爾獎(jiǎng)得主共聚一起，探討化學(xué)合成、新能源領(lǐng)域等方面的問題。他說：“這次論壇對(duì)我來說最大的收獲，就是能了解到世界前沿的科學(xué)家們都是怎樣的，了解到未來科研的趨勢(shì)和基調(diào)，我能感受到他們?nèi)硇耐度肟茖W(xué)研究的工作狀態(tài)，這種專注的態(tài)度非常可貴，也值得我們學(xué)習(xí)。”

續(xù)紫暉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中

科學(xué)存在于生活中的方方面面，同學(xué)們感興趣的領(lǐng)域各有不同。在過去的幾年中，北京市廣渠門中學(xué)開設(shè)了植物組織培養(yǎng)技術(shù)、FLL機(jī)器人課、科技論文班、創(chuàng)客等近20門科技課程，開展了涉及多個(gè)領(lǐng)域的科普講座，以及形式豐富的科研探索活動(dòng)，幫助同學(xué)們找到自己的科學(xué)之路。

（責(zé)任編輯/陳瑩 美術(shù)編輯/胡美巖）